中小学班主任培训心得2022

中小学班主任培训心得2022训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人。下面给大家共享中学校班主任培训心得内容，盼望能够关心大家！中学校班主任培训心得15月11日学校支配我们全部班主任参与了《略阳县班主任培训》，本次培训活悦耳取了全国优秀班主任梅洪建老师所做的报告《做一个不瞎忙的班主任》和“全国首届优秀青年班主任"杨兵老师所做的报告《四项修炼提升班会魅力》。在培训学习中，我深深地感到班主任工作任重而道远,更懂得了如何去做一名合格的班主任，以及今后我在班主任这个工作岗位上的努力方向。现将我的一点体会总结如下：梅洪建老师给我的第一印象是长相一般、一脸斯文，但是其思维却布满着张力，通过他的叙述,使我熟悉到作为一位合格的班主任要敢于创新、敢于实践，并且擅长从实践中不断总结阅历教训，不断完善班级管理体系，才能在工作中有所建树。梅老师首先从班主任工作的本位入手，指出班主任“该〃做的事，供应给班主任一条简洁而"轻松〃的带班之路。现代管理学之父彼得・德鲁克说：比起正确地做事，做正确的事更重要。在训练中，我该做什么，比我能做什么重要得多，找到我该做的事，是避开瞎忙的关键。那么哪些是班主任该做的，梅老师告知我们应当从下面几点做起：第一，为同学搭建动起来的平台，让“动起来〃消退班级事故、进展同学力量，他说〃无事生非，有事不生非”。给同学找事做，让同学有事做。我对这一点的理解就是要求班主任为同学设计各种有意义的活动，通过参与活动,让同学有事可做,比如同学自带跳绳，皮筋，乒乓拍，也可鼓舞同学下课多看书，多阅读，即熬炼他们的各项力量和素养，又避开梅老师说的无事生非。把同学的留意力和爱好调动到有益于成长的地方,否则我们不"找事"，同学就会转移视线关注一些和学习无关的甚至有害的信息，从而影响他们的成长。其次，学会借力，让家长、任课老师成为"铁哥们儿〃，让其他社会资源为孩子的进展服务。这一点，我觉得就是我们常说的训练不仅仅是学校的事，更是全社会的事，我们对训练的理解不能局限于学校，要放眼于全社会，学校训练要和家庭、社会亲密联系,家长和其他与同学成长有关的人都要参加进来,班主任在这里扮演的是一个协调者的角色，各方面的训练资源和训练力气都通过他来融合,使资源配置最优化!最高效，尽最大力气让同学受益。第三，鼓舞同学参加班级管理。梅老师的班级中没有班干部，而是建立了班级委员会，成员都特别团结，拥有集体荣誉感，但在处理班务工作中委员会之间可以有良性竞争,同学在完成老师交代的任务时都比较乐观，再加上同学的竞争意识强。所以每一个班级委员会的成员都比较有责任心。回望自己以往的班主任工作，面对班级中的突发大事、问题同学的训练方式南辕北辙、甚至是背道而驰，使我感到一度迷茫：作为年轻班主任的我，我毕竟该怎样做才能实现真正的走进？为什么觉得有时也放低己，仔细倾听了同学生命成长的诉求，可似乎并不能真正的走进同学，听了梅老师的讲座我慢慢悟出：作为班主任，我们只有顺应同学成长的价值取向，去有效地激发同学成长的内在动力，虽然这样有时会冲击我们班主任自己内在的价值取向，但假如我们牵着孩子们走，无疑会置同学的成长于•不顾，扼杀他们制造的乐观性。让我明白，班主任只有“放低自己，顺应同学成长的需要，给同学搭建动起来的平台〃，才能激发同学学习的潜能，唤起孩子们的生命的动力，使班级进入良性运作，从而实现班级进展的美妙愿景。明白了班主任该做的事情，就会使自己从劳碌的状态中回归自我。我想，今后的班级管理中，我会放低自我，高位思索，听从同学成长的需要，和同学一同感受生命成长的涌动；首先要走进孩子的心，要成为孩子们的良师益友，在课堂上和孩子们共同学习，在课间成为孩子们伴侣，和他们同作嬉戏。也信任有了梅老师训练理念的引领,班级的进展，会别有洞天！“聪慧人会把弯路走直，由于他总在努力查找捷径；胜利者会把窄路走宽，由于他心中装着远大的抱负"。梅老师是聪慧的班主任，睿智的胜利者！他的聪慧在于他把班级还给了同学，让全部的同学动起来，激发了同学成长的渴望！我想，班级管理若有"法宝”这样的东西，那必定是班级文化血液中流淌的类似于“给同学搭建一个平台，让同学动起来”这样的训练价值取向。许多时候的训练成果其实只是瞬间的触动，时间会消解这种训练成果。所以说一次训练的效果，哪怕孩子当时痛哭流涕，那也很可能只是一次表层的调整而已。正如我们拉橡皮筋，它有弹性度，每一次拉它都是一次表层的转变，一旦松手，又会回归到它原始的状况。孩子的这个心理事实就打算了要转变一个人是很难的。所以，我们不能夸大老师的训练力量，尤其是不能夸大一次训练的效果。下午，“全国首届优秀青年班主任”杨兵老师给我们做了一场《四项修炼提升班会魅力》的专题报告会。杨兵老师提出了提升班会魅力的四项修炼：根植于素材积累；灵动于形式创新；激发于深化沟通；执着于精神关怀。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做为一名年轻的班主任，在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名合格的班主任。中学校班主任培训心得2我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了―中学高一五班的班主任。担当班.主任工作快一个学期了，使我充分熟悉到班主任工作是劳碌的、也是欢快的，更是充实的！每一天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;可是这项工作当中又布满了乐趣，看到自我的同学欢快健康的成长自我心里那个兴奋啊!可是我也看到自我工作还不是那样的得心应手。我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的熟悉，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自我更有信念去做好一名班主任。第一，经过工作，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成训练教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。所以，班主任个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴。其次，经过工作，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。第三，最重要的，经过工作，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。