内蒙古自治区赤峰市市元宝山区古山镇中学2022-2023学年高三生物下学期期末试题含解析

内蒙古自治区赤峰市市元宝山区古山镇中学2022-2023学年高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是……………（

）A．要测量该细胞的长度，需旋转目镜B．若视野中物像不清晰，会造成测量误差C．物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小D．在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同参考答案：D2.据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是

A．在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官

B．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官

C．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速衰老

D．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速凋亡参考答案：A3.研究发现,高粱的茎秆中含有一定量的蔗糖,A基因存在时茎秆中可合成较多的蔗糖,可用茎秆榨取蔗糖;B基因存在时可催化蔗糖合成淀粉,可提高高粱籽粒的产量。A、a和B、b这两对等位基因独立遗传。请回答:(1)已知B基因通过合成一种蛋白质来催化蔗糖合成淀粉。B基因转录时,首先与B基因启动部位结合的酶是;翻译时,掺入到多肽链中的氨基酸的种类由mRNA上的决定。(2)现用基因型为AaBb和aaBb的两个植株杂交,子一代中适于榨取蔗糖的植株占,适于获取高粱籽粒的植株占。(3)现用基因型为AAbb和aaBB的两个品种来培育基因型为AABB的品种,较为简单的方法是杂交育种。该育种方法利用的变异原理是。该育种方法通过将基因型为AAbb和aaBB的两个亲本杂交,在F2等分离世代中籽粒产量高的植株,再经连续自交等手段,最后得到基因型为AABB的品种。(4)现用基因型为AABB和aabb的两个品种来培育基因型为AAbb的品种,能明显缩短育种年限的方法是单倍体育种。请用遗传图解表示其育种过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型及其比例)。参考答案：(1)RNA聚合酶(三联体)遗传密码(2)1/83/8(3)基因重组选择纯合化(4)如图解析：(1)RNA聚合酶能与DNA分子的某一启动部位相结合,从而启动转录过程。mRNA上3个相邻核苷酸排列而成的三联体遗传密码决定一个氨基酸。(2)适于榨取蔗糖的植株的基因型为A_bb,适于获取高粱籽粒的植株的基因型为A_B_。AaBb×aaBb,产生基因型为A_bb的植株的概率为1/2×1/4=1/8,产生基因型为A_B_的植株的概率为1/2×3/4=3/8。(3)杂交育种利用了基因重组原理。若采用杂交育种获得所需要的稳定遗传的优良品种,需要将两个亲本杂交获得F1,F1自交获得所需要的性状后再连续自交,直到不再出现性状分离,最终获得所需要的稳定遗传的品种。(4)单倍体育种的过程大致为:亲本杂交得到F1,将F1的花药离体培养获得单倍体幼苗,用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体数目加倍,最后从中选出所需性状的纯合子。4.下列关于生物体能源物质的叙述，正确的是()A.ATP中两个高能磷酸键都易断裂和重新形成，故ATP储存的是不稳定的化学能B.糖类、脂质、蛋白质、核酸均可氧化分解，为生命活动供能C.等质量的脂肪与糖类在有氧呼吸时，产生的能量值不同，这与它们分解产物不同有关D.糖类是主要的能源物质，而蛋白质一般不作能源物质参考答案：D【分析】阅读题干，明确知识点，梳理相关的基础知识，采用逐项分析和排除的方法作答。糖类是生物体主要的能源物质；核酸是生物体储存遗传信息的物质；脂肪属于脂质，生物体的储能物质；ATP是细胞直接利用的能源物质。【详解】ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重新形成，另一个高能磷酸键一般不断裂，储存的是活跃的化学能，A错误；糖类、脂质、蛋白质均可氧化分解，为生命活动供能，核酸不能为生命活动供能，B错误；同等质量的脂肪与糖类在有氧呼吸时，脂肪产生的能量更多，这与它们的元素组成比例不同有关，脂肪的碳氢元素含量比糖类高，C错误；糖类是主要的能源物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，一般不做能源物质，D正确；故选D。【点睛】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，ATP的作用，糖类、脂肪、蛋白质在功能上的共性，对于基础知识的理解和记忆是解题的关键。5.下列四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物．在适宜温度下，会产生CO2的试管有（）①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞

