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第五单元 测量长度1 认识厘米西师大版 二年级 数学 上册课件PPT认识长度单位厘米。知道1厘米大约有多长。会用厘米作单位量较短物体的长度。学习目标2.会比较物体的长度。复习导入1.对长度的初步认识。课件PPT量一量，说一说是怎样量的。情景导入1书桌有（）支铅笔长。解答：

4支铅笔和书桌一样长。4复习导入量较短的物体，可以用厘米作单位。我们一起来认识厘米。探究新知课件PPT探究新知课件PPT课件PPT探究新知直尺上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。厘米可以用字母cm表示。量比较短的物体时,可以用厘米作单位。我们的食指宽大约就是1厘米。课件PPT量一量。情景导入2课件PPT探究新知一端对准的是刻度0,另一端对准的是刻度77厘米课件PPT在用直尺测量物体的长度时,要先把物体的一端对准直尺的0刻度,再将物体紧靠直尺,最后看物体的另一端所对的刻度是几,物体的长度就是几厘米。如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。探究新知课件PPT1. （）大约是1厘米。手掌的宽度比1厘米长典题精讲B.手掌A.食指的宽度的宽度解题思路：直尺上相邻两个刻度之间的长度是1厘米典题精讲）大约是1厘米。解答：（

A课件PPT2.牙刷长（）厘米。典题精讲另一端对着刻度100 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11解题思路：一端在0刻度解答：

10典题精讲）厘米。错误解答这块橡皮长（

9错解分析：没有掌握测量物体长度的方法。易错提醒）厘米。正确解答这块橡皮长（

4如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。易错提醒1.判断：数学课本的厚度是10厘米（ ）学以致用数学课本的厚度大约是1厘米。解：×课件PPT课件PPT2.下面的测量方法正确吗？没有将直尺放平。解：

不正确学以致用课件PPT3.下面的测量方法正确吗？没有用尺子的0刻度对准物体。解：

不正确学以致用课件PPT4.这张纸长（）厘米。尺子一端在0刻度，另一端在刻度6。解：

6学以致用5.温度计宽（）厘米。用右端刻度减左端刻度。解：

4学以致用课件PPT课件PPT课堂小结怎样用直尺测量长度？直尺上多长是1厘米？直尺上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。在用直尺测量物体的长度时,要先把物体的一端对准直尺的0刻度,再将物体紧靠直尺,最后看物体的另一端所对的刻度是几,物体的长度就是几厘米。如

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