四年级人教版下三角形的特性(小学数学四年级下册)_第1页
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文档简介

三角形的特性三维目标：知识与技能1、认识什么是三角形、知道三角形各部分的名称及底和高。2、在观察和实验中发现三角形具有稳定性，了解三角形的稳定性在实践中的广泛应用。过程与方法通过观察和动手实践进行教学。情感态度与价值观在学习活动中，使学生进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手能力，增强创新意识。边边边角角角顶点顶点顶点ABC为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点.上面的三角形可以表示成三角形ABC(ABC)。下面图形哪些是三角形？哪些不是？请说明理由。（1）（2）（3）（4）（5）有三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形认一认下面图形哪些是三角形？哪些不是？请说明理由。（）（）（）（）（）××××√高从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,底这条对边叫做三角形的底。下面各

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