2023年史地生教研组工作计划3篇范例

2023年史地生教研组工作计划3篇范例——政史地教研组工作计划10篇

政史地教研组工作计划1一、指导思想：

依据教务处20xx学年第一学期工作计划中的“四个依据、一个落实、一个聚焦”，即依据《上海市中长期教育改革和进展规划纲要》，依据二附中办学目标、依据20xx年学校新试行的课程改革方案；落实一届三次教代会通过的系列教学管理制度；聚焦内涵进展。以“信息化背景下有效教育讨论”为核心，我组在此基础上，结合政史地组的学科特点，努力完善政史地课程计划、改进课堂教学、发挥教研组主题教研的作用等，提升老师专业水*，促进学生素养教育。

二、工作重点：

1、以常规工作为抓手，加强教学常规管理

（1）完成听课工作。教学指导委员会成员听课不少于25节，教研组长不少于15节，其中三分之一是听和学科相关的课，包括素养班及三大课程，组内其他成员校内听课不少于6节。要求每位老师专心听每一节课，做好记录、评价，相互沟通。

（2）充分发挥备课组的作用，真正有效落实备课组长轮岗制。加强备课组内教学研讨与相互听课，每学期同备课组间相互听课不少于4节，以起到取长补短的效果，提高学生对课堂的满意度。

（3）要进行体现“创智课堂”特征的教学研讨活动，先确定1—2个本学科重点讨论和落实的学科素养指标，坚持每月一次开展形式多样的主题教研活动和两周一次的常规教研。本组将以打造有效课堂为突破口有效开展教研组活动，讨论上课的方式、讨论作业的选择、批改方式及与*时检测的关联等。各备课组要根据教研组确定的学科素养指标完成一个单元的教学设计。

（4）依据中考改革方案，全部学科分计分科目和非计分科目，其中《道德与法治》、《历史》被纳入中考考试计分科目，分值都为60分，其中30分为日常考核分。组内修定课程计划，并专心落实课程计划内容。

（5）本组将结合学科的特点，制定合理、可行、特殊是能体现过程性的评价方案。每门学科要给学生一个公*、公正、合理的评价。非计分科目将以会考的形式进行，随教、随考、随清；任课老师要在课堂中有效落实大纲内容与要求，保证会考优秀率与合格率。同时，要以培育学生的学习爱好，拓宽学生的知识面为主要目的，创设有学校特色的校本课程。

（6）期末考查、会考等都要准时做好质量分析与试卷分析，留意电子、文本资料的积累，准时上传。

（7）学年结束时专心填写《上海市学生成长记录册》，准时做好学生的学习评价工作。

（8）落实补考工作：应布置补考的复习范围，补考卷从新命题。凡会考科目不及格的学生须在下一届的会考时同步进行补考，由于初三班级学业负担重，初二会考不及格的学生在初三开学前与学年总评不及格的学生一起进行补考（试卷由任教老师命题）。

2、不断提升组内老师专业素养：

（1）参加学科进修活动，各类培训活动。

（2）乐观承担中心组的工作。

（3）充分发挥学科带头人、骨干老师的专业引领作用，开展教育教学研讨活动，提高组内其他老师的教学水*，让教育教学工作能保持原有的基础上再上一个台阶。

（4）下学期开头道德与法治、历史学科要使用全国版教材，要组织老师进行教材讨论，了解教材发生的变化和意图，做好老师的培训工作，能顺利进行过渡。

（5）乐观组织第四届组内青年老师教学评优活动，参赛老师于10月8日前上交一份在备课组的单元教学设计基础上而选择的其中一课内容设计的教案，教案设计包括6个方面：教学设计依据、教学目标、重难点、教学打算、教学过程（详案）、作业设计，其中教学设计依据需要包括单元教材目标分析和学情分析，以及这节课教学活动设计的思考。10月19日进行说课竞赛，11月29日进行最后一轮上课竞赛。

