第12课《台阶》教学课件-部编版语文七年级下册

人教部编版初中语文七年级下册台阶李森祥新课导入一新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

生命的每一个过程，都是一级坚实的台阶，人生漫长的道路就因为这一级级台阶的堆砌而向上延伸。整体感知——学习目标二1.整体感知小说内容，理解小说主题。2.从文章中联系实际感悟其中的真情。3.把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

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李森祥(1956一)，衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。整体感知——作家作品二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、《送瘟神》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格。整体感知——作家作品二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——生字正音二二二

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业ménhòukēxǐng

门

厚

道

悟头颅gāotóu瞌

槛糟醒午睡糕晌烦躁fánshǎng

整体感知——生字正音二二二

yányǔ自自

外读准节奏和字音。言语言意之新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业zhī

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不道大众广zhòngyán整体感知——理解词语二二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业凼：晌午：茬：微不足道：大庭广众：方言，水坑。方言，午饭。农作物收割后留在地里的茎和根。非常藐小，不值得一提。 群众聚集的公共场所。整体感知——把握故事情节二二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.这是一篇关于

的小说。整体感知——把握故事情节二二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业2.父亲为什么要造台阶？造台阶经历了一个怎样的过程？

台阶高，屋主人的地位就相应高。——父亲渴望造台阶深入探究——文章精讲三2.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。对比探究三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

这人怎么了呢？怎么了呢父亲老了怎么了呢父亲老了

？！，。深入探究——小组交流三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业父亲是一个什么样的人？父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究本文题目能否换成”父亲“？为什么？课堂小结四

通过本节课的学习我们知道了，从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的，但对于父亲而言却是实实在在的。

他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