②葡萄糖+线粒体

③丙酮酸+线粒体

④葡萄糖+细胞质基质．A．①② B．①③ C．②③④ D．①③④参考答案：D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．【解答】解：①有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，细胞膜已破裂的酵母细胞具备细胞质基质和线粒体，能够完成有氧呼吸的过程，有二氧化碳产生，①正确；②有氧呼吸的第二阶段在线粒体中进行，反应物是丙酮酸和水，葡萄糖不能直接参与第二阶段的反应，因此虽然具有产生二氧化碳的场所，但缺少反应物，不能产生二氧化碳，②错误；③丙酮酸和线粒体，具备有氧呼吸第二阶段的反应物和场所，可以产生二氧化碳，③正确；④酵母菌在细胞质基质中利用葡萄糖进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，④正确．所以在适宜温度条件下，会产生CO2的试管有①③④．故选：D．6.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：(P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸)下列推测不合理的是A.突变型的产生是由于碱基对的替换所致B.链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能C.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性D.链霉素可能诱发枯草杆菌产生了相应的抗性突变参考答案：D【分析】分析表格可知，野生型的核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列为-P-K-K-P-，而突变型的氨基酸序列为-P-R-K-P-，即基因突变导致蛋白质中一个氨基酸发生替换，该突变是由于基因中一个碱基对替换引起的，据此分析。【详解】A.由分析可知，第56位氨基酸由赖氨酸替换成了脯氨酸，因此突变型的产生是由于碱基对的替换所致，A不符题意；B.链霉素与核糖体结合后，会抑制其翻译功能，B不符题意；C.分析表格可知，突变型在含链霉素培养基中的存活率为100%，说明S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性，C不符题意；D.链霉素不能诱发基因突变，而且基因突变是不定向的，D正确。7.下列关于胚胎分割和移植的叙述中，正确的是

A．胚胎分割时可以在显微镜下用切割针或切割刀进行分割

B．胚胎分割时分割的数量越多越好

C．胚胎移植前需对供体母畜进行同期发情处理D．胚胎移植产下的个体的遗传物质来自受体母畜参考答案：A8.如图是某个体的一对同源染色体，字母表示基因，其中有一条发生了变异。该变异类型是A.染色体易位B.染色体倒位C.基因突变D.基因重组参考答案：B染色体中某一片段位置颠倒也可引起变异，称为染色体倒位。等位基因位于同源染色体相同位置。据图可知，图示的一对同源染色体中，如果上面一条染色体为正常染色体，则下面一条染色体中B、C、D、E、F、g所在染色体片段的位置颠倒了，所以该变异类型是染色体倒位，B项正确，A、C、D项错误。9.山羊体细胞中控制毛色的三对等位基因（X、x，Y、y，Z、z）分别位于三对同源染色体上，由基因X、y、Z分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的共同作用下，可使羊毛中一种无色物质转变为黑色素（如下图所示）。若基因型为XxYyZz的两只白羊亲本杂交，则出现黑山羊子代的概率为（

）

A．8/27

B．1/8

C．27/64

D．9/64参考答案：D10.火鸡为ZW型性别决定，WW胚胎不能存活，火鸡卵有时能孤雌生殖，有三种可能的机制：①卵没有经过减数分裂，仍为二倍体；②卵核被极体授精；③卵核染色体加倍。预期每一假设机制所产生的子代的雌：雄分别是A．全为雌、4:1、全为雄 B．全为雄、4:1、全为雌C．全为雌、1:2、全为雌 D．全为雄、1:2、全为雄参考答案：A11.下列关于蛋白质分子结构与功能的叙述，正确的是A.变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应B.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合参考答案：C【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。

2、蛋白质或多肽中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应。【详解】A.变性蛋白质的肽键没有断裂，所以仍然能与双缩脲试剂发生反应，A错误；B.氨基酸以主动运输的方式进入细胞膜，需要细胞膜上的载体蛋白协助，而细胞质基质中负责转运氨基酸进入核糖体的是tRNA（化学本质是核酸），B错误；