（6）乐观参加市级、区级、校级的各项课题的教学科研，提高论文数量和质量。

3、继续做好教研组特色活动建设：

（1）在基础课程的基础上，每个老师根据学生的爱好爱好，在课堂上开设学科类的拓展活动，短探究活动，提高学生学习爱好。例如：政治课开展“时政讲评活动”。地理课开展“探究24个节气”的活动等等。历史课开展“小故事大才智”活动。组织学生时政大赛。完善探究作业包。

（2）乐观参加学校三大课程的改革，激励学生个性化进展，丰富校园文化生活。例如王晓蓉老师开设的创意超轻粘土，格桑吉老师开设的舞蹈及手工课程。我们政史地组的每位成员将竭尽全力，丰富学生的课余生活，为学校的.校园文化建设增添光荣。

（3）继续以探究性课题为引领，发挥学生特长。在上学期里，我们教研组在加强教学改革的同时，极其留意教育科研，乐观开展探究性课题的活动，在组内营造人人都参加课题讨论的科研氛围，组员获得了不少成果，特殊是年轻老师的乐观参加，势不行挡。在新的学年里，我们将继续努力，争取有课题进入区、市一级的创新大赛。

政史地教研组工作计划2外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作计划提要：以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓能力培育，落实素养教育

外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作计划

一、基本情况

本组共有老师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。

二、指导思想

以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓能力培育，落实素养教育。

三、工作目标

加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

增进资源共享，深入课题讨论，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。

四、详细措施

1．学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员专心研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。

2．加强常规教研活动，乐观开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。

3．专心组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究留意实效的备课组活动方法。

4．乐观创设条件，提供机会促进新老师的迅速成长。

5．参加学校课题讨论，搞好校本课程的开发与讨论工作。

6．指导本组老师乐观撰写教育教学论文。

五、活动内容

第1周：1.学习学校工作要求；

2.制定教研组、备课组工作计划、

第3周：1.学习各科新课程标准；

2.评议组内教研课；

第5周：1..新青年老师汇报课研讨和研讨；

2.“一趣二疑三主课堂教学模式讨论”课题讨论系列活动一。

第7周：1.专题理论学习；

2.组内老师教研课研讨。

第9周：1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

2．组内老师教研课研讨；

第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；

2.组内老师教研课研讨；

第13周：1.期中考试总结。

2.专心完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。

第15周：1.专题理论学习研讨；

2.组内老师教研课研讨；

第17周:1.“一趣二疑三主”课题讨论系列活动二；

2.组内老师教研课研讨；

第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作；

2.撰写总结、论文。

政史地教研组工作计划3一、基本情况

我们科组共有任课老师9人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科3人。本组以中青年老师为主，老师学历达标，教学阅历也比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，基本是一人任教一个班级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的能力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源共享，做到优势互补。共同提高本组学科的质量，争取走在本校各学科前列。

二、指导思想

本学期，我们政史地教研组将在定安县教育局、研训中心组和学校的教务处正确领导下，以教育处统一安排的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导,努力贯彻和探究我县“有效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水*作为重点。充分调动组内老师的乐观性和主人翁精神，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生进展上”，乐观完成教研各项教研任务。以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动,努力提高教育教学质量。要求年轻老师向专业知识精、素养业务高、教学能力强的名师奋斗。

三、详细工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我们教研组将继续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“有效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求准时、正确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、专心而准时地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在专心做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水*不断提高。本学期计划推出两堂青年老师讨论课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少3节以上。

2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并乐观撰写教学反思。要求本组老师最好每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。

3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必必要加强备课组建设。备课组内老师要常常*备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。

4、继续执行“专题”研讨活动。为了转变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科专题讨论题目。专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师乐观撰写教育教学论文，努力形成深厚的教育科研氛围。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

每位老师本学期至少网络研修中展现一次本学科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝试通过网络研修与专家和外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

四、活动安排：

教研活动内容

九月份

1、备课组工作计划制定与沟通，教研组工作计划的讨论与制定。历史备课组由符丹风老师负责，历史备课组成员：符丹风、吴小妙、王*锋，政治备课组由钱汉权老师负责，政治备课组成员：赵同蕃、钱汉权、莫小吟，地理备课组由王小妹老师负责，地理组成员：王小妹、曾献斯、郑群。

