教育督导员检查总结范文范文

教育督导员检查总结范文范文总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好方法，让我们一起认真地写一份总结吧。则你知道总结如何写吗？下列是小编精心整理的教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕1元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的情况进行总结。

一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位教师的备课作业，而是抽取局部年级的局部学科，比方检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的，就是看教师是不是把所有的单元测试是否测试批改完毕，或者有的教师存在侥幸心理而只批改局部单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教导处在安顿备课的时候，要考虑覆盖到所有学科，不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小教师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必须要有人备课的。

二、音、体、美、实验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求教师必须把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员任意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求教师必须按照考核工程，在上体育课时有目的的进行练习。实验方面只是问了酒精灯的使用办法，而没有具体的去让学生进行实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工需要教师平时加强对学生的指导。

三、档案材料：教学档案最好按照C级指标去准备档案盒，因为指标多，检查的人就多。按照B级指规范备，档案盒比拟好准备。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加紧张的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好屡次，翻来翻去准备好的材料反而找不到。

四、教师、学生评价：教师评价要准备教师量化评估积分表。学生要建立成长档案，成长档案材料要充实，档次要高，反映学生成出息步的足迹。

五、蓓蕾读书：要按照蓓蕾读书的计划发展好活动。按照蓓蕾读书项目数目中的目录，每位教师上好一堂优质课，要有教案，听课记录。

六、阅读课：按照打印好的阅读课教案进行二次备课。教师按照教案必须要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学生是否教师真正上了阅读课上了几节。

七、教研活动记录：记录的教研活动必须要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮〞的现象。

八、教干兼课、听课：教干必须兼课并认真进行听评课。因为检查时检查人员直接询问教干兼课情况，并检查教干的听课记录。

九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注重平时的积累。注重实践基地的建设，要让学生到实践基地进行实践锻炼。

总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来所有的教学方面都查到了。准备时，必须要仔细。应该平时下的功夫平时一定要做好，靠临时抱佛脚效果一定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必须在实效性高低功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕2作为毕业班的语文老师，圆满的完成了本学期的语文教学任务。在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本学期语文教学作如下总结：

一、重点抓根底知识

“教学质量是教育的出发点和归宿〞。只有扎实的根底，学生的语文成绩才能得到充沛的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的根底知识和根本技能依旧不能无视。这个学期，我仍然要求学生从把字写认真、分明开始做起，平时加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注重了对语文根底的回忆和复习。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充沛了解、分析学生的根底上，因材施教，精讲精练不断提高学生的根底知识和根本技能。

二、做好学习办法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于办法的学习。首先，我认为成功的教学办法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，课堂上做好笔记，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生一天学习的回忆，还要催促学生坚持。

三、努力创立高效课堂

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活跃的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育办法，创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重激励后进生，提供时机给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比拟浓厚。

1．创设平等的民主气氛，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。激励学生大胆地提出不同的观点及疑惑，增强自信心，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。

2．倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充沛地体现出来。

3．教法设计尽量做到灵活多样，来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

四、重点抓好复习

1.复习时我没有抓题海战，我重点抓住课本知识，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓。

2.归类复习，单元小结，把易错的题目反复练习。阅读从提高学生各能力入手进行。作文先大量练习片段的写作，为写好作文打好根底。

五、今后努力的方向

1．进一步加强对新课程的认识，不断学习先进的教学办法、努力调动学生学习积极性的同时，提高课堂教学的效率。

2．狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3．加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

4．采取措施，加强训练，落实知识点。

5．加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕3一个紧张的学期结束了，但自己却难掩收获。教学成绩还是难有起色，目标难以达成，对自己的教学工作产生挫败感。

期末考试成绩出来，一、四班大体可以预料到，二班还是难有起色，离目标差好多，最不称心的是三班。一直以来三班都是些自觉地孩子，所以后面很少检查落实情况。最后测验时候发现，后半学期三班学生对地理不是很重视，但为时已晚。

反思这一学期的教学工作，发现自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实，导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的交流，课下根本不看地理课本。哪个老师严厉一些，课余时间就学习哪科。这表明孩子还是很不成熟的，需要引导，才能真正落实教师要求，才能学得扎实，才能提高成绩。

在下个学期的教学工作中，应提高课堂效率、严抓落实，让学生认真有效的完成要求。认真向其他教师学习先进教学经验，抓准教学重难点；加强教学反应，针对问题采取正确加以引导、解决。严格要求，不让学生抱着侥幸心理，认识到学习地理的重要性和必要性。必须在下学期取得称心的成绩。

