吉林省长春市九台市第五中学2023年高二生物月考试题含解析

吉林省长春市九台市第五中学2023年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关人体水分调节的叙述,正确的是(

)A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液浓度降低,则尿量减少参考答案：C解析:大量饮水会导致细胞外液渗透压下降,所以抗利尿激素分泌减少。渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌增加。抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,抗利尿激素分泌减少,则尿量增加。2.下列各组中不属于相对性状的是

（

）A．水稻早熟和晚熟

B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病

D．绵羊的长毛和细毛参考答案：D略3.一个人的手掌触到裸露的电线(110V)会立即反射性地紧握电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。对这两个反射的正确叙述是(

)A．两个反射中枢都在脊髓B．两个反射中枢都在大脑C．前一个反射中枢在大脑，后一个反射中枢在脊髓D．前一个反射中枢在脊髓，后一个反射中枢在大脑参考答案：D4.人体神经调节的基本结构和功能单位是神经元，神经元能接受刺激，产生兴奋。兴奋在神经元上传导的特点是（

）。A．双向

B.单方向

C.不定向

D.以上都不是参考答案：A5.下列有关干细胞的叙述，不正确的是A．干细胞可以用来彻底治疗21三体综合征

B．干细胞可以分化成多种细胞C．胚胎和成体中都有干细胞的存在

D．干细胞可以增生更多干细胞参考答案：A6.关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是A．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术B．它们的遗传物质都只来自于一个亲本C．它们是通过相同的生殖方式获得的D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞的参与参考答案：D7.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是

A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过有丝分裂繁衍后代参考答案：B8.下列哪种物质不是植物激素

A．纤维素

B．细胞分裂素

C．生长素

D．赤霉素参考答案：A9.分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个）：元素或基团CHON氨基羧基多肽E201348625332多肽F182294555461多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是（

）A．199和181

B．340和281

C．58和53

D．51和49参考答案：D10.稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法．下列相关叙述错误的是（）A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B．需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】阅读题干可知，本题是考查稀释涂布平板法的具体过程，先梳理稀释涂布平板法的具体操作，然后根据选项描述分析判断．【解答】解；稀释涂布平板法，包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释．A正确．B、涂布平板时，需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面．B正确．C、只有稀释度足够大的菌液才能在培养基表面形成单个的菌落．C错误．D、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理，以防止杂菌污染．D正确．故应选C．11.下图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法最可能正确的是刚收获的种子甲乙丙A．甲中含量最多的元素是碳

B．乙与丙失去了完全相同的化合物C．晒干、烘烤过程使小麦种子失去了相同化合物

D．丙在适宜条件下能萌发参考答案：C12.在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为（

）①通过呼吸作用释放的能量

②通过呼吸作用释放的热能③流入到次级消费者体内

④流入到分解者体内A．②③

B．②④

C．①③④

D．②③④参考答案：C13.图中显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因（图中字母所示）。试判断如图列出的（1）、（2）、（3）、（4）四种变化依次属于下列变异中的（

）①染色体结构变异

②染色体数目变异③基因重组

④基因突变A.①①④③

B.①③④①C.④②④①

D.②③①①参考答案：B14.一个正常男子与一个患有某种遗传病的女子婚配，生育一个正常儿子，据此分析下列错误的是

（

）

A．此遗传病一定是隐性遗传病

B．此遗传病可能是常染色体隐性遗传病

C．此遗传病不可能是伴X隐性遗传病

D．该病可能是伴X显性遗传病参考答案：A15.如图为某细胞中转录、翻译的示意图，据图判断下列描述中正确的是（

）A.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链B.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译C.图中表示4条多肽链正在合成D.该细胞可以是人体浆细胞参考答案：A【分析】据图可知，图示转录和翻译过程同时进行，故发生在原核细胞中；图中附有核糖体的链是转录后的mRNA，同一条mRNA分子能够同时结合多个核糖体，同时合成若干条多肽链。【详解】A.一条mRNA上可同时结合多个核糖体进行翻译，这样一个基因在短时间内可合成多条多肽链，A正确；B.每个核糖体都能完成一条多肽链的合成，因此多个核糖体可以完成多条多肽链的合成，B错误；C.据图可知，该DNA模板转录产生了4条mRNA，而不是4条肽链，C错误；D.图示细胞中转录和翻译过程同时进行，应该发生在原核细胞中，D错误。16.下图表示基因型为AaBb的某高等动物体内，细胞处于不同分裂状态或时期。细胞内的两对基因自由组合，由于基因突变使细胞①形成了基因型为Aabb的细胞③。据图判断下列说法正确的是

