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三年级上册数学授课工作总结苏教版三年级上册数学授课工作总结苏教版一、学生根本情况剖析：本班共有58名学生，全局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完成作业，能上课积极举手答复以下问题，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不正直，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的授课中，要注意学生学习习惯的培养等。二、授课的经历：1、认真学习教材教法，做好充分的授课工作〔1〕认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和方案的。第一，认真研究教材，全面掌握本册的授课目的、认识教材的根本思想、根本看法，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。其次，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不坚固就合适及时进展补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础进步展新的知识拓展学习。其余，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常试一试用不同样样的授课方法。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。提高他们对数学的兴趣。〔2〕组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反应，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得快乐，注意精神，培养学生多动口着手动脑的能力。2、做好课后指导工作，注意分层授课。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同样样层次的1/2三年级上册数学授课工作总结苏教版学生进展相应的指导，以满足不同样样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提高后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。三、存在的缺乏之处：1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够正直。上课听讲不认真，家庭作业不能够认真完成。2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改良与提高；整体知识整合不够，学生剖析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比好多的特点，我主若是课上多提问，课下多指导，连续抓好常例管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。、加强知识运用的综合性，灵便性与实践性；重视将知识积累与着手操作，生活实践严实结合。3、重视知识的全方向整合与

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