在这一学期中，我从一个小朋友都不认识，到现在全部91个小朋友都能比拟快地叫上名字来，这就是我教育教学的前提。

在组织上，我组织了五个组，定了五个组长，分别是姚丹妮，郑也琪，郑心伊，姚艾田和史耀璇。每组十人，这样，在组织游戏的时候，有了好帮手。做操，站队，我一个人忙不过来。

在学习上，我们教了从1写到20，从一写到十。儿歌几首，歌曲两三首。我的着力点放在家园配合，记忆手机号和家长名字上，大略有76人完成了背手机号的任务。还有从1数到50。绘画教了，也不算教，就是引导画人脸画小兔子。学了一个儿歌操，做了几个游戏，都是最简单的。文明礼貌，我每天主动打招呼。教育他们做错事要说对不起。中班打算教写名字，做体操，标准工整写字等等。

在工作上，发生几次学生平安事故，尤其是星期五和快放假的时候。摔着胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的处理，首先是重视，我马上到出事地点，看看是什么情况，严重的话，告诉王彩景老师。再看下一步行动。是联系家长还是上点药。每天把卫生搞好，让小朋友们在干净的环境中生活。

难点就是处理家长关系。有的家长对我冷嘲热讽，干涉我的`教学，有的家长天天在学校守着孩子，我不好管教，意见最集中的就是排座位。我处理不好，说话重了吧，没必要，何必得罪家长。说话轻了吧，家长不把我当回事。现在又是幼儿班，又在农村，老师出任何事，没人给我做主，总是蹲底。我是认可家园共育的，结果往往是，家长干预老师的教学，不是嫌讲得快就是嫌讲的慢，众口难调。我又是外地人，大众根底太单薄。没人认可我，工作太难做。不过，要学那泰山顶上一青松，越是艰难越向前，没有战胜不了的困难。别看我今天心里没底，管理学生感觉手足无措，明天，我就会锻炼地很好。

跟他们相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比方史思懿，郑志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的还有待开展，比方张慧贤，姚姿诺，等等。每一天我看见他们，都打心里快乐，给他们剪指甲等等，很快乐。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕4刚才过去的一个月是工作比拟繁忙的一个月，也是学校各项工作发展得较为扎实的一个月。下面将这个月的工作总结如下：

一、狠抓常规，强化单薄课程管理

根据市教科院文件，我校对体音美等单薄课程进行了常态研讨并在组内发展示范性教学、常态听课等活动，对存在问题较多的课程做到跟踪指导，有效加强了单薄学科的教学实效性。在发展工作的同时，要求老师们针对自己平常教学中的困惑、问题等进行思考、反思并成文，为今后的教学奠定方向。具体工作是这样发展的：

1、召开会议，层层落实工作方案

在学校工作方案部署之后，学校召开了年级组长、学科组长会，使组长们进一步明确职责，更好地发挥作用，从而有效地落实学校的工作方案;学校还陆续召开了学年组的会议，在学年组分析优势、查找问题的根底上校领导提出本学期的工作目标，使老师们进一步明确了努力的方向。

2、常规查课，跟踪指导，落实教学有效性

教导处每天深入课堂，关注常态课的课堂教学，关注教师的教学，并加大指导的力度。对随意性较强的课堂，当场指出并作出处理。通过这样的查课，老师的课堂教学的确有了改良，增强了教学的实效性。

3、加强常规检查，确保教学工作有序进行

在常规检查中，我们除了关注教师的教学，更关注学生的学习状态，看课坚持随堂检测，反应学生的学习情况;同时，学校领导班子轮流值班，对教师的教学及学生的学习情况进行动态检查。通过检查发现：局部教师的课不足吸引力，学生听得不认真，坐的也不好;教师随意停课现象根本上杜绝了，艺体学科的课，教室里留学生的现象没有了，保证了学校教学工作的有序进行。

二、重教研，积极发展教学比武活动

1、教学比武，展示精彩自我

结合教学管理月，我们发展了青年教师的比武活动。我们以青年教师的研究课为载体，用新课标的要求做指导，要求青年教师揉合自身格调，突出学科特点。活动发展气氛热烈，不仅本组教师情绪高涨，其他组的空堂教师也积极参与。让我们很好地看到了我校教师蓬勃开展的态势。

比武课后，教导处组织老师们针对本次活动进行了研讨。在研讨活动中，老师们畅所欲言，既有对上课教师优势的肯定，也提出了自己的倡议。通过这次活动，我们也看到老师们参与评课的意识增强了，评课能力也提高了。

2、扎实发展即时教研，提高常态课的教学质量

在常规查课过程中发现体育组教师存在课堂管理不足的问题，我们就立刻以此为专题，进行了即时教研，体育组教师通过分别上课，互相看课，在认真评课、研讨中寻找到解决问题的办法，从而在今后能更好的展开教学。