(

)A.上述五种处于不同分裂状态或时期的细胞均取自于卵巢B.细胞①经④、③、⑤产生生殖细胞的基因型最可能有3种C.②图分裂可将遗传物质复制后精确地平分到两个子细胞D.④图所示细胞，分裂产生的子细胞中含有两个染色体组参考答案：B【分析】分析题图：①细胞为体细胞或原始生殖细胞；②细胞处于有丝分裂后期；③细胞处于减数第二次分裂前期；④细胞处于减数第一次分裂后期；⑤细胞是减数分裂形成的子细胞。④细胞染色质均等分裂可判断该生物为雄性。【详解】根据④细胞的均等分裂可知，该生物的性别为雄性，由上述分析可知，这五种细胞有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂，因此上述五种处于不同分裂状态或时期的细胞可能取自于精巢，不可能是卵巢，A错误；由于基因突变使细胞①形成了基因型为Aabb的细胞③，即①中的B突变成了b，因此细胞①经④、③、⑤减数分裂产生生殖细胞的基因型有Ab、ab共2种，B错误；②处于有丝分裂后期，该细胞分裂可将遗传物质复制后精确地平分到两个子细胞，C正确；④图所示细胞为初级精母细胞，其分裂产生的子细胞为次级精母细胞，其中含有1个（减数第二次分裂前期和中期）或2个（减数第二次分裂后期）染色体组，D错误。故选C。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断个选项。17.下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层参考答案：D18.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是

A无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳

B.有细胞结构的生物遗传物质都是DNA

C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累

D．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水参考答案：B19.人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a,B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为

A．3种，3：1

B．3种，1：2：1C．9种，9：3：3：1

D．9种，1：4：6：4：1参考答案：D20.森林群落的林冠层和草本层属于主要的自养层,每个层次中和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层,这说明群落内部有一定的()A.物种组成和数量比例B.产生重要影响的优势物种C.直接或间接的营养关系D.垂直结构和水平结构参考答案：D解析:森林群落分林冠层和草本层,这体现了群落的垂直结构;每个层次中又有不同的生物分布,这体现了群落的水平结构。21.将一盘栽植物横放于地，则其水平方向的茎近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度）参考答案：D22.下列有关人体维持稳态的叙述中，正确的是A.毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴B.维持体温稳定的调节方式是神经一体液调节C.内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的pH不会有明显变化参考答案：B【分析】【详解】毛细胞血管壁细胞的内环境是组织液和血浆，A错误；

维持体温稳定的调节方式是神经—体液调节，B正确；

血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境，C错误；

人体肌肉细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，D错误。23.在人和高等动物体内，与神经调节相比，激素调节的特点是A．反应迅速

B．作用范围比较局限C．反应持续时间短

D．通过体液运输作用于靶细胞参考答案：D24.呼吸商（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是（

）A．呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．b点有氧呼吸强度大于aC．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化参考答案：B25.如图为15N标记的某基因结构示意图，下列说法正确的是

A.限制酶作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位B.A+T的比例越低，DNA分子结构稳定性越低C.若该DNA上有m个胞嘧啶，其复制n次共需()个鸟嘌呤D.在含的培养液中复制3次后，子代中含的DNA分子占1/8参考答案：C26.假设动物某精原细胞的2对等位基因（Aa、Bb）分别位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是（）A． B． C． D．参考答案：As【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：由于减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，在中心体发出的星射线牵引下，向细胞两极移动．由于姐妹染色单体之间是复制关系，所含基因应该相同，所以只有图A符合．故选：A．

27.下列有关生物进化的描述，错误的是A．基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生C．隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离D．共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成参考答案：D28.一个色觉正常的男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（

