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文档简介
导入新课你们知道为什么看到的图片不同吗?现在让我们转动喷壶，正面看
5___7侧面看底下看后面看三、观察物体教学目标知识与能力
经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。过程与方法通过拼搭活动，培养空间想像和推理能力。情感态度与价值观能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。教学重难点重点难点观察物体一它们看到的是哪一幅？连一连。你能判断出下面四位同学看到的都是哪幅图吗？观察物体二下面这些图分别是哪个方向上看到的？左侧下方前面上面这三幅图分别是从什么地方看的呢？观察物体三三幅图分别都是什么方向看的呢？ACAC下列立体图形中，哪几个从正面可看到一个正方形？哪几个从侧面可以看到两个正方形？从不同角度观察这个雕像正面侧面背面课堂小结经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
1.那一幅图是女孩看到的？请打。√（）（）√巩固练习2.用4个同样大小的正方体搭成下面的立体。ABABC3.判断正误。√×习题答案1.练习题八2.略。3.可能是。
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