2、确定政史地各学科的专题讨论题目；由各备课组确定老师上课于农村，知识面窄，学习习惯、行为习惯差，自信心不足，学习目的性不强，能力较弱，和方法存在一定问题。八班级、学生受传统思想的影响，部分学生存在严重的偏科现象。七班级学生基础较差，学生态度不端正，学习能力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较大。

二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。学科三个班级都使用教科版教材，面对城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为基础。整合了、道德、和国情等方面的内容和知识。历史七班级叙述*古代史，八班级叙述*近现代史，九班级叙述世界历史。地理七班级叙述世界地理，八班级叙述*地理。

教学目标：

①根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习>>专心听课>>准时巩固的良好的，培育学生自主学习的习惯。

②加强学科教学讨论、教学课题讨论以及课堂教学有效性讨论，优化老师课堂教学。

③端正学生，培育学生学习和自信心。

教学重难点：留意学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增强课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好、历史地理会考。

三、本学期教学工作的主要

1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，正确把握教材重难点和基础知识。

2、深入了解学生，专心分析学情，培育学生自主学习及自立能力。

3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面进展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，老师课前精心打算，专心组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。

5、加强同学科之间教材重难点讨论，尤其是对中考考点、考题的讨论。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。

6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。

7、专心组织老师上讨论课，准时评讲、总结，不断改进老师教学方法。

8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调节考试紧张的方法。

政史地教研组工作计划2一、基本情况

我们组共有专任老师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年老师为主，老师学历大多达标，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个班级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的能力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、指导思想

本学期我们政史地教研组将在上级教育部门和学校的正确领导下，以教务处统一安排的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导,努力贯彻和探究我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水*作为重点。充分调动组内老师的乐观性和主人翁精神，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生进展上”，乐观完成教研各项教研任务。以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动,努力提高教育教学质量。

三、详细工作措施

(一)加强理论学习，更新教育观念。

老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我们教研组将继续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

(二)加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求准时、正确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、专心而准时地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在专心做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水*不断提高。本学期计划推出两堂青年老师展现课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少5节以上。

2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并乐观撰写教学反思。要求本组老师最好每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。

3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必必要加强备课组建设。备课组内老师要常常*备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。

4、继续执行“小专题”研讨活动。为了转变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题讨论题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师乐观撰写教育教学论文，努力形成深厚的教育科研氛围。

(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

政史地教研组工作计划3一、备课：

本学期执行课节备课和课时备课相结合的方法。备课的内容要符合新课标要求。备课内容主要是教学过程，详细的内容和模式各学科结合各学科的特点实际情况自己确定。

新学期备课的主要精力放在对教材的深入理解、教法学法的选择运用上，提倡教案形式多样化，格式灵活化，提倡老师充分利用网络资源。

集体备课：划分好教学单元，其中单元备课必须是集体备课，单元备课的基本内容：

1单元教学目标。

2单元教学重点、难点。（可在知识结构图中用特殊标记标出）

3单元知识结构图表。

4补充的典型例题、习题。

5重要知识点的归纳、总结、对比。

6进度安排。包括：节次、课型、教学内容、实践活动、作业设置。

7单元测试题。

单元检测，各学科每单元集体研讨设置单元检测题。其中必须有一定量的学科间知识相互渗透及学科知识与生活联系类题目。

二、听课

听课数量每学期不少于10节，主要是听同学科的。听课记录表头要填全，听课过程要相对完整，听课意见要中肯，有针对性，要有合理的建议，听课执行实听制，听课前老师要到教研组长报名。

三、作业

布置口头作业为主，书面作业每次不超过10分钟。节假日各学科可布置适量作业。要强调学生的书写。

四、教研组常规

（一）制定切实可行的教研组工作计划

依据学校教学工作计划制定本组活动计划，主要内容有：1、教学目标、任务。2、教研目标、任务。3、完成目标任务的详细措施方法。4、主要活动安排

（二）活动内容、形式

1、教研活动要依据班级或学科的师情、学情、教情，针对急需解决的、主要的实际问题确定若干讨论重点，并围绕讨论重点确定活动内容。

2、活动的内容主要是单元备课、单元习题、公开课等，方式可执行集中和分散相结合的方式进行，形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨沟通、进行观摩课等。每学期集体活动不少于10次，