首先作为班主任，必需要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行全都;在同学面前，利用好榜样意识影响同学;要热忱回应同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自我的言行。同时留意几点：1。选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;2。树立核心人物，强调反面人物的影响;3。遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;4。必要时班主任要亲自给同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;5。奇妙设计小活动，适时适当地训练同学，且形式最好不拘一格;6。多用鼓舞性的动作和语言对同学进行进取的心理示意;7。留意课后与同学的沟通，说话讲艺术;8。多了解同学的心理活动和成长情景;9。准时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。经过这次工作，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，明白了仅有爱同学，才会赢得同学的敬重;仅有班级管理训练科学化，班主任工作才会做得简便自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自我头脑，使自我成为一名睿智的，同学喜爱的班主任。中学校班主任培训心得38月15、16日我有幸参与了全市举办的中学校班主任培训，通过这次培训让我学到了很多实实在在的训练方法，使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。一、班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响。所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。作为班主任是班级的组织者、训练者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触,缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。二、一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对同学无比喜爱的酷热心灵中。因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱孩子。那老师应当怎样爱自己的同学呢？公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行,使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的训练才能引起同学的共鸣，才能达到最佳的训练效果。三、在训练同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，同学会把老师的批判看作是对自己的爱惜，把老师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑同学，以维护自己“神圣〃的地位。老师要用真诚的情感去喜爱同学、关怀同学、爱惜同学，富于怜悯心，这样就会受到同学的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，同学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。四、要擅长发觉他们的优点。闻名的训练家马卡连科曾经说过这样•句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点"。在某些同学身上的优点不太多，我们只要一发觉他的某个优点，就要进行表扬，并不断强化。我认为作为一名老师，不能以学习成果去评价同学的好坏，由于每个同学都有自己的优点，我们应当擅长捕获他们身上的闪光点，即便是一个小小的闪光点，但很有可能是开启他们心灵窗口的金钥匙。因此，我们在训练同学的过程中，要用全面、进展、观赏的眼光去看同学，实事求是地评价同学，热忱鼓舞同学进步。总之，通过这次学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的训练方法，心态得到了良好的转变，在以后的工作中，我要多学习训练学、心理学等训练理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结阅历，常常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，欢乐的班主任。中学校班主任培训心得420—年10月23日至24日，我有幸参与了在揭东区其次中学举办的《—市中学校名班主任工作室专业培训暨沟通研讨活动》。会上，市林局长和市林科长都分别对来自全市各中学校校300多名优秀班主任提出了要求，同时做出了具体详细的指导。之后大家都被各位专家的思想、潇洒、口才、执著深深地吸引。大家都听得津津有味，情不自禁地发出阵阵掌声。专家们机灵、幽默、风趣又深含哲理的语话深深打动了我的心，各位专家以自己成长经受中的一个个生动形象的训练案例深化浅出地告知我们，如何当好班主任，怎样当好老师。这次学习，我的心被深深的震撼，真是受益匪浅。下面，我就来谈谈自己的一些体会。从市领导的讲话中，我深深地感受到市训练局对名班主任工作室的重视和期盼。从专家们的报告中，我感受到了她们对工作的仔细，以及对同学的那份浓浓的爱。李绪强主任的专题讲座《中学校老师怎样做训练科研》，让我明白了什么是科研，以及今后怎样来做训练科研。李桂华老师所提出的科学、规范、实效、创新，科题讨论的的“四大引擎”，我觉得很受益。在张—老师的《思索与践行》讲座中，我学到了许多，张—老师的思维和见解很独特，例如，她所提到的“胆商，是一个人胆识、胆识、胆略的和，体现了一种冒险精神。胆商不是匹夫之勇，不是蛮干。胆商是气魄、见识、力量和水平的综合表现。〃胆商说的确是我们班主任所需要的，胆商是胜利的前提。李楠老师在她的讲座《班主任科研意识的提升与专业成长》中所提到的一个个教学案例，无不给我留卜深深的印象。她敬业的精神、带班的方法，都很值得学习。老师不是教学问，而是教会同学学习的力量;班主任是学科老师的助手、教育主任的助理、家长的协调员，训练必需有才智和艺术。