C.细胞内蛋白质发生水解时需要蛋白酶催化，而蛋白酶的化学本质是蛋白质，C正确；

D.氨基酸之间都是按相同的脱水缩合方式形成蛋白质，D错误。

故选C。12.样方法和标志重捕法是调查种群密度的常用方法，相关叙述正确的A．对于个体较大，活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调查B．样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究不能采用该种方法进行C．五点取样时，应选择个体分布较为均匀的区域进行取样D．重捕时方法不当造成已捕获的标记个体死亡，会导致估算数值比实际数值偏大参考答案：A对于个体较大，活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调查；样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究也能采用该种方法进行，比如礁石上的贝类；选取样方时，一定要做到随机。已捕获的标记个体死亡，不会影响估算数值，故选A。

13.已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤(A)有40个，在不含15N的培养中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，需游离的胞嘧啶(C)为m个，则n，m分别是

()A．3900

B．3420C．4420

D．4900参考答案：D14.基因的自由组合过程发生在下列哪个环节中（

）A.①

B.②

C.③

D.④参考答案：A15.下列有关生命的物质和结构基础的阐述，不正确的是(

)

A．多糖是构成细胞膜的重要物质

B．蛙的红细胞能观察到纺锤体C．抗体、受体、酶、tRNA都具有专一识别作用

D．效应T细胞使靶细胞凋亡参考答案：B细胞膜主要由脂类、蛋白质和糖类组成，细胞膜糖类主要是一些寡糖链和多糖链，它们都以共价键的形式和膜脂质或蛋白质结合，形成糖脂和糖蛋白，A选项正确。蛙的红细胞进行无丝分裂，分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，B选项错误。抗体专一识别抗原，受体专一结合其配体，酶识别底物，tRNA通过反密码子专一识别遗传密码并携带特定的氨基酸，C选项正确。效应T细胞能与被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）密切接触，使这些细胞裂解死亡，D选项正确。16.下列关于神经兴奋的产生、传导和传递的叙述，正确的是A.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础B.兴奋在反射弧中的传导是双向的C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下移神经元参考答案：D试题分析：神经元细胞膜外Na+的内流是形成动作电位的基础，A错误。兴奋在反射弧中的传导是单向的，B错误。神经纤维的兴奋以电信号的方式在神经元之间单向传递，C错误。神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下移神经元，D正确。17.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是

A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ要光合作用强度差异的原因是C02浓度不同

B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和II光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为a～c，曲线I、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高面升高参考答案：D18.下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，相关叙述错误的是A．①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATPB．②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同C．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和CD．①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子参考答案：C解析：本题考查基因指导蛋白质合成的有关内容，旨在考查学生图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。由图可知，①处为转录过程，有RNA聚合酶参与，并需要消耗ATP，A正确；②处是翻译过程，有核糖体参与，由于都以同一条mRNA为模板，所以翻译结束后形成的多条肽链完全相同，B正确；①处为转录过程，以DNA的一条链为模板合成信使RNA，该处碱基配对方式有T与A、A与U、G与C、C与G；②处是翻译过程，能发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、U和A、G和C、C与G，C错；①处为转录过程，合成RNA，②处是翻译过程，合成多肽，D正确。19.番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是A.1:2:1

B.4:4:1

C.3:2:1

D.9:3:1参考答案：C由题意可知杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，用F1中的红果番茄即1/3RR，2/3Rr自交。后代中rr占2/3×1/4=1/6，RR占1/3+2/3×1/4=3/6，Rr占2/6，C正确，A、C、D错误。20.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见表）．试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖﹣+﹣+++丙酮酸+﹣+﹣﹣﹣氧气+﹣+﹣+﹣注：“+”表示加入了适量的相关物质，“﹣”表示未加入相关物质．下列说法正确的是（）A．会产生酒精的试管是B、D、FB．会产生CO2和H2O的试管只有CC．根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所D．A试管中会有CO2产生参考答案：C【考点】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸．有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中．由表格可知，A试管中不能进行呼吸作用，B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C试管中能够进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D试管中不能进行呼吸作用，E试管中能进行有氧呼吸，F试管中能进行无氧呼吸．【解答】解：A、酒精是在无氧情况下，在细胞质基质中产生，会产生酒精的是B、F，A错误；B、有氧情况下在线粒体中CO2和水，会产生CO2和H2O的试管只有C、E，B错误；C、若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管B、D、F的实验结果可以作出判断，C正确；D、A试管中缺少呼吸作用的原料，故无CO2产生，D错误．故选：C．【点评】本题探究酵母菌的细胞呼吸方式，重在考查细胞呼吸过程、条件、原料及产物及实验分析能力，属于对识记、理解层次的考查，有一定的难度．21.水果贮藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是