（三）做好活动记录

活动记录内容包括：老师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的详细内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。

（四）准时总结、沟通

每学期要对活动开展情况、教研工作重点讨论情况进行全面总结，基本结构为：总结成果（重点）、指明问题、提出改进意见。组织开展一次总结沟通活动，通过多种形式展现讨论成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培育老师的摇篮，提高老师素养的渠道，开展专题讨论的途径。

政史地教研组工作计划4一、指导思想

本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，乐观开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。致力于培育学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教讨论氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。

二、工作思路和详细工作重点

（一）总体工作思路：

本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。教研组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、*学进度、统一考试。把培育学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中熬炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。乐观开展“云课堂”等高效、生动课堂教学，以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用；总之，以学生能力培育为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。

1、加强学习，更新理念

继续通过新课标学习、读书沟通活动、相互听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式，努力提升自己的学科素养能力。以教研活动为载体进行沟通互动，提升老师的学习意识和能力，为教育教学奠定基础理论和思想基础。

2、立足课堂，关注细节，完善课堂

本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，专心备好每一堂课，专心批阅好学生的每一次作业。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的乐观性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。乐观培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。

3、加强沟通，合作创新

根据本组计划，设计详细可操作的活动，保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研组长引领作用。把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。教研组长要本着对学科教学质量负责的态度，加强随堂听课、乐观带头，参加课程讨论沟通活动，指导本组老师开展各项教学工作，切实提高整个教研组的教学质量。

4、科学检测，提高效率

充份利用好“课堂检测记录本”、“作业检查记录本”，发挥对学生学习的检测、评价的功能；及老师自我检测反思的功能。增强教研意识，学会以讨论者的目光批阅、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体讨论、科学严谨的教研气氛，切实提高教科研质量和水*。促进老师改进自己的教学，提高课堂教学效率。

（二）详细工作重点：

1、教研组活动

（1）本学期拟定教研组活动8次，要做到：有目标、有规划、循序渐进有序开展。

（2）本组成员专心研读本学科的新课程标准，至少读一本教育教学理念书籍，并上交一篇有质量的读后感。

（3）乐观开展听评课活动，拟定本学期开展组内公开课一节。乐观完成云课堂教学任务，促进组内老师的教学水*的提高。

（4）搞好阶段性检测，做好教学质量跟踪和分析，探究留意实效的备课方法。乐观创设条件，改善教育教学效果。

（5）参加学校课题讨论或者课程建设，协作学校搞好校本课程的开发与讨论工作。

2、关于学科教学

（1）每节课都要有详案

老师要根据学情对教案进行修改，教案撰写要把握四要素：讨论课标、整合教材、设计教法、设计学法。教、学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标、学习重难点、学习方法指导、教学过程、教后反思等。

（2）落实作业规范化检查，老师作业批改要求准时、正确，有等第等相关评价。学生的作业订正需有反馈。不布置重复性的作业，惩罚性的作业，超过学生合理学习限度的作业；布置进展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。

（3）把握一个标准——课程标准。明确两点—重点、考点。突出三维目标的设计和落实使学生明确三点——知识点、能力点、情感点。

（4）讨论教材：整合教材要依据知识结构，分析重点、难点，理清线索，明确四点—自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，更有针对性，而不是流于形式。

（5）讨论教法、学法：引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。更新教学理念，根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地转变学生的学习方式，提升学生学习质量，为学生学会学习、学会生活打下良好基础。

（6）深入钻研教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘学科的德育功能，创设符合学生生活实际的实践探究活动，培育学生的社会参加意识与能力。

以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，我们会本着一如继往的勤勉踏实、锐意创新的精神加油努力，争取在本学期工作中有新的亮点、新的进展！

政史地教研组工作计划5本学期，政史地教研组将围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，根据教学精细化管理的要求，关注老师专业化进展，聚焦课堂教学，努力把政治、历史、地理学科建设成学生受欢迎的学科，实实在在提高学生各项素养。以实施素养教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求，结合本组情况，专心完成教育教学工作，加强组内建设，团结协作完成好教育教学工作。

