三年级语文公开课《七颗钻石》教学设计说课稿及课后反思

小学三年级语文公然课《七颗钻石》讲课方案讲课稿及课后反省《七颗钻石》讲课方案讲课目的:学会读写本课生字词。有感情地朗诵课文.从水罐的一次次变化中意会爱心的奇怪力量。从水罐的一次次变化中意会爱心的奇怪力量。讲课重点:认识小姑娘的水罐发生了哪些变化。讲课难点:意会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。讲课课时：2课时第一课时讲课重点:初读课文，认识课文主要内容。一、讲话导入:<同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:"《七色花》讲的是珍妮用一朵奇怪的七色花的花瓣实现自己和他人的梦想的事,表现了珍妮愿意为他人带来幸福和快乐的好质量.今日我们将认识一位和珍妮相同平和的小姑娘,我们一同来学习童话故事《七颗钻石》.板书:七颗钻石二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.<自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查词典读准字音.<认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)<水井枯竭枯竭干渴而死<许久许久从前,地球上发生过一次大旱灾.全部的河流和水井都枯竭了,草木森林都枯竭了,很多人和动物也都干渴死.<(学生读后老师说:"今日我们要学习的故事就发生在这样的状况下,请同学们再读这句话感觉当时的环境.")<绊倒递给一瞬时水罐<就在这一瞬时,水罐又从银的变为了金的.<接着一股清明<这时,忽然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石,接着从里面涌出一股清明,新鲜的水流.再读课文,在读准字音的基础上把句子读畅达,读流畅.三、朗诵课文,认识课文内容.默读课文思虑:课文写了一件什么事，默读后按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样的一件事.这篇课文写的是:一个小姑娘为患病的母亲找水,水罐变为金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.<(假如再加上"大旱之年,"更好)。小姑娘为患病的母亲找水,水罐为何会发生变化呢请你自由朗诵课文想想.<指导学生深入学习课文第三自然段.1、请一个同学读第三自然段,此后谈谈从中知道了什么？2、当小姑娘发现水罐里装满了清明,新鲜的水时什么表现出喜不自胜想喝个够决定留给妈妈)说说"喜不自胜"什么意思。小姑娘为何会喜不自胜读读课文中的句子,谈谈自己的理解.(找了很多地方找不到,很累很辛苦)3、你从中感觉到小姑娘是一个如何的人联合课文谈谈自己的理解.(有孝心)板书:孝心，师小结:正是由于小姑娘有一颗贞洁的孝心,使空空的水罐装满了清明新鲜的水.4、指导生字的记忆和书写<(一)学习生字<一学生出示卡片:"绊","递"指名读字音<出示在黑板进步行比较,"绊,递"念"半,弟"的音<得出结论:"绊,递"的读音同声旁相同,是同声旁的形声字.四、作业:有感情地朗诵课文背诵课文1自然段板书设计:孝心<美好七颗钻石心灵<爱心第二课时讲课重点：读懂课文内容，在水罐一次一次变化中意会到互有关爱、乐于奉献的感情。---根源网络，仅供分享学习1/4一、自读课文提出小组合作学习要求小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流畅。个人默读，画出你认为奇怪的地方，并想想为何。小组讨论故事中的奇怪之处及原由。二．全班沟通1.请各小组自选方式，报告你们学习的第一题，即能否将课文读正确、读流畅。（能够派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其余同学指定一世读某个自然段）小组报告课文中奇怪的地方及奇怪的原由，其余小组能够进行增补或改正。学生认为奇怪的地方可能有以下几点，对于奇怪的原由要指引学生尽可能张开想象，意会到爱的力量，如：a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清明新鲜的水。”从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，各处都没有水，而此刻罐子里竟装满了清明新鲜的水，多奇怪啊！我想小姑娘一个人在深夜里英勇地出来为母亲找水，必定找了很多地方，大河畔、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感人了，给了她一罐水。（教师板书：孝心感天）b.“她认为，水必定都洒了，可是没有，罐子正直直正地在地上放着，罐子里的水仍是满满的。”水罐掉在地上应当是洒水或摔坏罐子，可此刻罐子和水都好好的，真是奇怪。小姑娘获取这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。仍是她的孝心使上天又给了她一个奇景。c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变为了银的。”水罐由木头变为银的，实在是奇怪！在那样干渴的状况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍旧把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物看作了朋友，她的爱心又一次感人了上天，才有奇怪的事发生。（教师板书：爱心如银）d.“就在这一瞬时，水罐又变为了金的。”水罐由木做的变为银的，又变为金做的，奇怪极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这类伟大的牺牲精神使上天又一次创办了奇景。（教师板书：母爱似金）e.