九上历史第四单元小测附答案

九上历史第四单元小测[复制]姓名：[填空题]*_________________________________班级：[单选题]*○904○905○9061．下面叙述内容为大化改新影响的是（

）[单选题]*日本从630年第一次派遣“遣唐使”，先后共派遣了19次从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习建立了天皇为首的中央集权制度日本由奴隶社会过渡到封建社会(正确答案)2．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（

）[单选题]*汉谟拉比法典大化改新(正确答案)奴隶制民主政治种姓制度3．7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各领域进行了改革，其中在政治上是要建立（

）[单选题]*贵族世袭制度城市自治机构政教合一国家中央集权国家(正确答案)4．九年级一班历史活动课上，有几位同学围绕大和统一日本本土的时间产生了争议，正确的时间是（

）[单选题]*3世纪4世纪5世纪(正确答案)6世纪5．唐朝时，一个中国人去了日本。回国后他向人们描述了在日本的所见所闻。其中错误的是（

）[单选题]*土地是国家定期分给农民耕种的中国的唐诗和书法在日本深受欢迎在日本市场上可以买到唐三彩贵族子弟游手好闲，但靠世袭都有官做(正确答案)6．“如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是(

)[单选题]*当时的日本真是太阳升起的地方当时的日本正处在奴隶社会当时的日本正式开始大化改革当时的日本土地已经归国家所有(正确答案)7．公元7世纪，日本以中国隋唐为师进行改革。这项改革是（

）[单选题]*农奴制改革明治维新宗教改革大化改新(正确答案)8．“建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。”这一内容出自（

）[单选题]*明治维新大化改新(正确答案)1861年改革伯利克里改革9．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法，下列史实和结论能够成立的是：（

）

[单选题]*ab(正确答案)cd10．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（

）

①促使日本建立起君主立宪制度

②促使日本建立了中央集权的天皇制度

③促使日本由封建社会进入资本主义社会

④促使日本由奴隶社会进入封建社会[单选题]*①②②③①③②④(正确答案)11．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是(

)[单选题]*伊斯兰教(正确答案)犹太教基督教佛教12．实验中学九年级(1)班学生在将下列事件按时间顺序进行排列时产生了分歧，你认为排列正确的一组是（

）

①大化改新②穆罕默德出走麦地那③阿拉伯半岛基本统一④穆罕默德兵临麦加城下(

)[单选题]*①②③④②④③①(正确答案)②④①③④②③①13．世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的。改造了包括零在内的10个数字符号，并将其从东方传入西方的是(

)[单选题]*古代印度人古代罗马人古代阿拉伯人(正确答案)古代日本人14．下面两幅图所反映的历史事件起到的共同作用是

（

）

[单选题]*加剧了中国半殖民地化的程度使日本的社会性质发生了变化(正确答案)使日本走上了对外扩张的道路促进了日本近代化的进程15．8世纪中期，形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的是()[单选题]*查理曼帝国罗马帝国阿拉伯帝国(正确答案)亚历山大帝国16.《阿拉伯通史》中写道：千余年，朝觐圣地的制度，对于凝聚全世界的穆斯林，起了重大的作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都能一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）[单选题]*印度巴勒斯坦罗马麦加(正确答案)17.

西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”通过“阿拉伯人的口”将哪些中国人的发明传入欧洲。（）

①造纸术②指南针③火药④0到9的计数法[单选题]*①②③(正确答案)①②④①③④②③④18.古印度创造的计数法。中国发明的造纸术，指南针都由“他”传到了欧洲。因传播和传承世界文化被誉为东西方文化交流的使者。指的是（

）[单选题]*希腊人苏美尔人罗马人阿拉伯人(正确答案)19.促进国家统一有很多因素，对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是（

）[单选题]*犹太教印度教佛教伊斯兰教(正确答案)20.

辉煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰宝