新教科版六下科学1.4《设计塔台模型》教学课件

4.设计塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元

建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。让我们从设计塔台开始吧！

对于塔台的设计要求，学校给定了要求，我们能按照要求来设计这座塔台吗？任务要求①设计图有图形、数字、文字、标志等细致说明；②塔台的高度为60厘米，底部不能粘在桌面上；③稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力；④价廉，尽量节省材料；⑤美观⑥使用所给的材料材料吸管、连接器、剪刀、胶带、尺子塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍

分工合作分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行

塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度

塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大

防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹

防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动

美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平

材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低

制定方案一、依据评价量表思考问题

①为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？制定方案一、依据评价量表思考问题

②哪些设计是为了稳固塔台模型？用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。√制定方案一、依据评价量表思考问题

③如何保证塔台不会倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？④什么因素会导致塔台产生倾斜角？将塔台拆分成面，计算每个面的大小并进行标注制定方案一、依据评价量表思考问题

⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？加大底部面积或加重底座重量耐震免震制震底部加入弹簧底部加滚珠制定方案二、设计活动应该多用三角形结构胶条要固定牢固底座要什么形状？要多大才能保证高塔的稳固？底座不能太大，否则材料不够用啦！记得参照评价表中的各个项目哦！设计成果研讨

1、我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？2、我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？THANKS6.测试塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元聚焦

测试是对先前的设计和制作的检验，也是对后续评估改进的重要依据制定竞标标书设计塔台模型制作塔台模型测试塔台模型评估与改进聚焦

还记得塔台模型制作的依据吗？塔台模型制作评价表测试：明确测试标准

我发现：可以利用塔台模型测试记录表设计测试的评分记录。

思考测试：展示与测试用什么？怎么做？注意什么？

测试塔高时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试米尺学生尺？

每组使用的测量的工具都要相同。测试：展示与测试米尺学生尺√

测试承重能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试必须使用一样的重物测试塔台模型，否则无法对比测试结果。

测试抗风能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试40厘米

测试抗震能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试尽量使用相同的力晃动桌子。单手晃动：1级地震双手晃动：2级地震三手晃动：3级地震

四手晃动：4级地震

使用统一的材料成本价目表计算塔台材料成本测试：展示与测试材料成本价目表材料价格1根吸管1角1卷胶带5角1个衔接头3角

分工与美观评分测试：展示与测试注意公正评分！测试：展示与测试

看来，我们测试的方法、标准、工具都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比。下面我们就按照这个方法展开测试吧！提示：塔高、承重、抗风能力、抗震能力为塔台模型制作的必要条件，都需要符合塔台模型制作标准中的最低标准，如有一个条件不符，则塔台模型不合格。测试：汇总数据总分最高：颁发最优奖承重能力最强：颁发大力士奖抗震能力最好：颁发抗震王者奖美观得分最高：颁发最美造型奖测试：颁奖仪式测试：自我评估研讨（研讨1）小组建造的塔台模型