《烛之武退秦师》课件-统编版高中语文必修下册

烛之武退秦师

——《左传》

学习目标1．了解《左传》，学习并掌握本课涉及到的通假字、词类活用的字和一字多义的字。2．学习烛之武深明大义的爱国情怀和能言善辩的语言艺术。导入今天先请同学们来做一个猜书的游戏，请大家在我的描述中猜猜我介绍的到底是一本什么书？

1．这是一本史书。2．这是中国最早的一部编年体史书。（顺便介绍一下史书的三种体例：编年体、国别体、纪传体）3．它是为解说《春秋》而作的。4．它和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》的史书，世称“春秋三传”。5．它的作者相传是鲁国史官左丘明。6．它是十三经之一，十三经指的是《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《礼记》《周易》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《尔雅》《孝经》《孟子》7．它善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致。朗读课文古人说，读书百遍，其义自见。我们要深入理解课文，就要先熟读课文。第一节：秦军氾（ｆàｎ，作姓，读为fán）南第二节：佚（yì）之狐第三节：夜，缒（zhuì）而出共（gōng[同“供”])其乏困不阙（jué[侵损]）秦秦伯说（yuè[同“悦”]）逢（páng)孙朗读课文古人说，读书百遍，其义自见。我们要深入理解课文，就要先熟读课文。(“阙”其实有三个读音：①quē:①空隙；②残缺、亏损；③缺少；④过失；⑤同“缺”。②què：泛指帝王的住所。③jué：挖掘。课文中的“阙”似应读为“quē”，在文中是使动用法，解释为“使亏损”。教学中可介绍三种读音和教者的看法，但不强求学生认同)第四节：微夫（fú[那]）人之力不及此失其所与（yǔ[结交、亲附]），不知（zhì[同“智”]）无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifÚgōngyuèfÚ

佚之狐（）fán

zhuìquē秦军氾()南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞()子、逢（）戍（）之zhìqǐpángyìshù我来读读朗读课文古人说，读书百遍，其义自见。我们要深入理解课文，就要先熟读课文。(“阙”其实有三个读音：①quē:①空隙；②残缺、亏损；③缺少；④过失；⑤同“缺”。②què：泛指帝王的住所。③jué：挖掘。课文中的“阙”似应读为“quē”，在文中是使动用法，解释为“使亏损”。教学中可介绍三种读音和教者的看法，但不强求学生认同)第四节：微夫（fú[那]）人之力不及此失其所与（yǔ[结交、亲附]），不知（zhì[同“智”]）多音字阙quē(阙秦)què(宫阙)薄bò(薄荷)báo(薄片)bó(薄弱)《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。关于《左传》

《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。关于《左传》

按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。如《左传》目录：左传·隐公元年、左传·隐公二年左传·隐公三年、左传·隐公四年左传·隐公五年、左传·隐公六年左传·隐公七年、左传·隐公八年

编年体中国古代史书的体例

分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。如：《战国策》目录卷一东周 卷二西周 卷三秦一卷四秦二 卷五秦三 卷六秦四 卷七秦五卷八齐一 卷九齐二 卷十齐三 卷十一齐四卷十二齐五 卷十三齐六 卷十四楚一

国别体中国古代史书的体例

以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《汉书》等。如《史记》目录：卷一·五帝本纪第一002.卷二·夏本纪第二003.卷三·殷本纪第三、004.卷四·周本纪第四005.卷五·秦本纪第五、006.卷六·秦始皇本纪第六007.卷七·项羽本纪第七、008.卷八·高祖本纪第八009.卷九·吕太后本纪第九、016.卷十六·秦楚之际月表第四纪传体中国古代史书的体例

积累语文小知识第一部编年体史书《春秋》

最大的编年体史书《资治通鉴》第一部纪传体通史《史记》

第一部纪传体断代史《汉书》

第一部诗歌总集《诗经》第一部词典《尔雅》第一部神话集《山海经》第一部语录体著作《论语》围郑的是晋国和秦国，郑国为什么选择“秦师”作为劝退的对象呢？故事背景①秦晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。其实，郑楚结盟在前，郑晋结好在后。这怎么能说是对晋怀有二心呢？真是欲加之罪，何患无辞？②晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直都很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以秦、晋联合也就是必然的了）故事背景

春秋时期形势简图故事背景1，题目引出了哪些问题？2，翻译晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。3，交代秦晋围郑的理由和形势有何作用？1.题解：明确:师：军队