“这时忽然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清明又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变为了七颗星星。”水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变为星星，真是奇怪极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也不由得要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这类对陌生人的怜悯与爱，使天地为之动容，他们获取了水，还拥有了七颗星星。（教师板书：爱心感人天地）三．有感情朗诵自己选读认为这个故事最为奇怪的段落。我们来进行奇怪故事接龙：老师读第1自然段，此后同学们自觉接读后边的段落。板书：装满水（孝心感天）没有洒（旱灾水罐）银（爱心如银）金（七颗钻石一股水流）作业：读《七色花》《七颗钻石》讲课一、说专题我实验的专题是《在读中理解词句、指导学生写好小片段》。课程标准中指出“工具性与人文性的一致，是语文课程的基本特色”。叶圣陶先生也说，阅读是汲取，写作是倾诉。所以课标要求1～4年级从写话、习作下手。是为了降低初步阶段的难度，重在培育学生的习作兴趣和自信心。应切近学生实质，让学生易于动笔，乐于表达，应指引学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。---根源网络，仅供分享学习2/4三年级的学生所累积的词汇量十分有限，在这类状况下，要修业生立刻拿起笔来写作文的确有点强者所难。可是阅读和写作是亲近联系的。在学习中，我们如能很好地借助文本中的典范“随文练笔”，这样不只降低了难度，并且加强了学生写话的兴趣，所以我要抓住今年级的训练重点，按每组每篇的重点要求，以写片段为主，把精力放在训练学生把句子写规范，仔细写好小片段上，扎实训练好这一点，此后再序次渐进地注意连段成篇，逐渐提升要求，做到由浅入深地提升作文能力。二、说教材《七颗钻石》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八组中的一篇精读课文。这篇课文是俄国作家列夫?托尔斯泰的一篇童话。描绘了地球上发生了大旱灾，很多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为患病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着奇怪的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清明又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变为了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇景，爱心能为世界创办美好的将来。讲课目的：1、正确读写生字词。2、抓住重点语句，从水罐的一次次变化中，意会爱心的奇怪力量。3、懂得关怀他人，懂得用爱心对待生活。讲课重点难点：从水罐的一次次变化中意会爱心的奇怪力量。启迪学生丰富的想象力，感悟爱的广博。三﹑说教法1、采纳“读为基础，读中感悟”的讲课方法，采纳多种形式地读，激发兴趣，调换学生参加的踊跃性。2、采纳创办情境法、感情朗诵理解法和直观讲课的方法，指引学生自学、讨论、沟通和感觉。为学生创办一个民主、生动、开朗的学习环境，使学生主动参加到研究过程中间，培育学生的创新意识和自学能力四、说讲课方案1、创办状况，激发兴趣：合理利用多媒体以童话故事发生的背景导入课文，以激发学生对学习的兴趣。2、初读课文，检查预习成就师在讲堂中只做重点字音和字形的重申指导。3、再读课文，以水罐发生五次奇怪的变化为主线，抓重点语句意会感悟并感情朗诵，从而意会爱心的奇怪力量。第一、二次变化老师指引读并意会教给方法，第三、四、五次变化由学生合作读并意会此后报告沟通。4、在学生意会到广博的爱心的基础上发挥想象，自己就是一股爱心清泉会给大地带来什么美好状况说话写小片段。5、让学生理解由爱而生的七颗钻石化成北斗七星，就是告诉人们，让爱成为夜空中的七颗星星永久光照人间《七颗钻石》课后反省今日，我教了《七颗钻石》。这篇课文是俄国着名作家列夫．托尔斯泰写的一个童话故事。它以离奇生动的情节赞叹了小姑娘如钻石般闪亮、美好的心灵，教育学生要懂得要关爱他人，怜悯、帮助有困难的人。文章以水罐发生的变化以及变化的原由一路牵引，让我们从中感觉到小姑娘为母亲找水的“孝心感天”，分水给小狗喝的“善心如银”，母亲让水给女儿喝表现出的“母爱是金”，小姑娘最后把水让给陌生的过路人喝的“爱心似钻”。跟着水罐变得愈来愈难得，小姑娘的那份孝心、善心最后升华为广博无私的爱心，境地也愈来愈崇高。为了意会文章的这一中心，我牢牢抓住文章的一个重点问题：小姑娘的水罐发生了哪几次变化？为何会发生这些变化的？进行讲课。第二自然段写“罐子里竟装满了清明清明的水”。为何会发生这个变化呢？经过想象小姑娘为患病的母亲找水喝的艰辛以及发现水罐中装满水后的欣喜，抓住“哪儿也找不到水”、“竟”、“喜不自胜”、“连忙”、“跑去”等重点词句，意会小姑娘对母亲的孝心。---根源网络，仅供分享学习3/4正是这类孝心感人了上天，使她的罐子里装满了水。第三自然段写“木头做的水罐竟变为银的啦”。此次变化的原由又是什么呢？经过一边读一边想象当时的状况，小姑娘给因焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗带来了快乐。意会正是这颗平和的心，使她的木制水罐变为了银的。第四自然段写“木罐又变为了金的”。此次变化中能感觉到的是伟大的母爱，经过朗诵母亲的话语，意会母亲对小姑娘的无私的爱，她情愿自己逝世，也要把水留给懂事的女儿喝。伟大的母亲再次感人上天，终于是水罐又变为了金的。第五自然段写“忽然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清明而新鲜的水流”。小姑娘在“再也不由得了”的状况下，仍是“咽了一口唾沫”，把水让给讨水喝的过路人