部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件

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海上日出学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。第一阶：课前预习返回课文大意本文描绘了海上日出的过程和不同天气情况下的日出奇观，着重描写了天气晴朗时的日出和有云时的日出两种景象，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。作者名片

生平简介：巴金(1904～2005)，中国文学家，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。1920年进入成都外国语专门学校学习。1927年赴法国巴黎求学。1949年以后，曾任中国文联副主席、中国作家协会主席等职。

主要作品：“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，长篇小说《第四病室》《憩园》，短篇小说集《复仇》《光明》等。

人生格言：生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。背景资料巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。我会认kuòhèchàxiāng扩大重荷刹那镶嵌“荷”是多音字，在本课读hè，不读hé;“刹”也是多音字，在本课读chà，不读shā。易读错扩范努刹烂替镶紫仅会写字“杀”宽“刂”窄。“杀”上面的撇、点两笔的右端均抵竖中线，横在横中线上，最后一笔点收笔于竖中线。chà刹刹书写指导上宽下窄。上部左右相称，左“夫”的点在横中线;“日”居中,略扁。tì替替书写指导“钅”窄“襄”宽，顶部“钅”略低，底部“襄”低。两个“口”要写得小一点儿。xiāng镶镶书写指导易读错结构：部首：书写指导：“范”下部右面是“”，不要写成“巳”。上下艹fàn范易读错结构：部首：书写指导：“紫”下部不要写成“系”。上下糸zǐ紫辨析：表示“莲”时，读hé,如，荷花、荷叶；表示“担，扛”“承受恩惠(常用在书信里表示客气)”时，读hè，如,荷枪实弹、负荷、肩负重荷。多音字荷(hè)负荷(hé)荷花理解语词语听写扩大范围努力刹那灿烂不仅清净夺目分辨代替镶牙紫色近义词常常—经常光彩—光辉灿烂—绚烂

伟大—雄伟反义词常常—偶尔灿烂—暗淡伟大—渺小容易—困难理解语理解词语[常常]表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。[重围]层层的包围。在本课中形容把太阳围得很严。[奇观]雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。返回学习内容1.了解课文的写作顺序。2.作者写出了海上日出的哪些变化？第二阶：阅读理解返回时间地点人物事件早晨海上巴金看日出整体感知默读课文，填一填。自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第3自然段：小半边脸努力上升冲破了云霞跳出了海面夺目的亮光第4自然段：直射到水面上灿烂的亮光第5自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的。为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。时间：天还没有大亮地点：在船上这段话作者向我们交待了什么？

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。这两句话写了什么内容？变化非常迅速日出前天空的颜色和红霞的变化。日出前天空的颜色和红霞的变化我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。“不转眼”说明了什么？写出了“我”观察得认真、专注。说明作者十分急切地盼望日出的到来。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这句话运用了什么写作手法？有什么作用？果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这句话运用了拟人的修辞方法，写太阳露出了“小半边脸”，生动形象，使太阳富有了灵性。拟人太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这里为什么用“冲破”而不用“钻出、走出”等词语？“冲破”更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、势不可挡的威力。若使用“钻出、走出”等不能表现这一点。小半边脸没有亮光努力上升冲破云霞跳出了海面发出夺目的亮光云片也突然有了光彩有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。为什么是“一片灿烂的亮光”？阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射到天空，这样水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片灿烂的亮光”。有云时的海上日出天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。在黑云后面—给黑云镶边—冲出重围—给黑云染色作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的势不可挡的顽强力量。这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？有黑云时的海上日出这不是很伟大的奇观吗？这是很伟大的奇观。晴天时的海上日出，多云时的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：反问句反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这句话还可以怎样说？文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观，更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。这不是很伟大的奇观吗？结尾的反问句有什么作用？结构图示时间、地点、环境伟大的奇观天边颜色(色)跳出海面(形)(亮)日出前总结总起分述日出时有云时直射水面镶了金边海上日出旭日东升雄伟壮丽学习内容按景物变化顺序写景第三阶：方法学用返回按景物变化顺序写景方法点拨

同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的。“按景物变化顺序写景”，就是按时段顺序对景物在不同时间段里的景色依次描，从而展现出景物的丰富多姿。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。因此，在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。

注意时间变化的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化，每个季节的景物都有各自的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征，白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩。按景物变化顺序写景

注意气候变化的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，要想把握这些特征，需要平时循序观察、多次观察，并写好观察日记。

运用丰富的连接词。在写景物变化时,可以用“那时”“转眼间”“慢慢地”“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”“有时”“后来”“这时候”等表示时间转换的连接词，串起全文，写清楚景物的变化过程及变化顺序。

