社会调查的历史发展与一般程序

社会调查研究方法张彦目录前言第一章导论第二章选题与准备第三章抽样与抽样调查第四章问卷法第五章访谈法第六章观察法第七章实验法第八章文献法第九章调查资料的统计分析第十章社会调查报告撰写社会调查方法选题计划与准备收集资料的方法(实事)整理资料的方法分析资料的方法(求是)统计分析方法(定量)理论分析方法(定性)文献资料原始资料非全面调查全面调查撰写调查报告文献法观察法问卷法访谈法实验法个案调查典型调查抽样调查普查统计调查方法考虑资料来源考虑调查对象前言现代社会是一个复杂而庞大的系统，人称一本无字的巨书，要读懂它，就要求我们掌握一种认识社会的有力工具­——社会调查方法。社会调查是对社会现象的调查研究。关于它的重要性，其实一讲谁都明白。试想，不了解市场行情，经济决策怎么能正确？不了解敌情，仗怎么能打赢？因此，孙子两千多年前就讲：知己知彼，方能百战百胜。毛泽东也有句名言：“没有调查，就没有发言权。”对于社会现象，当然我们不能像天文学家那样用望远镜去观测天象，也不能像生物学家那样用显微镜去观察细胞。那么我们认识的方法是什么呢？这就是“看、听、问”。不过，在社会调查方法中，我们所讲的“看、听、问”，不是我们日常生活中的“看、听、问”，而是科学的“看、听、问”。因为面对日趋复杂的社会现象，我们只有科学的“看、听、问”，才能去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼。第一章导论

提起社会调查，大家都不陌生。因为在社会生活中，当我们碰到挠头的问题时，往往首先想到的是调查，得把事情弄清楚。尤其现代社会是一个纷繁复杂、变化多端的信息社会，我们每天都会碰到大量的新情况、新问题。我们要少走弯路，少犯错误，就需要一种科学方法，象科学实验认识自然规律一样，能够认识社会现象背后的客观规律性。“我们的任务是过河，但是没有桥或船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”社会调查作为一种收集和处理社会信息的基本方法，就是能够认识社会规律的“桥”或“船”。第一节社会调查及其历史发展一、什么是社会调查社会调查是一种有意识有目的的认识活动，它与人们日常生活中对社会现象的一般观察和了解有原则区别。社会调查的认识对象是社会现象而不是自然现象。社会调查是一门科学。社会调查不仅是一门科学，而且是一门方法的科学。社会调查的灵魂是用事实说话。二、社会调查的历史现代意义上的“社会调查”一词，是伴随着现代社会的诞生而诞生的，但社会调查作为一种社会实践活动在很早以前就开始了。社会调查的最早历史可以上溯到古代埃及和中国的人口统计。资本主义生产方式确立，使社会调查逐渐形成一门科学。

马克思、恩格斯在其革命生涯中进行的社会调查。

一次世界大战以后美国以社会实践为目的的社会调查。自上世纪60、70年代以来，社会调查方法、技术在定量化方面的迅速进展，三、社会调查在中国上个世纪初，西方社会学传入中国，最早由外国人主办，运用现代社会调查方法在中国进行了一系列的社会调查。从20世纪的20年代开始，中国社会学学者在城市和农村开展的社会调查。毛泽东的调查研究活动。如《寻乌调查》(1930.5)、《兴国调查》(1930.10)、《长岗乡调查》(1933.11)、《才溪乡调查》(1933.11)等。改革开放，迎来了中国社会调查发展的全新阶段。

第二节社会调查的一般程序科学环一、“科学环”与路线图

理论

假设

经验概括

观察

社会观察：概念：

“日出而作，日落而息”“生产”

人生产的并非都用于自己消费

人消费的并非都出于自己生产“交易”假设：社会经济生活也与自然界运动那样是有规律的，即“无形之手”假设。

理论：市场经济理论

理论

假设

经验概括

观察

概括：人们总是以最小的支出试图获取最大的收益。

社会调查研究的路线图

理论

假设

概括

问题

检验

解释

收集资料

问题在现实提出的许多问题面前，社会调查有两条基本研究路线：一条是“问题理论假设收集资料检验理论”，即左循环：另一条是“问题收集资料概括理论解释收集资料”，即右循环。具体来说，在研究的问题确定后，前者是从现有理论入手，运用演绎从一般到特殊，得出假设，再通过调查之实证资料来检定假设，最后回归理论层面，充实理论或者修改理论；后者是从具体的调查（收集资料）入手，通过经验概括，运用归纳从特殊到一般，上升到理论层面，再用相关理论来对所了解的经验事实作出说明、解释。1.选题二、社会调查的基本步骤4.研究：整理与分析3.调查：收集资料2.准备5.总结社会调查在具体实施中可以选择不同的研究路线。研究路线虽可不同，但社会调查的基本步骤是相同的，我们可以把它们归纳为右边五个阶段：问题和思考：1.为什么资料经整理后，其信息量将有所减少？2.马克思说：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形势，探寻这些形式的内在联系，只有这项工作完成之后，现实运动才能适当地叙述出来。”请问，马克思的这段论述涉及了社会调查的哪几个阶段？第三节研究假设的提出一、量化研究与研究假设在社会学研究中，受到自然科学量化研究方式的影响，实证研究范式一直占据着主流地位。在社会调查研究中，假设检验作为一种认识社会的重要方法，比较突出反映了社会学研究的这种定量化取向。凡是采用这种方法进行研究的社会调查，都要先针对研究课题提出具体的研究假设，然后通过所收集的资料检定假设，在判断的基础上作出解释和说明。研究假设也叫理论预设，是在研究之前提出的有待调查检验的命题。由于假设是预先提出来的，因此它需要在调查中加以检定，即用调查结果来决定是接受它还是不接受它。二、构成假设的基本术语

概念、变量与命题概念：是综合概括同一类事物或现象的抽象名词。概念具有不同的抽象层次，抽象层次越高，其覆盖面就越大，特征也就越含糊，反之，其覆盖面就越小，特征也就越明确。

变量：概念有两种类型：一类概念仅标识某类现象，如“水”、“天空”。另一类概念则包含一个以上范畴、亚概念。变量是对后一类概念的具体化。

命题：是多个概念之间关系的陈述。例如，“互联网消除了时空障碍”就是关于“互联网”和“时空”两个概念之间关系的陈述。命题具有不同的类型，在社会调查研究中，假设是最常用的命题形式。相关关系、因果关系和虚无关系相关关系：变量X与Y存在某种关联性，变量X有变化，变量Y也有变化，两者之间相互影响，但无法确证谁是因，谁是果，两者互为因果。

因果关系：因为变量X的变化会导致变量Y的变化。因果关系成立的三个必要条件是：变量X、Y有相关关系；变量X的转化在时间上先于变量Y的转化；变量X与变量Y之间的相关性不是因为第三个变量的存在而存在。

虚无关系：就是指变量X、Y之间的关系是不存在的或不真实的。在对数据进行统计分析时，一旦需要对虚无关系的假设进行检验，只要这一假设被调查结果所否定，那么原来两变量之间的关系就得到了承认（参见第九章第三节）。三、假设陈述的方式条件式陈述的表达形式是：“如果A，则B”或者“只要A，就B”。比如，研究“家庭收入”与“家庭教育娱乐开支”的关系，可以提出假设：“高收