退：使动用法，使······撤退

2.题目引出了哪些问题？明确：①为什么退？②如何退？③结果怎么样？

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。课文讲解以：介词，因为于：对状语后置无礼于晋=于晋无礼军：驻军。名→动古今义：贰（古：从属二主，今：“二”的大写。）秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：1以其无礼于晋2郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）（郑从属于晋的同时又从属于楚）

晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。交代秦晋围郑的理由有何作用？霸贪秦晋围郑形势图晋军秦军国危矣1、晋秦联军来势凶猛，兵临城下，为人物出场铺垫。所谓“沧海横流，方显英雄本色”。2、但分驻两地，暗示郑国有机可乘，为下文的成功分化伏笔。交代秦晋围郑的形势有何作用？思考：本文讲了一个怎样的故事，故事的主人公最值得我们学习的是什么？概述课文郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕。郑国大夫佚之狐推荐能言善辩的烛之武前去说服秦伯。结果，秦伯不仅撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而解除了郑国的危机。解析课文关于“烛之武”其人在《烛之武退秦师》中有名有姓的出场人物有几个呢？谁是这场大戏的主角呢？明确：六个（佚之狐、烛之武、郑伯、秦穆公、子犯、晋文公）；主角：烛之武解析课文烛之武是这部大戏的主角，那他在平时的政治生活中也是个主角吗？不是。在文中我们所能了解到的是他是个不被重用的人。（由“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”得知，顺便解释“壮”、“犹”、“已”,分析此句时探究其潜台词及委婉的表达技巧）解析课文这样一个默默无闻的养马之人，是什么事、什么人把他推到了历史的前台？事件：晋秦围郑（一个“围”字足见当时形势之危。还可以从“晋军函陵，秦军氾南”看出形势的危急，因为“函陵”和“氾南”都是郑国的土地，顺便解释一下“军”，这里是名词作动词，驻扎）人物：佚之狐据说，本来说退秦师的任务是交给佚之狐的，佚之狐就推荐了烛之武，这样，他既避免了只身入秦营有可能招致的杀身之祸，如果烛之武说退成功，他又能获得一个“伯乐”的美名，真是一条狡猾的狐狸。那么佚之狐对烛之武有没有信心呢？从那个字可以看出来？（“必”）解析课文烛之武本来是满腹牢骚的，最后怎么又同意出山的呢？一是郑伯公的自我批评使烛之武原谅了他（由“吾不能早用子；今急而求子，是寡人之过也”可知郑伯公的自责。顺便解释“子”）；二是郑伯公提醒他国家存亡与个人的关系（由“然郑亡，子亦有不利焉”可知）；三是烛之武对祖国的热爱，使他暂时抛却个人恩怨。这说明他是一个深明大义的人。关于说退(6)烛之武是怎么出城的？他为什么不大开城门而出？此问导出“夜，缒（zhuì用绳子拴着从城墙上往下吊）而出”。——明确：时间——夜，方式——缒，说明晋秦围攻甚紧甚急。烛之武去劝退秦穆公可以有哪些方案呢?方案一:逞强——我们郑国是不怕你们的，我们已经做好充分准备了，坚决消灭一切来犯之敌，你们还是乖乖地滚回去吧！方案二：求饶——求求你们放过我们郑国吧！你们要什么，我们给你们什么。方案三：挑拨——晋不是东西，你们跟着晋干没好结果！烛之武最终选择了哪一个方案呢？（方案三。为什么？）烛之武在劝说时抓住了哪几个核心问题？①亡郑，利晋，还是利秦？（由此导出“越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”等句）②晋国，是友，还是敌？（由此导出“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之”等句，这几句话给晋加了两顶帽子——言而无信、贪得无厌）有人说烛之武开头的两句话不该说，认为说了那样的话有点灭自己威风，长他人志气。你同意这个观点吗？烛之武的示弱其实是在迷惑秦穆公，他传递给秦穆公的信息是，我们郑国早晚是要亡了，我今天来不是为郑国而来的，我是为你们秦国着想才来的啊！从烛之武的这一段说辞，我们可以看到烛之武具有哪些方面的才能呢？或者说，烛之武是个什么专家呢？①心理学家——他摸透了秦穆公的心理，然后投其所好。②历史学家——他对各国历史了如指掌，否则，他就不可能用晋文公的说话不算数来挑拨秦穆公。③政治家——他对政治形势洞若观火，对各国的政治目的一清二楚。他是一个富有政治智慧的政治家。④外交家——他善于言辞，不卑不亢。由此可见，一个人要想在国家需要的时候为国家做出贡献，仅仅依靠勇气是不够的，还需要多方面的才能。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