三、其它工作

1、写字教学得到了语文老师的重视，学生的整体状况有所提升。

本学期，我们更加关注学生的写字状况，所有的班主任和语文老师能够认真配合，从学生的作业本要求和写字指导，都投入了很多的精力。因此学生的书写状况有了很大的好转。

2、教科院的老师来我校上课，用我们学校的学生上课试讲，我们的老师也积极参与看课，体现了我们的积极的学习态度。

3、英语教师的课代表镇中心学校加入市级比武，并取得二等奖的好成绩。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕5一、“以人为本，以教为先’’的管理模式

本学年初，学校在详细了解每位教师的专业水平和自身特长的情况下，以开展每位教师的优势为基本，以提高教育教学质量为主线，制定了行之有效的教学方案，使每位教师在接受教学任务时都感到了学校为自己提供了发挥才华的舞台，以愉悦的心情走上自己的工作岗位。同时，各教师又根据教学大纲、新课程规范要求制定了自己的学科教学方案，为教学工作的发展打下了坚实的根底。

其次，教研工作是提高教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动锲而不舍。教研会上各教师提问题、解疑难，取长补短，是教学中一系列难题迎刃而解。教师专业素质不断提高，他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。

一所可持续开展的学校，学生的全面开展是必须的前提。因此，学校要求教师开齐开全课程，在课程设置上，任何教师不得随意调换课程。为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是绘声绘色，学生的学习生活更是丰盛多彩。

我校的评价体系更为完善，学校在教师的评价上体现了人文性和全面性，教师的评价体系不单是以教学成绩为依据，而是根据各教师的综合能力、行为标准和学生的评价及家长的反馈综合起来评价每位教师。对于学生的评价也是如此，我校坚定抵抗了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公道公平的评价。

二、“勇于创新、稳步扎实〞的常规管理

常规工作是提高教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实〞为方针，切实的促进了教育教学工作的发展。

1、备课以“八项〞内容为特色，以扩展课堂知识、丰盛学生文化“为目标，每节课想象一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。

2、批改打破过去传统的“甲、乙、丙〞的评价形式，而已“星级〞符号为规范激励学生，提高了学生学习积极性。

3、听课活动根据本校特点，采用“结队子〞办法进行，各教师根据自己所带学科特点，和其余教师商定听课工夫、学科。而讲课教师那么必须至少将一到两节多媒体课，这样互听互讲，互评共改的办法，每位教师每学年听课到达了45节，到达了共同促进的教学效果。

4、各教师每晚必须利用半个小时工夫进行业务学习或者写出自己当天的教学随笔，必须做到有学习、有记录、有改良、有落实，学校那么是每天必查必核实。每学年我们各教师的随笔到达了30篇。

三、“多彩的手工、五彩的图画〞特色

我校在搞好各项工作的根底上，发展“手工制作〞和绘画特色，使学生的身心得到了健康的开展，学生的学习生活变得丰盛多彩，学生的动手能力和想象力都得到了相应的锻炼和提高，进一步推动了素质教育的开展。

四、“奋斗与辉煌同行〞

近年来，在全校师生的共同努力下，我们各项工作取得了可喜的成绩，并得到了家长和学生的一致好评，我们在感到欣慰的同时，更要提醒自己“竞争无时不在，停止就是退步〞，新世纪的教育事业还需要我们不断创新，不断完善自己，争取在新的学年，各项工作有突破性进展，连续探索属于我们自己的模式，全力打造一所优质的寨上小学。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕6我园以新?纲要》的教育理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们根据本园实际，发展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。今年我园的开展规模不断壮大，教育教学质量不断提升，得到了社会各界的认可．在所有老师们的默契配合，圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下：

一、创优环境，为幼儿提供开展的空间

?纲要》中明确指出，幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境，因此，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期，为了给孩子创设一个自主性、开展性、参与性的环境，开学初，我们进行了主题环境创设的研究活动，各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况，发展了系列主题环境创设，在创设过程中，我们立足幼儿开展，遵循让孩子选择环境、创设环境的原那么，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。在环创评比中，教师已经改变旧的环创模式，充沛调动幼儿的积极性参与到日常教学中来，体现出了幼儿的自主性和参与性．

二、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体教师加强政治和业务学习。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。在教研学习中，老师们发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师的道德行为。

4、为了进一步提高教师的教学水平，我园教师加入了“爱迪早教〞机构的英语教师培训以及蒙氏数学教师培训，并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料，通过电视学习找出了我们教学的缺乏，为我们园今后的教师培训开展指明了方向，奠定了坚实的根底。通过上述培训提高了全园教师的整体教学水平。

三、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿开展需要，树立目标意识，选择教育内容，发展了教育活动。

2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合，形成我园自己的教学格调。我园发展听、讲、评课活动，通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干教师。

