三年级下册部编版语文精选课件 赵州桥-教学课件

小学语文三年级下册课件（部编版）11赵州桥第1课时第2课时美丽的赵州桥新课导入第1课时赵州桥：中国古石桥。位于河北省赵县，跨越洨水。建于隋开皇十五年至大业元年（公元595年—公元605年），初称赵州石桥，后称安济桥，俗称大石桥。为隋朝匠人李春所建。赵州桥是世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥，全部用石灰石建成，全长50.83米，净跨37.02米，语文百宝箱矢高7.23米，桥面宽9米。拱由28券（窄拱）并列组成。在大拱圈之上，每侧设两个小拱，以减轻桥的自重并增加泄洪面积。赵州桥结构上开创世界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为上乘精品。1991年被选为“国际历史土木工程里程碑”“世界著名古石桥”，均于桥头立碑纪念。语文百宝箱自读课文，读准字音，读通句子。思考：课文是从哪些方面写赵州桥的？初读课文河北省赵县石拱桥安济桥

石匠

设计横跨历史

创举而且

前爪智慧河北省赵县石拱桥安济桥

石匠

设计

横跨历史

创举而且

前爪

智慧

初读课文xiànɡǒnɡjìjiànɡjìhénɡlìshǐzhǎozhìhuì初读课文jì济计意思是“过河”，所以是三点水旁。意思是“主意”，所以是言字旁。拱：建筑物上呈弧形的结构，

大多中间高两侧低。猴小过桥县拱济匠计横史爪智慧历赵省县匠设计史创举且智慧历初读课文我会写不要写成“日”结构：部首：书写指导：第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目”要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。shěnɡ上下目省重难点字书写指导结构：部首：书写指导：区字框略长，近长方形，“斤”的起笔撇为平撇，“斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。jiànɡ半包围匚匠重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺要舒展。shǐ独体丨史重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。huì上下心慧重难点字书写指导多音字初读课文（）爪子（）张牙舞爪爪zhǎo①禽兽的脚。②某些器物上像爪的东西。①指甲或趾甲。②鸟兽的脚趾。zhuǎzhǎozhuǎ小猫伸出爪（zhuǎ）子，逗弄着那只张牙舞爪（zhǎo）的小螃蟹。设计创举智慧遗产从来没有过的举动或事业。辨析判断、发明创造的能力。在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。初读课文词语解释课文可以分成几个部分？分别写了什么内容？三个部分。1234=概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。初读课文=介绍了赵州桥坚固、美观的特点。=总结了赵州桥的历史价值。课文是从哪些方面写赵州桥的？课文是从地理位置、设计者、建造年代和桥的特点这几个方面写赵州桥的。初读课文细读第1自然段，说说读完后你知道了有关赵州桥的哪些信息。第2课时品读课文桥名：赵州桥地点：河北省赵县的洨河上设计建造者：隋朝石匠李春年代：一千四百多年12读第2—3自然段，思考：作者描写了赵州桥哪些特点？品读课文雄伟坚固美观雄伟品读课文赵州桥非常雄伟。这是一个总起句，也是课文第2自然段的中心句。后面接着介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。用列数字的方法介绍了桥的长度、宽度，这些数字体现了赵州桥的雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。品读课文从哪些句子可以看出赵州桥的雄伟？品读课文“没有、只有、横跨”等词写出了赵州桥的创新之处——在如此宽的河面上架设单拱桥，强调了赵州桥的气势之壮，语句间充满了自豪感。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。品读课文坚固赵州桥在建筑材料和外形设计上有哪些特点？12赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞和四个拱形的小桥洞。品读课文什么是“创举”？为什么说赵州桥的设计师建桥史上的一个“创举”？这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。品读课文“创举”是指从来没有过的举动或事业。因为赵州桥的设计非常精巧，既便于排洪，又减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，并且这种设计是世界桥梁史上的首创，所以说是一个“创举”。这座桥不但坚固，而且美观。品读课文

这句话是过渡句，起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，后面的内容即将要讲“美观”。这样的表达方式，使文章显得眉目清楚。美观这句话有什么作用？想象画面，思考：作者是如何描写赵州桥的“美观”的？品读课文

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。品读课文此处运用排比句，写出了龙的姿态美，赞美了赵州桥上雕刻技艺的精湛，表达了作者由衷的赞叹和喜爱之情。“相互缠绕”“相互抵着”“回首遥望”等词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生，仿佛赵州桥就在我们眼前。品读课文试着使用下列词语向大家介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观赵州桥总起（1）：世界闻名总结（4）：宝贵的历史文化遗产分述（2—3）雄伟：长、宽坚固：用石头砌成美观：精美的图案结构梳理独特设计惊人创举本文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。课堂小结港珠澳大桥拓展延伸zhǎozhuǎ前爪（）张牙舞爪（）爪子（）鸡爪（）cāncēnshēn参加（）人参（）参与（）参差（）一、把加点字的正确读音填在括号里。zhǎozhǎozhuǎzhuǎcānshēncāncēn随堂练习........二、课内阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。随堂练习1.这段话是围绕什么内容写的？（）

A.桥的美观B.桥的坚固2.这段话运用______句式，分别写出了

____种不同姿态的龙。A排比三随堂练习三、课外积累。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——[唐]杜牧《寄扬州韩绰判官》伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——[宋]陆游《沈园》鸡声茅店月，人迹板桥霜。——[唐]温庭筠《商山早行》随堂练习参考答案：第3自然段先用一个过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”点明了本段的主要内容是介绍赵州桥的美观，然后用一组排比句列举桥栏上雕刻着的精美图案，“相互缠绕”“相互抵着”“回首遥望”“双龙戏珠”朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。课后习题参考答案等词语把龙的姿态描写得栩栩如生，仿佛赵州桥就在我们眼前。最后又用“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”一句进行总结，体现赵州桥的美观。课后习题参考答案老师指导：首先认真读课文，理解课文的主要内容，可抓住“世界闻名、雄伟、创举、美观”等重点词语来理解课文内容。然后，按照导游词的格式来写，导游词一般由引言、主体和结语三部分组成。假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。课后习题参考答案世界闻名雄伟创举美观参考答案：各位游客，大家好！欢迎来到赵州桥。赵州桥又称安济桥，是一座世界闻名的石拱桥。它坐落在河北省赵县的洨河上。赵州桥建于隋朝年间（公元595年—公元605年），由石匠李春设计建造，距今已有一千四百多年的历史。赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，桥体全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞的两边，还各有两个拱形的可用来泄洪的小桥洞。这种设计在建课后习题参考答案桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固，而且美观。你们看，桥两侧的石栏栏板上都雕刻着龙的图案。这些龙姿态各异，栩栩如生，似乎都在游动。赵州桥充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。赵州桥我就介绍到这里，现在，请大家自由参观，希望大家旅途愉快！课后习题参考答案选做

你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。课后习题参考答案老师指导：先查阅图书或者上网查找资料，把资料整理好之后再和同学交流。交流时，注意条理清晰，语言流畅。必要时，可以借助图片或者视频资料来介绍。课后习题参考答案参考答案：北京故宫是中国明、清两代的皇家宫殿，旧称“紫禁城”，位于北京市中心、南北中轴线上，是中国古代宫廷建筑之精华，是中国现存规模最大、保存最为完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称布局，层次分明，主体突出，集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。课后习题参考答案

北京故宫于明成祖永乐四年（公元1406年）开