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文档简介

文言文阅读专题复习壹常见文言文句式贰文言文断句叁文言文翻译目录DIRECTORY常见文言文句式第一章Thefirstchapter一、判断句WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesigned.判断句:用名词或名词性短语表示判断的句式句型:1、主语后用“者”表停顿,谓语后用“也”表判断,即“······者······也”。2、句末用“者”“者也”“也”表判断。3、用动词“为”表判断。4、用判断词“是”表判断。5、用“乃”“亦”“即”“则”“诚”“本”“必”等副词表示肯定判断,兼加强语气,用“非”表示否定判断。6、无标志判断句。举例:1、蔺相如者,赵人也。2、柳敬亭者,扬之泰州人。3、此为何若人?4、汝是大家子。5、此则岳阳楼之大观也。6、此人力士。二、被动句被动句:主语是谓语所表示行为的被动者的句式。句型:1、用“于”“受······于”表被动2、用“见”“见······于”表被动3、用“为”或“为······所”“为所”表被动4、用“被”表被动5、无标志被动句举例:1、故内惑于郑袖,外欺于张仪。2、臣诚恐见期于王而负于赵。3、有如此之势而为秦人积威之所劫。4、妆成每被秋娘妒。5、荆州之民附操者,逼兵势耳。三、省略句文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句式。类型:1、省略主语:(村人)见渔人,乃大惊,问所从来。2、省略谓语:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。3、省略宾语:以相如功大,拜(之,指蔺相如)为上卿。4、省略介词:或王命急宣,有时朝发(自)白帝,暮到江陵。5、省略兼语:不如因而厚遇之,使(之)归赵。四、倒装句文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句式。类型:1、省略主语:(村人)见渔人,乃大惊,问所从来。2、省略谓语:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。3、省略宾语:以相如功大,拜(之,指蔺相如)为上卿。4、省略介词:或王命急宣,有时朝发(自)白帝,暮到江陵。5、省略兼语:不如因而厚遇之,使(之)归赵。四、倒装句文言文中某些句序与现在不同的句式。主谓倒置:即将谓语前置,目的是加强语气,强调谓语。例如:小人哉,樊须也!(《论语·子路》)宾语前置:在现代汉语中,宾语一般处于谓语之后,用来作谓语的施动对象,但在文言文中,常出现宾语放置在谓语前的情况。四、倒装句1、否定句中代词宾语前置

主语+否定词(不、未、无、

莫、毋、弗)+宾语(余、吾、

尔、自、之、是)+动词

例:秦人不暇自哀。(《阿房

宫赋》)2、疑问句中

代词宾语前置

主语+宾语(谁、奚、胡、何、

曷、安、恶、焉)+动词

例:问女何所思。(《木兰诗》)主语+宾语(谁、奚、胡、

何、曷、安、恶、焉)+介

词+动词

例:微斯人,吾谁与归?(《岳

阳楼记》)3、陈述句中介词宾语前置

宾语+介词+动词

例:余是以记之。(《石钟山记》)四、倒装句4、用“之、是”作标志

主语+宾语+之(是)+动

夫晋,何罪之有?(《烛

之武退秦师》)5、“相”字

解释为“动作行为偏指一

方”时,可译为“我,你,

他(她)”,这时“相”

作宾语放在动词谓语之

前,翻译时放在动词谓语

的后面

勤心养公姥,好自相扶将。

(《孔雀东南飞》)6、“见”字

解释为“动作行为偏指一

方”时,可译为“我”,

这时“见”作宾语放在动

词谓语之前,翻译时放在

动词谓语的后面

府吏见丁宁,结誓不别离。

(《孔雀东南飞》)7、方位词、

时间词

作宾语时,有时也前置

东面而视,不见水端。(《秋

水》)四、倒装句定语后置:在现代汉语中,定语是修饰和限制名词性中心词的,一般放在名词性中心词前,但在文言文中,定语常常后置到名词性中心词后。1、中心词+定语+者

人马烧溺死者甚众。(《赤壁之战》)2、中心词+之+定语

蚓无爪牙之利。(《劝学》)3、中心词+之+定语+者

马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)4、中心词+而+定语+者

缙绅而能不易其志者。(《五人墓碑记》)5、中心词+数词

军书十二卷,卷卷有爷名。(《木兰诗》)四、倒装句状语后置:在现代汉语中,介词结构常常放在谓语或主语之前,作句中或句前状语,但在文言文中,这种介词结构常放在谓语动词后作补语,翻译时要提到谓语前面。1、动词+以+宾语

申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》)2、动词+于(乎)+宾语

子墨子闻之,起于鲁。(《公输》)3、形容词+于+宾语

虽才高于世,而无骄尚之情。(《张衡传》)四、倒装句固定句式:

由一些不同词性的词结合在一起固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义。1、表疑问

奈何;奈······何;如······何;何如;何以⋯⋯;