）

A．XBY和XBXb

B．XBY和XbXbC．XbY和XBXb

D．XbY和XbX参考答案：C29.设计试管婴儿没有利用下列哪项技术手段

（

）A．体外受精技术

B．胚胎移植技术

C．植入前胚胎遗传学诊断技术

D．转基因技术参考答案：D30.如表为四种不同细胞或生物的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞壁叶绿体染色质核酸种类A蓝藻有有无2B洋葱根尖细胞有无有2C蛙的红细胞无无无0D噬菌体无无无2A．A B．B C．C D．D参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和（一种）核酸组成．2、真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶3、细胞类生物（包括原核细胞和真核细胞）都含有两种核酸（DNA和RNA），而病毒只含有一种核酸（DNA或RNA）．【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，其细胞具有细胞壁、2种核酸，无叶绿体和染色质，A错误；B、洋葱根尖细胞是真核细胞，其细胞具有细胞壁、染色体和2种核酸（DNA和RNA），无叶绿体，B正确；C、蛙的红细胞是真核细胞，其细胞无细胞壁和叶绿体，有染色质和2种核酸（DNA和RNA），C错误；D、噬菌体属于DNA病毒，其个体没有细胞结构（无细胞壁、叶绿体和染色质），有1种核酸（DNA），D错误．故选：B．【点评】本题结合图表，考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的知识，考生识记病毒无细胞结构，明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键．31.下列生理活动与蛋白质功能无关的是A．氧气在血液中的运输

B．叶绿体色素吸收光能C．葡萄糖在细胞内氧化分解

D．肾小管细胞对葡萄糖的重吸收参考答案：B32.能够为泌乳准备条件的激素是A．甲状腺激素

B．胰岛素

C．孕激素

D．雌激素参考答案：C33.下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可能得出的结论是(

)基因①

基因②

基因③

基因④↓

↓

↓

↓酶①

酶②

酶③

酶④↓

↓

↓

↓N-乙酸鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸精→氨酸琥珀酸→精氨酸A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的

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高#考#资#源#网B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变参考答案：A34.关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体

B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，具有放射性子代噬菌体比例高

D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果离心前未充分搅拌，对沉淀放射性无影响参考答案：D35.若用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第一次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是()A.中期20和20、后期40和40

B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和20

D.中期20和10、后期40和40参考答案：ADNA复制是半保留复制，亲本都用32P，然后放入不含32P的培养液中，复制一次后每条染单体上都含有32P，在中期有20条染色体，此时被标记的是20条，在后期染色体数目加倍有40条染色体，此时40条染色体都有32P，故A正确，B、C、D错误。点睛：在有丝分裂过程中只有后期染色体数目会加倍，其余时期染色体数目和体细胞相同，而DNA复制是半保留复制，复制一次所有的染色体上都含有原有标记。36.下列对转运RNA的描述中，正确的是（）A．转运RNA能识别信使RNA上的反密码子B．每种氨基酸只对应一种转运RNAC．每种RNA能识别并转运多种氨基酸D．转运RNA把氨基酸转运到核糖体参考答案：D【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】RNA分为mRNA、tRNA和rRNA．mRNA是翻译的模板，mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为一个密码子，密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；tRNA能识别密码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上合成蛋白质，一种tRNA只能运转一种氨基酸，而一种氨基酸可能有一种或多种转运RNA来运转；rRNA是合成核糖体的重要成分．【解答】解：A、转运RNA能识别信使RNA上的密码子，并转运该密码子编码的氨基酸，A错误；B、每种氨基酸可能有一种或多种转运RNA能运转，B错误；C、每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸，C错误；D、转运RNA转运氨基酸到核糖体上，D正确．故选：D．37.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液参考答案：B【考点】动物激素的调节．【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除．斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神．据此分析解答．【解答】解：A、沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，A正确；B、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，B错误；C、斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，C正确；D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正确．故选：B38.在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果对35S标记的噬菌体实验组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体实验组(乙组)保温时间过长，则会出现的异常结果是()。A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性B．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性D．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性参考答案：A39.下列有关酶的叙述，正确的是（）A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶C．细胞质基质中没有催化葡萄糖分解的酶D．大多数酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质参考答案：D【考点】39：酶的特性；1C：核酸的种类及主要存在的部位；3Q：有氧呼吸的过程和意义．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能，其自身的数量和化学性质在化学反应前后不发生改变．【解答】解：A、高温能破坏酶的结构使其失去活性，而低温只能降低酶的活性，A错误；B、线粒体和叶绿体中的DNA也会进行复制，原核细胞细胞质中的质粒同样会复制，因此细胞质中的DNA复制也需要解旋酶，B错误；C、细胞呼吸过程中，葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质中，即细胞质基质中存在催化葡萄糖分解的酶，C错误；D、大多数酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质，D正确．故选：D．

40.MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B．MS培养基需要氨基酸，微生物培养基不含各种氨基酸C．MS培养基需要碳源，微生物培养基不含碳源D．MS培养基含维生素B1和维生素B2，而微生物培养基不含参考答案：A略二、非选择题（本题共3小题，