A.低O2、高CO2、零上低温

B.低CO2、高O2、零下低温

C.无O2、高CO2、零上低温

D.低O2、无CO2、零下低温参考答案：A22.大脑的胼胝体首先出现于

A．两栖类

B．爬行类

C．鸟类

D．哺乳类参考答案：D23.下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是A．结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成B．没有核膜的细胞在积累无机盐离子时，消耗的能量不是由线粒体提供的C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成D．细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、0、N、P，但染色体不属于生物膜系统参考答案：A【知识点】细胞的结构及功能综合解析：结核杆菌是原核生物，其蛋白质在自身的核糖体上合成，A错误；没有核膜的细胞是指原核细胞，细胞中只有一个核糖体细胞器，没有线粒体，所需要的能量不是线粒体提供的，B正确；叶绿体在光合作用的光反应阶段能够产生ATP，同时暗反应ATP水解产生ADP释放能量，线粒体在有氧呼吸阶段可以产生ATP，在其他的代谢活动中也消耗ATP产生ADP，C正确；细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，染色体主要是由DNA和蛋白质构成，所以均含有C、H、0、N、P元素，染色体没有膜结构，不属于生物膜系统，D正确【思路点拨】本题主要考查原核生物的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【典型总结】ATP的产生与利用(1)真核细胞内合成ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质；原核生物细胞内合成ATP的场所只有细胞质基质。(2)植物细胞通过光合作用和细胞呼吸生成ATP；动物、微生物通过细胞呼吸生成ATP。(3)光合作用光反应阶段产生的ATP，用于暗反应中还原C3化合物；呼吸作用中产生的ATP，用于各种生命活动，如腺体的分泌、物质的合成、肌肉收缩、神经传导、细胞分裂等。24.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，若要培育成功，下列叙述正确的是A．甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B．乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D．丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内参考答案：A25.右图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化。下列能正确表示e点时单位时间棚内植株消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量之比（体积比）的是（）参考答案：B26.2017年2月22日，国务院常务会议研究部署H7N9疫情防控工作。会议要求各地区和有关部门继续做好H7N9疫情联防联控工作。下列关于H7N9病毒的叙述错误的是()A.H7N9病毒不属于生命系统的结构层次B.其不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成C.H7N9病毒能单独完成各种生命活动D.H7N9病毒的生命活动离不开细胞参考答案：C【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】生命系统最基本的结构层次是细胞，病毒不具有生命系统的结构层次，A正确；H7N9病毒不具有细胞结构，其成分主要为蛋白质和RNA，B正确；病毒不能单独完成各种生命活动，必须依赖活细胞才能生活，利用活细胞中的物质生活和繁殖，因此，C错误，D正确。【点睛】本题的解题关键是：确定H7N9的生物类型，其属于病毒，且病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），所以病毒的遗传物质是DNA或RNA。27.糖类是生物体的重要构成物质和能源物质，下列有关糖类的叙述正确的是（）A.在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B.葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C.在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D.所有糖类都是生物体的主要能源物质参考答案：B试题分析：ATP中A为腺苷，包括腺嘌呤和核糖，RNA的基本单位核糖核苷酸，包括核糖、碱基和磷酸，叶绿体中含有少量的RNA，也含有核糖，但质粒为小型环状DNA分子，所含的是脱氧核糖；A错误。麦芽糖由2分子葡萄糖形成，纤维素、淀粉和糖原均由大量的葡萄糖脱水缩合形成；B正确。细胞膜上的糖类还可以与蛋白质结合形成糖蛋白，具有细胞识别、保护和润滑等功能,糖类也可以与脂质组合形成糖脂；C错误。糖类中的纤维素用于组成细胞壁，五碳糖用于组成核酸，不是细胞的能源物质；D错误。考点：本题考查糖类的分布和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。28.下列物质中可在核糖体中合成的是（）①抗体