这次培训更新了我的班主任训练观念，丰富了我的专业学问，更是提高了我对班主任工作的科研意识和力量，同时也提升了我实施班级训练和管理工作的水平。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索〃在今后的工作中，我将增加班主任讨论和德育科研的科学性、规范性和有效性，努力创新，努力做好课题讨论。中学校班主任培训心得5开头我的确很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累。我性格偏温顺，心也比较软，加上对这边环境不是很熟识，遇到的问题也比较多。特殊是蜘蛛网，由于这个我们班不知道扣了多少分，再后来干脆教室卫生也每天扣分。其一是同学的确不仔细，其二是他们对同学会不满吧，跟我讲过两次说检杳R生的有意犯难我们班，还训过他们一次，因此他们可能有抵触心情。班上的"活跃分子”太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，特殊是政治和语文。他们其实脑袋瓜子很敏捷，就是太懒，不情愿记东西。期中考试结果一般，但没有特殊拔尖的好同学。许多时候对他们我是又爱又恨！其实上我的英语课，他们表现还算可以。另外,课后有什么心理话，好几个女生都还是情愿跟我倾诉。头疼的是那几个不争气的男生，我甚至都实行过"微暴力"来"应付〃他们！训过他们一次他们又遗忘，总犯同样的错误！相比其他三个初一的班，我的确没他们三个班主任做得到位。但也还是仔细地完成领导布置的任务。应当说，我所交的材料都是真实的，班级谈话感想记录也是真实的。对于同学提的好的有用的建议我也大部分予以接受。和家长的联系不是每个都那么频繁，但至少通过电话，，家访等方式我会更多地了解同学的状况。刚工作，真的是没有任何阅历。唯一能做的是态度要仔细，要虚心请教。一期刺眼就要结束了，很感谢学校领导及各位科任老师的支持和关心！中学校班主任培训心得6每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作，我有一点感想：其实，我们的只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。由于，真正的总结应当是带了些思索的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。其实，在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。一、卫生问题当了7年的班主任，带了四批同学，每批同学都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫洁净，下节课垃圾又横空消失了；而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很艳羡一些卫生工作搞得很好的班级，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。我想，那肯定是班主任的缘由了。反思了一下，可能平常对同学强调得还不够多，相对应的惩处措施用得力还不够，使同学也对卫生工作不够重视，这曲需加强。那么确定还有一些我所没想到的，向老师们取经。二、班干部管理在学期初，我定了一个目标：连续培育一批能干的班干部，查找其次梯队，激发同学的潜能。一年半下来，原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远进展来看，我们应当选好其次梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，目前看来，同学比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是同学年龄大了•岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的乐观主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思索的一个问题。三、同学的自觉性虽然说孩子究竟是孩子，许多时候需要老师一再的训练和提示，但是我觉得培育同学的自觉性是很必要的。同学的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提示，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后乂在玩了，甚至把眼睛都弄伤了......我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高同学的自觉性。这种竞赛，贫需差距不能拉得太大，不然同学就会失去爱好，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开头的新奇感到后来的“审美疲惫"，我班"争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别同学来说，可能产生了“审美疲惫”，因此，我改如何改进制度，增加同学的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位〃，企业管理有“人才定位"、"竞争定位"，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思索，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，同学的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是专心做、用力抓，不抓、不做，同学的成果不行能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的，一点心得吧。中学校班主任培训心得7首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中学校骨干班主任培训I”活动，认真一想，陕西省那么多学校、那么多学校班主任，我却很幸运的参与了这次培训，这真是一次难得的学习机会！我就这次培训的些许感想和收获和大家共享如下:俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的熟悉了自己，也熟悉了什么才是真正的班主任工作。……作为一名学校班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱同学，爱自己的职业，也