牛津深圳版四年级英语下Unit 1(3) 教案

牛津深圳版英语四年级下第三课时教学设计课题Touchandfeel(3)单兀1学科央语年级四年级下学习目标.能听懂、会说、会读drinks,hot,cold,soft,hard,yard,chick,chair发音准确。.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Ilikeeatinganddrinking.Hehasachick.Heissittingonthechair.3,能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规那么的单词。重点.能听懂、会说、会读drinks,hot,cold,soft,hard,yard,chick,chair发音准确。.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Ilikeeatinganddrinking.Hehasachick.Heissittingonthechair..能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规那么的单词。难点L能听懂、会说、会读drinks,hot,cold,soft,hard,yard,chick,chair发音准确。.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Ilikeeatinganddrinking.Hehasachick.Heissittingonthechair..能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规那么的单词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.Review.Missinggame.快速说出所消失的单词和短语。.学生根据老师的指令做相应的动作，然后提问并选择学生回答以下问题.学生两人一组做猜谜游戏，一个学生闭上眼睛，另一个学生拿出一件物品请同桌触摸，说说该物品摸上去的感觉，并猜是什么物品二.Let'swatch.点击播放Listenandsay.让学生感知所学故事。.学生能够根据课文内容快速补全句子。能读出单词和短语能配合老师玩游戏能够配合老师补全句子。在游戏的过程中复习已学单词和句子。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。

讲授新课三、Listenandenjoy.T出示图片，学习新单词drinks学生跟读.T:Somedrinksarehot.学生跟读。同法学习新单词hot,cold,yard..老师领读儿歌，学生跟读，注意语音语调。.老师播放视频，学生跟读。注意语音语调。四.Learnthesounds.教师出示图片，学习新单词chick,学生跟读，T:Hehasachick.学生跟读，注意ch在单词中的发音。.教师出示图片，学习新单词chair,学生跟读，T:Thisisachair.学生跟读,注意ch在单词中的发音.教师出示图片，学习新单词Charlie,学生跟读，.教师出示图片读children,cheer,引导学生掌握ch在单词中的发音。.老师总结chick,chair,Charlie中ch的发音为/tf/.教师领读课文，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。学生自己大声朗读。和同伴一起读。小组内齐读。.看视频，学生跟读。五、Practice.选择正确的答案。,按要求改写句子。六、Summary.单词：drinks,hot,cold,soft,hard,yard,chick,chair,句型：Ilikeeatinganddrinking.Hehasachick.Heissittingonthechair.能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。会唱儿歌。会读单词，并注意ch在单词中的发音。播放课文录音时，模仿语音语调；并上台表演。积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够到达复习新句型，加深学生记忆。让学生能够掌握本课所学主要内容七、Homework.将以下单词抄写五遍：drinks,hot,cold,soft,hard,yard,chick,chair.熟读课文，并掌握句型：Ilikeeatinganddrinking.Hehasachick.Heissittingonthechair.课堂小结大局部学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。板书Unit1Touchandfeel.单词：drinks,hot,