②酶

③性激素

④胰岛素

⑤载体

⑥维生素DA．①②③⑤

B．①②④⑤

C．①③④⑥

D．②③④⑤参考答案：B29.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，正确的是（）A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长．【解答】解：A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长，A错误；B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、d若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确．故选：D．

30.下图①～④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是（忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量）A．①与曲线中a点相符

B．②与曲线中b点相符C．③与曲线中c点相符

D．④与曲线中d点相符参考答案：C31.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是参考答案：B32.将某植物细胞分别放在浓度为200mmol·L-1和400mmol·L-1的溶液中（溶质为小分子物质M），细胞吸收M的速率均为10mmol·min-1。下列对此解释最合理的是A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输C．细胞吸收M时需要载体蛋白D．细胞吸收M时所需能量供应不足参考答案：C【知识点】物质的输入和输出解析：考查物质跨膜运输的方式；考查获取信息的能力和理解能力。植物细胞在不同浓度的小分子物质M溶液中，吸收小分子物质M的速度相同，说明小分子物质M被植物细胞吸收的方式不是自由扩散。植物细胞吸收小分子物质M的方式是协助扩散也可能是主动运输，需要载体蛋白，不一定需能量供应。C正确。33.将牛的催乳素基因用32P标记后导人小鼠的乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是（）A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核昔酸B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAC．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占1／2m+1D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等参考答案：C34.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A.等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D.检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法参考答案：C试题分析：位于非同源染色体之间的非等位基因自由组合，A错误；杂合子与纯合子基因组成不同，表现型可能相同，如AA和Aa都是显性，B错误；F1产生的雌雄配子随机结合时，F2出现3：1的性状分离比，C正确；检测F1的基因型可用自交法和测交法，D错误。考点：本题考查遗传实现和遗传规律，考查学生对知识的识记和理解能力。35.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是---------------------------------------------(

)

A．Ⅰ体液

Ⅱ细胞外液

Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液

B．Ⅰ突触

Ⅱ突触前膜

Ⅲ突触后膜

Ⅳ突触小泡

C．Ⅰ核酸

Ⅱ核糖核酸

Ⅲ脱氧核糖核酸

Ⅳ信使ＲＮＡ

D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫

Ⅳ细胞免疫

参考答案：B36.下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是A.①和②所釆用的方法分别是杂交和自交B.经⑥获得的品种，基因型不一定是AABBC.基因重组只能发生在图中的①②③步骤D.图中的育种原理包括突变和基因重组参考答案：C试题分析：图中①表示AAbb与aaBB杂交，②表示AaBb的自交，A正确；基因突变具有不定向性和低频性，根据图形分析可知经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB，B正确；图中④也可以发生基因重组，C错误；图中的育种原理包括基因突变、基因重组和染色体变异，D正确。37.下图为染色体数为2m，核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上，①③表示细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。下列叙述正确的是A.①中有同源染色体，染色体数为2m,核DNA数目为4nB.②含2个染色体组，③中无同源染色体,染色体数目为2mC.①③每条染色体上相互分离的两个DNA上的基因均有可能出现差异,但①出现差异的概率明显大于③D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB参考答案：B由题意可知，①处于有丝分裂后期，含有同源染色体，染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍，即染色体数目为4m，DNA数目为4n，A项错误；②为初级精母细胞，含有2个染色体组，③为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，不含同源染色体，此时染色体数目与体细胞相同，即染色体数目为2m，B项正确；①③分离的两条染色体上的基因都可能出现差异，但③出现差异的概率大于①，因为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，C项错误；一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞，因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab，D项错误。【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】配子来源的确定方法（1）若两个精细胞中染色体组成完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。（2）若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。（3）若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。38.用小麦胚芽鞘切段伸长法鉴定IAA时，下述哪一项注意事项是不正确的？