何所……;何故;孰与……,与……孰

如太行、王屋

何?(《愚公

移山》)2、表反问

何⋯⋯哉(也);何⋯⋯为;何⋯⋯之有;

如之何……;岂(其)……哉(乎、耶、邪);

庸······乎;安······哉;不亦······乎;非······欤;

岂独······耶(乎、哉)

而此独以钟名,

何哉?(《石钟

山记》)3、表揣度

无乃……乎(与);得无……耶(乎);其⋯⋯

(欤);⋯⋯庶几⋯⋯与(欤)

览物之情,得

无异乎?(《岳

阳楼记》)例:下列句子中,与例句句式相同的一项是()例句:吾长见笑于大方之家A.一人之心,千万人之心也

B.必为鲸禹笑矣C.亦将有感于斯文

D.童子何知

解析:例句是被动句,

动句,“见⋯⋯于”表被动;A项是判断句,“也”表判断;B项是被动句,“

“为”表被动;C项是状常语

语后置句,正常·

语序为“亦将于斯文有感”;D项是宾语前置句,正常语序为

序为“童子知何”。故选B。文言文断句第二章Thefirstchapter一、考查方式文言文断句就是根据对语段内容的理解和把握,对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。文言文断句考查对实、虚词的理解能力,考查方式有两种:一是以选择题的形式考,二是直接给指定句子或段落断句。二、基本要求1、内容符合情理。2、语法符合规范。三、方法抓实词。和现代汉语一样,文言文中名词(代词)一般作句子的主语和宾语,因此要找出文中反复出现的名词或代词;谓语多是动词,主语、谓语与宾语是句子的主干,而谓语是句子的核心,因此,抓住实词,就能正确断句。三、方法①名词:人名、国名、朝代名、官职名等。作主语时在前面断句,作宾语时在后面断句。②常见代词:吾、余、予(表示“我”),尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”),彼、此、其、之(表示“他”)。三、方法看虚词。古人写文章不用标点符号。他们明辨句读,虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后,往往是该断句的地方。只要抓住这些虚词,了解它们在句中的位置,断句也就准确迅速了。三、方法①句首:“夫、其、惟、唯、盖、盍、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,“苟、纵、于是、向使、然而、_且夫、若夫、无论、至于、至若、是以、是故、继而、纵使、然则”等关联词,“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而”等时间词,它们出现时前面大多可以断句。②句末:“乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉、而己”等语气词经常出现在句尾,其后往往能断句。③注意:“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中,后面不能断开。④独立成句的叹词:嗟夫、呜呼等。察对话。文言文中对话、引用常用“曰、云、言、白、语、道、谓、对”等为标志,一般情况下碰到它们都要停顿,且大多用冒号隔开,后面“曰”的内容一般要加双引号。两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后只用“曰”而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。找修辞。顶真、排比、对偶等是文言文中常见的修辞方法,它们在运用过程中有着各自的特点,除此之外,古人写文章,还十分讲究对仗工整和互相照应,利用这些特点进行断句,常常是断开一处,接着便可断开几处。辨句式。句式指文言文特殊句式和固定句式,把握其特点也有利于正确断句。①文言特殊句式:一般分为判断句、省略句、被动句、宾语前置句、定语后置句等。②固定句式:如“况……乎”“何……之有”等。例:下列断句划分正确的一项是()A.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也B.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也C.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也D.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也解析:“由此观之”是固定结构,前后停顿,排除A、B两项;“四君却客而不内”和“疏士而不用”为并列关系,中间停顿,排除C,故选D。译文为:这四位君主,都依靠了客卿的功劳。由此看来,客卿哪有什么对不住秦国的地方呢?倘若四位君主拒绝远客而不予接纳,疏远贤士而不加任用,这就会使国家没有丰厚的实力,而让秦国没有强大的名声了。D文言文翻译第三章Thefirstchapter一、考察特点从考查形式上看,绝大部分地区高考卷采用的是主观题的形式;从考查内容上看,集中考查实词、虚词、词类活用及特殊句式等方面的知识。二、基本要求1、坚持字字落实,直译为主,意译为辅。2、译出的内容尽量做到“信、达、雅”。三、方法留。凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职名等专有名词或现代汉语中依旧使用的词,皆保留不动。换。翻译时要将单音节词换成双音节词,通假字换成本字,古今异义、词类活用词换成现代汉语。调。对于文言文中的一些特殊句式,如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等,在翻译时要按照现代汉语的语法规范调整过来。删。删掉无实义或没必要翻译的虚词(如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”等)、衬词等。补。增补出文言文中省略或隐含的成分,如句子中省略的主语、谓语、宾语、介词等。变。根据上下文语境灵活变通翻译,不能为了字句对应而出现语意不畅的情况。例:下列各句中,翻译不准确的一项是()A.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?译文:尽了自己的努力却不能到达的人,可以没有悔恨了,难道谁还会讥笑他吗?B.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。译文:如果后代人为他们哀叹却不以他们为借鉴,那么也要让更后的人又来哀叹后代人了。C.夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪

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