运用多种修辞方法。常用的修辞方法主要有比喻、拟人、排比、夸张等。采用多种修辞进行描写，会使事物更加生动形象,感情更加深切真挚。注意事项学习内容1.课后习题。2.随堂检测。

(1)字词检测。(2)课文内容检测。返回第四阶：课后练习课后习题1默读课文，说说海上日出的景象。

默读，就是不发声地读，要尽量做到不动嘴唇，不用手指，不回视。文中第3自然段写了日出时的壮观景象。一边默读，一边画出有关日出的重点词句，理清日出的整个过程。说的时候用上表示先后顺序的词语，把各部分连接起来,这样会使得条理更加清楚。课后习题1

在水天相接的地方，太阳露出了小半边脸，颜色很红，但没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，太阳就发出了夺目的亮光，连周围的云片也有了光彩。课后习题2读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

拟人的修辞方法让描写具体形象；三个动词既体现了太阳升起时费劲的样子，又体现了势不可挡的爆发力。课后习题3选做有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。

看日出需要早起，一般选择海边或高峻的山顶，这样视野开阔，日出景象更让人震撼。看日出时要仔细观察日出前后天空颜色的变化，以及太阳升起的整个过程。再回顾课文，结合自己的体会找到文中描写日出的精彩之处，与大家进行交流，说说精彩的原因。课后习题3

欢欢：我以前在轮船上看过日出，当时观察得不仔细，没有注意周围天空颜色的变化，只是紧盯着太阳升起的地方。而文中作者按日出前、日出时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观的整个过程，尤其是日出时的描写特别精彩。读了这篇文章以后，我的脑海中形成了一幅日出的动态画面，这也太神奇了。答案供参考

乐乐：看日出时，我也先是看见天边有一片红霞，感觉有光亮，接着太阳露出来小半边脸，慢慢地努力向上升。课文在描写日出的过程时特别形象、逼真，尤其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”精彩极了，一连串的动词，还有拟人的修辞方法的运用，让我瞬间感受到了太阳慢慢露出海面的动态过程，具有画面感，让人震撼、陶醉。

美美：不仅天气晴朗时的日出很精彩，就连有云的时候也很特别。“透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金……甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”巴金爷爷用“透、镶、染”三个字把太阳写得非常有活力和生机，让我感受到了他坚定的信念：光明定会驱散黑暗，光明的力量是不可阻挡的。

欢欢：平凡的日出，在巴金爷爷的笔下竟然被描绘得那么形象，那么充满活力!我想，他描写这海上的日出，一定是经过长久、仔细地观察，而且不止观看一次，我以后也要做个生活中的有心人。随堂检测一、在加点字的正确读音下面打“√”。扩大(kuòguǎng)刹那(shàchà)紫色(zǐzhǐ)随堂检测二、读拼音，写字词。

一场春雨过后,bùjǐn(

)小草们迅速kuòdà(

)了自己的领土fànwéi(

)，小花们也nǔlì(

)绽放着，红红zǐzǐ(

)的，一片xuàn

làn(

),仿佛tì(

)大地披上了一件xiāngqiàn(

)着花纹的外衣。不仅扩大范围努力紫紫绚烂替镶嵌随堂检测三、选词填空。

壮观奇观分辨分辩1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下(

)。2.国庆大阅兵的场面十分(

)。3.由于天太黑,我无法(

)方向。4.事实已经摆在面前,不容他(

)。奇观壮观分辨分辩随堂检测四、根据课文填写下面的思维导图。(

)—红的非常可爱—(

)没有亮光—(

)出现小半边脸—冲破了云霞—(

)

完全跳出了海面红是真红深红发出了夺目的亮光日出(

)(

)光亮颜色位置随堂检测五、按要求完成句子练习。1.这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)

2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)3.在水天相接的地方出现了一道红霞。(改变词序,使句子意思不变)这是很伟大的奇观。一片片云被太阳染成了紫色或者红色。一道红霞出现在了水天相接的地方。学习内容文体知识：散文第五阶：课外拓展返回文体知识散文散文是一种文学体裁，同诗歌、小说、戏剧并称为“文学作品的四大样式”。按表达方式的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是指散文取材自由，不受时空限制，表达方式多种多样。“神不散”是指散文的主题要明确。《海上日出》这篇散文，作者就是通过描写在天气晴朗和有云时所看到的海上日出的壮观景象，表达了他热爱大自然、追求光明和奋发向上的思想感情。课外拓展语文要素了解课文按一定顺序写景物的方法。单元主题妙笔写美景，巧手著奇观。

习作要求学习按游览的顺序写景物。◎精读课文◎交流平台◎初试身手环环相扣关系紧密学习方法迁移运用方法总结方法◎习作例文习作实践◎习作借鉴范例

日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天气下，日出的景象各不相同。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。巴金（1904—2005）