A．要挑选大小均匀的小麦种子，并萌发成幼苗后才能实验

B．实验操作要在较弱的光下进行

C．实验材料要切去胚芽鞘尖端

D．切段要在水中漂洗后，才能测定参考答案：D39.下列关于实验条件或现象的描述，完全正确的是A.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需要水浴加热B.纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为蓝绿色C.用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时，颜色变化为蓝色→黄色→绿色D.观察细胞中的染色体数目，实验材料为人的口腔上皮细胞参考答案：B试题分析：使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，A错误；纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带是叶绿素a，成熟叶肉细胞含量最多，颜色为蓝绿色，B正确；用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时，颜色变化为蓝色→绿色→黄色，C错误；人的口腔上皮细胞是成熟细胞，不再分裂，不能做为观察细胞中的染色体数目的实验材料，D错误。考点：本题考查课本基础实验原理及操作的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。40.土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R）,它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。据图分析，下列叙述错误的是A.当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽B.清除肿瘤中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化C.图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长D.基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（14分）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。（1）若“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中）。

蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—×××××××××××××××（2）实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液。（3）结果预测：

（4）结论：

（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是

。参考答案：（1）蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—乙—+—+丙+——+丁—++—（2）②混匀，37℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间④观察实验现象并记录实验结果（3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀（4）酶的催化作用有专一性（5）20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少解析：该题是要验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，因此应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则。（1）因此表格中所填内容如下

蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—乙—+—+丙+——+丁—++—（2）实验步骤①按照上表中的设计，取试管、加溶液。②将上述溶液混合均匀，在37℃恒温水浴锅中保温适当时间。③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间。④观察现象并记录实验结果。（3）应该在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀。（4）结论：说明酶的催化作用具有专一性。（5）如果将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，由于20℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅。

42.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。（1）图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是___________；其功能复杂程度与_______________________有关。（2）从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构______(填序号)的化学组成最相似。（3）图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_________。（4）在图1中，不含磷脂的细胞器有__________(填序号)。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会涨破，其原因可能是_______________。（5）图2中①若代表激素，则图示过程最能体现细胞膜具有___________________的功能。（6）研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这种细胞为实验材料的最可能依据是_______________________________。参考答案：

(1).选择透过性

(2).蛋白质的种类和数量

(3).③

(4).糖蛋白(或蛋白质和糖类)

(5).③和⑩

(6).细胞吸收葡萄糖，渗透压升高，吸水涨破

(7).进行细胞间信息交流

(8).此种细胞重吸收水能力强【分析】分析题图：图1为高等动物细胞亚显微结构，其中结构①～⑩依次是：线粒体、内质网、核糖体、染色质、核仁、核膜、高尔基体、细胞核、细胞膜、中心体。图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式，①为信号分子，结构②是信号分子的受体，即蛋白质。【详解】（1）⑨是细胞膜，其功能特性是选择透过性。膜功能的复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。（2）艾滋病病毒没有细胞结构，是由蛋白质和RNA组成的，核糖体的组成成分为RNA和蛋白质，因此与③核糖体的化学组成最相似。（3）图2中①为信号分子，结构②是信号分子的受体，受体结合的化学本质是糖蛋白。（4）在图1中，不含磷脂的细胞器（即不具膜结构的细胞器）有③核糖体和⑩中心体。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液（等渗溶液）中，由于细胞可吸收葡萄糖，使细胞内液浓度升高，细胞渗透吸水，因此一段时间后会导致细胞涨破。（5）图2中①若代表激素，结构②是信号分子的受体，①与②的特异性结合体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能。（6）研究推测，有的水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，原因是肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力强。【点睛】1、细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。细胞膜的功能特性：具有选择透过性。2、细胞间进行信息交流的三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流：如内分泌细胞分泌→激素→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞（2）通过膜与膜结合的信号分子：特定的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一细胞，如精卵结合。（3）相邻细胞之间通过通道：携带信息的物质通过通道进入另一细胞，如高