足球区域战术教案

班级：九、一班人数：40人任课教师：崔培军课时：1讲课内容足球地区战术——中边路交叉跑位传球1、使学生认识、掌握交叉跑位传球战术的方式及战术目的。讲课目的2、进一步增强学生的足球战术意识思想，及战术履行能力。3、提升学生团队合作的集体主义思想。讲课要点讲课要点：1、战术目的2、战术跑位方向3、传球方式与难点讲课难点：1、主动跑位传接球的地点选定2、两人穿插跑位的时机掌控。课的

强时课的内容

教法组织与要求部分

度间一、讲堂常例一、××××××××1、会合整队教法组织：××2、检查学生出勤1、教师下达口令，学生如图1××××××××所示，以四横排队形会合排队3、见习生安排2、教师下口令，学生每排各自报数，盘点学生实到人数4、宣告本节课的内容任务5、开始上课要求：1、整队要快、静、齐二、开二、准备活动教法组织：10始中部1、慢跑（每个动作两次）’分1、教师解说、示范S形侧身跑背向S形侧身2、学生以图2所示，进行练习，每做完一次动作，从B点跑慢跑回到A点侧跨步左右前转身侧跨3、实时纠正学生的错误动作步2、前进间徒手操（每个动要求：1、学生动作要按要求标准做2、注意学生的间隔作两次）节奏，以保证练习密度扩胸运动体转运动振臂运动双臂前后绕环运动两腿前踢、外摆、内摆关节绕环运动战术分解3所示第一，球员从A点阻拦锥后方快速跑出，去接B点同时传出的球，接停控制好球，快速将球回传到B点的球员，此后快速跑动到C点。基本部分

教法组织：1、教师选出两名学生，如图6所示，教师站在B点作为固定点传球球员，学生疏别站位A、C点，其余同学排列周围进行察看2、教师分别解说分解、圆满战术内容和要求，并和两名学生达成战术动作示范30高3、把学生疏成四组，进行战术练习’4、先进行分解战术练习，如图3，练习时，一名学生在B点作为固定传球球员，其余学生站位A点，挨次与B点学生进行战术练习，每组A点学生都达成跑向C点后，再按照图4，再进行反向战术练习，依据以上达成练习后，B点地点换人，连续进行练习，以此为例，每组每个学生必然在B点达成一轮传球配合5、分解练习达成后，每组在B点仍是保存一人，其余人在A、C点均分站位，此后依据图5，仍是依据每组每人在B点达成一轮传球的原则，进行圆满战术练习6、教师在每组间对学生的练习进行察看，对学生的练习中图4，为图3的反向跑位传球出现的问题，实时纠正再要求跑位分解战术。要求：圆满战术1、跑位接传球的学生，要踊跃去接球，勿站原地等球过来2、传球时，尽可能适合力量踢传地滚球；开始不娴熟，动基30本作节奏放慢，保证战术配合的流利高部’分3、传跑的学生，达成传球后，跑点必然要快速图5所示，A点球员跑位去接A点球员4、圆满战术练习时，C点球员跑位时间点，要与B点球员的传球，把球回传给接球达成传球后开始跑位的时间点同步B点球员后，快速跑向C点，与此同时，C点球员跑位去接点球员的传球，此后快速跑向A点，达成传球交叉换位。（注：C点球员跑位时间点，要与A点球员接球达成传球后开始跑位的时间点同步。）1、会合整队2、针对学生的练习状况，进结束行总结部分3、安排学生课后练习任务4、宣告下课足球场场地足球4个器材锥型标记筒12个

5低’在本节讲课中，经过察看学生的动作达成度，主要存在的问课题；1、传