主要作品：《家》《春》《秋》《寒夜》《随想录》《憩园》等。

生平介绍：原名李尧棠(巴金是他的笔名),四川成都人,现代文学家、翻译家、出版家,被誉为“二十世纪中国文学的良心”。写作背景

1927年1月,巴金从上海踏上法国邮船公司的“昂热号”邮船,去法国留学。他将沿途的见闻、感想写了下来。1932年，巴金将这些原稿整理后题为《海行》(后更名为《海行杂记》),作为自己的第一本散文集正式出版，《海上日出》便是其中的一篇。hèxiāngchà

金边我会读重镶荷扩大kuò

一

那刹乘船看日出镶扩刹荷kuòfànnǔchà扩范努刹làn烂扩大扩充范围示范努力努嘴刹那古刹灿烂烂纸我会写tìxiāngzǐjǐn替镶紫仅替代替补镶边镶嵌紫色紫红仅仅不仅我会写书写指导：上部笔画注意穿插避让；下部“力”写得扁一些，末笔是撇。结构：上下结构部首：力组词：努嘴

努劲儿造句：他不管做什么事，都很努力。点击播放nǔ书写指导：左宽右窄。“刂”的竖钩要挺直有力。结构：左右结构部首：刂组词：刹那造句：魔术师的表演太神奇了，刹那间就可以变出一只鸽子。点击播放chà书写指导：上宽下窄。上部左边的“夫”末笔捺变点。结构：上下结构部首：曰组词：替代替补替身顶替造句：他生病了，老师让我代替他参加拔河比赛。点击播放tì书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，两个“口”稍扁。结构：左右结构部首：钅组词：镶嵌镶边镶金镶花造句：皇冠上镶嵌着许多宝石，非常漂亮。点击播放xiāng书写指导：下部两个撇折上小下大，竖钩的竖写在竖中线上。结构：上下结构部首：糸组词：紫菜青紫紫红姹紫

嫣红造句：我最喜欢紫色了。点击播放zǐfàntìxiāng重点字讲解盖住下部末笔变点注意避让注意绿框部分，不要写错哦zǐ整体稍扁①加一加识记法镶（镶嵌）——嚷（叫嚷）艹+何

=荷

组词：重荷负荷扌+广

=

扩

组词：扩大扩张杀+刂=刹

组词：一刹那②对比识记法识字方法荷hè（重荷)（负荷）hé（荷花)（荷塘）

一只体形硕大的青蛙跳到荷（hé）叶上,荷叶因不胜负荷（hè）,慢慢地沉到了水中。例句多音字辨析读hè时，意为“担，扛”“承受恩惠（常用在书信里表示客气）”。读hé时，指莲。刹shā（刹车)chà（刹那)（古刹）高速公路上不能随意刹（shā）车，危险往往发生在刹(chà)那间。辨析读chà时，一般指佛寺;在“刹那”一词中也读chà，指极短的时间。读shā时，意为“止住（车、机器等）”。例句①（环境）安静；不嘈杂。（）②表示事实与所说所料相反。

（）③极短的时间；瞬间。

（）清净果然④雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

（）刹那奇观

解词义辨一辨相同点：这两个词都有“区分”的意思。不同点：

①“分辨”偏重“辨”，表示区分、辨别，用于区别人或事物。②“分辩”偏重“辩”，表示辩白、解释，即为消除误会或指责而说明事实真相，多用于争辩是非曲直。分辨分辩①天下着大雨，连方向也分辨不清了。②他们爱说什么就说什么，我不想分辩。例句你知道“镶”的意思吗？课文中“替黑云镶了一道发光的金边”这句话里，“镶”的意思是（）。在外围加边“镶”在字典中的意思：把东西嵌进去或在外围加边。镶了金边的黑云朗读下面的词语，读准字音。清静扩大范围

努力刹那夺目分辨

灿烂

紫色不仅

替代镶边认真朗读课文，读准字音，读通句子，并给课文划分段落。读课文，说一说：哪几个自然段描写了“海上日出”的景象？第2—5自然段第一部分（1）：写“我”观看日出的时间和位置。1234第二部分（2-5）：描写海上日出的景象。第三部分（6）：赞叹海上日出是伟大的奇观。56阅读课文第2—5自然段，想一想：作者写了几种不同天气时的日出？写了天气晴朗时（2—3）、多云时（4）和天边有黑云时（5）日出的不同景象。这节课，我们学习了生字词，领略了海上日出的壮观，大多数同学可能都会有一种到海边看看的冲动，去呼吸清新的空气，去欣赏海上日出的壮观景象。下节课，就让我们随着作家巴金优美的文字去细细欣赏海上的日出吧。

