中班下学期科学教案

中班下学期科学讲课设计【篇一：中班科学活动讲课设计】中班科学活动讲课设计：比较物体的粗细厚薄一、教育目标1．会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄2．知道物体的粗细、厚薄是相对的。二、要点和难点1．要点：物体量差其余相对性。2．难点：词与见解的般配。物体量差其余相对性。三、资料及环境创办教具：厚薄不同样的书、纸、布若干。粗细不同样的毛线、小棒、笔若干。学具：每个幼儿一份厚薄不同样的纸、布。粗细不同样的毛线、小棒笔。每个幼儿的物件不用完满同样，以便互换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同样的物件和分类盒。（分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。）四、活动流程分类—指认—命名—分类1．经过分类活动使幼儿累积相关粗细、厚薄的感性经验。1）在来园活动地区活动时让幼儿用数学角里的资料进行分类活动。教师可经过发问认识幼儿的分类水平，如：“为何把这支笔放在这个盒子里？”等。2）该分类活动是个别进行的，教师应尽可能认识每个幼儿的操作状况。2．经过指认活动帮助幼儿在词和相关见解之间成立联系。1）幼儿每人一份粗细、厚薄不同样的物件。2）听指令取出相应的物件。如“找出一张厚的纸。”“把粗的毛线举起来。”指令可由教师发出，也可让幼儿发指令，以提升幼儿活动的兴趣，并向命名过渡。（3）要求幼儿说出达成指令的方法（即采纳什么方法比较出物体的粗细、厚薄的）。3．经过命名活动使幼儿达成见解与词的般配。1）让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。4．经过分类活动让幼儿体验物体量差其余相对性。1）让幼儿依据语言标志分类。如：“请把粗的小棒放在红的篮子里。”2）向幼儿展现分类结果，让幼儿思虑分得对不对。5．经过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是比较较而言的。1）检查分类结果。如：“红篮子里的小棒能否都是粗的？”2）讨论：为何大家都把自己盒子里粗的小棒放进去，此刻倒是有的粗有的细。6．经过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差其余相对性。（1）让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作，如：“请你让盒子里的毛线变细”。2）指引幼儿用不同样的方法。如可以用分解的方法使毛线变细，也可找出比它粗的毛线作比较。培育幼儿思想的灵巧性。7．经过智力游戏发展幼儿初步的推理能力。1）智力游戏“谁更粗？”毛笔、钢笔和铅笔比粗细。钢笔比铅笔粗，毛笔比钢笔粗，毛笔和铅笔哪个粗？为何？【篇二：中班《风趣的图形》科学活动讲课设计】中班《风趣的图形》科学活动讲课设计一、活动目标可以认识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特色找出由正方形、长方形、三角形、圆形组成的事物萌生对图形可以组合成不同样事物的乐趣二、活动准备正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件三、活动过程（一）、认识图形基本特色、请出正方形教师：小朋友们，老师给你们带来了一个魔法袋，想知道里面有什么吗？谁要来摸一摸里面是什么好东西。教师请一个小朋友摸出袋子里的图形。教师：他摸出来的是什么图形呀？幼儿：正方形教师：正方形有几条边呀，请小朋友数一数，正方形有几个角呀，请一个小朋友摸一摸而且告诉我们幼儿：有4条边，4个角教师：小朋友们一同念：我是正方形，我有

4条边，我有

4个角，我的边同样长，因此我是正方形2、请出长方形教师：此刻老师要从第二个魔法袋里请出我们的第二位朋友，小朋友们看这是什么图形呀幼儿：长方形教师：刚才我们认识了正方形，此刻我们来一同认识长方形吧。长方形有几条边几个角（教师顺着长方形的边一条条的摸，加强幼儿的直观形象感）幼儿：有4条边，4个角教师：我们刚才认识了正方形知道正方形有4条边4个角，那这个图形不是正方形吗，为何会是长方形（教师取出正方形跟长方形，请幼儿做出比较）幼儿：长方形的四条边不是相等的(幼儿用手指出上下两条边是相等的左右两条边是相等的)教师：小朋友们发现我们的长方形有4条边，个角，对面的两条边相等3、请出三角形教师：小小的魔术袋里还有什么图形呢，在请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特色，而且咨询其余小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同样建议）教师：三角形有三条边，有三个角（教师顺着三角形的边一条条的摸三角形的角一个个的点）4、请出圆形教师：老师的魔法袋里还有一个图形，我们摸出来看看终究是什么图形（教师从袋子里取出圆形）圆形有什么特色呢幼儿：圆形没有角教师：圆形有没有边幼儿讨论圆形有没有边，教师指引幼儿圆形的边有什么特色（二）、找寻隐蔽在图片中和四周环境中的图形教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不可以帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师翻开ppt课件，展现少儿简笔划如小鱼、小鸡、花等）幼儿依据教师表现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不可以找找看我们身旁有没有这些图形（教师启迪幼儿找寻，比方窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有图（三）、拼风趣的图形教师：大家有没有发现我们四周有好多事物都是用图形拼出来的，我们用这些图形来拼你想拼的图案吧（教师发散准备好的图形，教师指导幼儿拼图案，比方用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等）【篇三：中班科学活动讲课设计】第三周讲课活动计划讲课活动计划第四周讲课活动计划第五周第六周讲课活动计划讲课活动计划第七周内容总结

（1）中班下学期科学讲课设计

【篇一：中班科学活动讲课设计】

中班科学活动讲课设计：比较物体的粗细厚薄

一、教育目标

1．会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄

2．知道物体的粗细