4、本期全园发展了“庆国庆〞“平安自护他护〞活动，通过“庆国庆〞活动，进一步认识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等，以及培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。平安月活动中将消防、交通、食品平安结合在一起，通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式，并将平安与圣诞晚会相结合，是平安深入幼儿心灵，使家长看见自己对平安方面的缺乏以及幼儿的成长，进一步强化了儿童平安教育的重要性，真正的把儿童平安教育落到了实处。

5、家长开放日活动中，老师们积极准备，通过半日活动的展示，使家出息一步的了解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动，让家长看见我们的教学功效，同时也看到了一我们教师队伍在逐步成长。，20xx年秋季教学工作总结

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕7学校教学督导组继续发展以课堂教学听课、加入学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室及时反映当前学校教学状况，和提出一些意见与倡议。

其具体的工作方案如下：

一、加入学校课堂教学听课和指导工作。

课堂教学仍然是学校向学生传授知识、技能的主渠道。发展课堂教学听课以催促教师把主要精力投入于教学工作中，和检查教师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。根据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经历，也负担起对新登上讲台的教师和青年教师在听课后给予一些具体的指导和帮忙，使他们尽快地适应课堂教学。

二、加入学校各类教学检查、评估工作。

不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改工程检查，不仅指出其在建设中的缺乏之处，还要求帮忙总结经验和指出下一步如何改良，即相关的措施与方向。结合高教开展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些根底性的工作。

三、加入学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。

为促进学校更好地标准地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些准备，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节发展经常性、不定期的抽查、评估工作。这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文〔设计〕，教学方案制订的合理性，学生的实验、实习状况等等。

四、发展以座谈会形式为主的教学状况调查研究工作。

通过召开学生、教师座谈会及与教师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的`状况。从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析原因，找到本源，提出解决方法。从教师提前结束课堂教学，提早下课，未能充沛利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同教师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。分析比拟一些衡量学校学风状况的标志性数据，来找出海院与其它高校的差异与差距。这些标志性数据有：英语四、六级通过率〔成绩〕，省级计算机一、二级的通过率，报考研究生的人数比例及实际录取率等常规数据；分析与了解诸如“挑战杯〞、“数学建模〞、“电子设计竞赛〞、“英语演讲〞等各类大学生中发展的竞赛的获奖与取得成绩的状况。

20xx年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作，另外将接受教学研究与监控中心、教务处的工作布置，努力地去完成。

学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间。活动主要内容：

〔1〕交流与总结上周教学督导工作的心得体会；

〔2〕讨论、确定下阶段的工作；

〔3〕分析与归纳向学校反映或汇报的内容与意见；

〔4〕学习一些与教学督导工作相关的资料、文件，以提高自己的素质。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕8综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本学期五年级综合实践活动选择了"有趣的汉子、我爱你，汉字、了解伟人、伟人的世界、美丽的扎染"主题，围绕这几个个主题文明发展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我开展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

一、结合学科特点，发展多元化综合实践活动。

新课改计划把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此根底上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基矗如在与语文学科的密切配合中，发展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮忙学生实现这个冀望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。调查生活中有哪些广告牌的字用错了等等。

三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。

综合实践活动的精髓在于"实践"二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰盛的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛的发展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能力得到了提高。

总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。

教育督导员检查总结范文〔通用10篇〕9一、听课根本情况

本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象根本覆盖了校级各类质量项目工程和参与“以学生为中心〞教学模式改革的相关人员，听课成绩优3人次，良5人次，中4人次。

1、授课教师情况

绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充沛，讲课条理分明，按时高低课，课堂教学都取得了较好的效果。

〔1〕“以学生为中心〞试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学办法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的根底上，结合自身兴趣，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言叙述能力。

〔2〕多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体伎俩辅助教学，课程信息量大，大局部课程的课件也较标准。

〔3〕质量项目工程相关课程情况。总体情况较好，在进行听课的所有的质量项目建设工程中，根本都给予所波及的课堂教学很高的重视，特别是对局部根底、核心的课程，都安顿了具有高职称，教学经验丰盛的教师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。

2、学生情况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有局部学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率到达100%的有1个班，95%以上的3个班，大局部班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。

3、教学材料检查情况。根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学方案进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但局部教师教师工作手册的填写不足标准性和及时性。

二、存在的问题及倡议

1、存在的主要问题

〔1〕教学办法仍需进一步研究、改良，目前仍有局部教师教学办法呆板，对学生不足启发，引导。没有师生互动，课堂氛围沉闷，影响教学效果。

〔2〕局部课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其局部教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。

〔3〕局部教师〔主要是年轻教师〕对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。

〔4〕由于各种原因，局部教师局部教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。