kuòfànjǐnnǔ（）（）（）chàcàn扩范努刹灿仅一、看拼音，写生字。（）（）（）

大围

力

那

烂

不二、比一比，再组词。浅（）扩（）努（

）

钱（）矿（）怒（

）

烂（）镶（）紫（）

栏（）壤（）繁（）

浅绿煤矿努力

金钱扩大恼怒灿烂镶边紫色繁荣土壤

围栏三、选字填空。辨辩辫（）认（）别争（）麻花（）（）论狡（）辨辨辩辫辩辩1.抄写本课的生字词语。2.课外搜集有关描写日出景色

的古诗或短文。天气晴朗时多云时通过上节课的学习，我们知道作者写了哪几种情况下海上日出的景色？一起来回顾一下。天边有黑云时2—3段4段5段轻声朗读课文第2—3自然段，说说你认为描写日出最精彩的语句。

①“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”太阳快要升起来之前，天空的变化很美。②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚露头时的形状和颜色。③“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”运用拟人的修辞手法，赋予太阳人的动作，写出了太阳缓慢升起的过程和动态美，表现了作者对日出美景的喜爱。对比一下下面的两句话，说说哪一句写得好，并说明理由。①太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。②太阳努力上升。第一句好。我从“努力”“慢慢地”“一步一步”“负着重荷”这些词语中体会到了太阳在上升过程中的艰难与缓慢。第一句写得好。“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得很清楚、具体。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。颜色变化再读第2—3自然段，想一想：作者是怎样把天气晴朗时海上日出的景象写清楚的？颜色变化：天空一片浅蓝一道红霞红是真红红得非常可爱小结：颜色由浅入深，抓住了颜色变化。深红天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。光亮变化位置变化光亮变化：没有光亮发出夺目的亮光小结：光亮由弱变强，抓住了光亮变化。位置变化：出现小半边脸努力上升冲破云霞跳出海面小结：位置逐渐上移，抓住了位置变化。

抓住变化颜色变化光亮变化位置变化小结：作者通过抓住太阳颜色、光亮、位置的变化，把天气晴朗时日出的过程写清楚了。天边出现一道红霞露出小半边脸努力上升红是真红没有光亮红得非常可爱冲破云霞，跳出海面发出夺目的亮光请你根据课文和前面搜集到的相关图片，用自己的话说说海上日出的过程。点拨：海上日出是一个不断变化的过程，要介绍清楚，就要按照太阳变化的顺序，抓住几个主要画面来说。太阳先露出小半边脸，虽然红，但没有亮光，然后慢慢向上升，最后冲破云霞，完全跳出海面，发出夺目的亮光，使它旁边的云片也有了光彩。天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。那么，多云时的海上日出又是怎样一番景象呢？请大家默读课文第4自然段。有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。多云时日出的景象阳光穿过云层时水天一色，这时太阳虽未露面，但人们仍可感受到它灿烂的亮光。水天一色的海上日出

天边有厚厚的黑云时

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这段话表现了海上日出的壮观、神奇。太阳替黑云镶了一道金边“染”的意思是用染料使东西着色。这句话中的“染”字让我们感受到太阳一层一层地晕染着黑云，生动形象。这句话可以把“染”改为“涂”吗？为什么？

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。小结：作者在描写天边有薄云和天边有黑云时的日出，抓住了各自的特点，写得具体形象。点拨：我们在写景的时候，要抓住景物的特点来写，这样才能给人留下深刻的印象。海上日出天气晴朗时多云时颜色由浅渐深

伟大的奇观光亮由弱到强

厚：射、透、镶、冲、染

位置逐渐上升

水天相接水天一色天边有黑云时本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景，依次描写了天气晴朗时的日出、多云时的日出、天边有黑云时的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱和赞美之情。本文语言质朴而准确、生动而形象，是描写日出的经典散文。点拨默读课文，说说海上日出的景象。

本文对海上日出景象的描写主要集中在第2—5自然段。解答本题时，需要先找出描写不同情况下日出景象的句子，再用自己的话说说。说的时候可以用上表示先后顺序的词语,注意条理清晰，语言通顺。参考答案：晴朗的天气下，太阳先露出小半边脸,虽然红,但没有亮光，然后慢慢向上升，最后冲破云霞,跳出海面,发出夺目的亮光，使旁边的云片也有了光彩。太阳在云堆中时，它的光线从云里射到水面上，呈现出水天相接、满眼都是亮光的景象。天边有黑云时，太阳出来人眼还看不见，太阳的光芒给黑云镶了一道金边，当太阳慢慢地冲破黑云后，整个世界都是光亮的了。读句子，注意加点的部分，想想这样写