四年级人教版下四则运算不含括号的四则运算 数的运算

人教新课标六年级数学下册第六单元数的运算1复习铺垫，回顾旧知1．计算。2、刚刚我们在计算时都用到了哪些混合运算的知识？复习铺垫，回顾旧知乘法分配律、乘法交换律和乘法结合律1、看图阅读信息：自主合作，展示交流A、我们折了36颗红星，还折了28颗蓝星。B、我们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元。C、我们有24m彩带，用做蝴蝶结，用做中国结。四则运算的意义

2、你能提出哪些用计算解决的问题？自主合作，展示交流①买矿泉水华丽多少钱？②蝴蝶结和中国结共用去了多少彩带？③红星比蓝星多几颗？40×0.9=36（元）四则运算的意义

36-28=8（颗）3、结合算式说明每一种运算的含义。自主合作，展示交流40×0.9=36（元）四则运算的意义

36-28=8（颗）4、口答：自主合作，展示交流①什么叫做加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？②什么叫做减法？小数减法，分数减法意义相同吗？③整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗？④什么叫做除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？整数、小数、分数的加法意义、减法意义与除法意义都分别相同。只有小数、分数（第二个因数小于1时）是求一个数的几分之几是多少。四则运算的意义

四则运算的方法①整数加减时，数位对齐；②小数加减时，小数点对齐；计数单位相同才能相加减。③分数加减时，分数单位相同。（也就是通分。）自主合作，展示交流（1）整数、小数加减法的计算方法各是什么？（2）分数的加减法计算方法是什么？（3）有什么相同点？1、交流汇报：四则运算的方法小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中有几位小数，然后在积中点上小数点。分数乘法是用分子乘以分子，分母乘以分母，然后再约到最简分数或化成整数。自主合作，展示交流（4）分数、小数乘法的计算方法是什么？1、交流汇报：四则运算的方法自主合作，展示交流（5）说一说分数、小数除法的计算法则。分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约分。分数除以一个数,等于乘这个数的倒数。四则运算的方法自主合作，展示交流（6）在四则运算中，应注意一些特殊情况。①做一做，议一议：a+0=()a×0=()0÷a=()a-0=()a×1=()a÷a=()a-a=()a÷1=()1÷a=()注意：当a作除数时不能为0。四则运算的方法自主合作，展示交流②交流讨论，归纳总结，完成下表：四则运算的关系。1、加法：把两个(或几个)数合并成一个数的运算。

一个加数+另一个加数=和；和-一个加数=另一个加数2、减法：个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。被减数-减数=差；被减数-差=减数；减数+差=被减数3、乘法：求相同加数和的算便运算。

一个因数×另一个因数=积；积÷一个因数=另一个因数4、除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；商×除数=被除数加法是在计数的基础上发展起来的一种连续性计数，是最基本的运算。减法是加法的逆运算，也是加法的还原。乘法又是加法的发展，是求相同加数的和的简便算法。除法是乘法的逆运算，也是乘法的还原。自主合作，展示交流自主练习，巩固深化1．直接写得数。3021020.125自主练习，巩固深化2．计算下面各题，并想一想要注意什么？自主练习，巩固深化3．先说出运算顺序，再计算。=375+25×25=375+625=1000先算除法，再算乘法，最后算加法。先算括号里，再算除法，最后算加法。=×＋107732021=÷＋202137107=＋209107=2023自主练习，巩固深化4．六年级办公室买进一批纸，计划每天用20张，可以用28天。由于注意了节约用纸，实际每天只用了4