一、落实课程标准，减负增效

要求本组老师在开学初再次精心研读本学科的课程标准，争取有更深入的理解，并落实在实际教学过程中。提高课堂教学效率和学生听课效率，想方设法提高全体学生的课堂参加。

二、提高老师专业化进展水*

组织本组老师学习有关文件精神和名家教育典籍，继续深入贯彻二期课改精神，提升老师的教育教学理论水*。每位老师要读好一本教育专著，专心做好笔记，不断提高自己的业务素养，激励本组老师乐观参加各级各类教学大赛。

三、抓好教学常规，提高教学质量

1、专心而准时地组织教研活动，每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题，专心进行教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展，要常常商量、切磋。

2、专心做好听课评课活动。课后准时地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。

3、乐观而专心地开展素养教育，在课堂教学中，转变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素养教育的思想——老师是主导、学生是主体，乐观探究多媒体教学与学科整合，以提高课堂教学的信息化水*。

4、根据新课改要求，聚焦课堂，渗透“两纲”教育，推动政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历，力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。

5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，专心督促检查知识把握情况，准时洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取在考试中取得令人满意的成果。

6、进行“时事政治”教育，培育和提高学生关心国家大事的爱好，提高学生的社会责任意识和爱国意识。

7、努力提高现代技术水*，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力。本学期将从实际动身，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充实工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。

四、加强教科研工作。

1．各学科老师要乐观申报课题，结合实际开展教学科研.

2．激励老师撰写各级各类论文。

政史地教研组工作计划6一、教研组概况

我组现有一级老师1人，高级老师4人，二级老师2人。全组老师均为大学本科以上学历，一位老师担任学生科科长，一位班级组长，2位班主任，教研组成员的*均年龄为38岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

二、老师师德表观

老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力气增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，乐观推行素养教育，以高度的责任感，为人师表，乐观完成各项教学教研工作。

三、教研组工作

1、强化业务学习，转变老师观念。

本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织老师专心学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特殊加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中乐观探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践能力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。

2、发挥政治老师特长，乐观参加学校德育工作。

乐观担任班主任工作，直接参加班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组老师中是各科担任班主任工作比例的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，工作专心负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并专心落实计划的实施，不让计划留于形式。

(2)定期集中备课。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

(4)命题组卷严格规范。

考试、测验是对老师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所掩盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格把握难易度，使*均分较为合理。阅卷过程执行流水作业，统一批改，然后做好各班级的试题讲评分析，交教育处存档。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，老师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量把握题量，不增加学生作业负担。老师准时批改作业，并作好讲评，准时订正学生中的作业问题。

4、留意教科研活动，深化教育教学改革。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，乐观激励全体老师专心讨论教材，讨论教学方法、讨论学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动乐观参加和学习学校专业建设有关讨论常常外出学习，乐观参加教研活动，汲取他人先进阅历乐观参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学能力。

5、做好了对新老师的带教工作。

本学期我组老师通过传、帮、带，使全部老师很好的完成了各项工作。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成果，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学讨论效果不是很明显，教学论文水*有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。

总之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，信任今后，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。

政史地教研组工作计划7一、指导思想

本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，专心贯彻落实《县四中2021-2021学年第二学期教务处工作计划》、《2021-2021学年第二学期县四中教科研工作计划》，以教研组、备课组为*台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水*作为重点，充分调动组内老师的进取性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水*，并促进教学质量不断提高。

二、工作目标

1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。

2、以学科备课组为*台，抓好团体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。

3、增强组内老师的教科研本事，进取开展小专题讨论。

4、加大教研力度，促使年轻老师迅速成长。

5、以“五〃五周期继续教育”为契机，深入开展现代信息技术教育的学习和运用。

6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习爱好。

三、详细工作措施

(一)加强理论学习，转变教育教学观念。

本学期以学科备课组为单位专心学习新课标，要求老师在工作之余多学习教育教学理论，把握各科教学的动态经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识，使老师尽快更新教育观念，转变教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。

(二)加强教学常规管理，提高教学质量。

本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，经过检查查找问题，弥补不足。在检查中准时向老师反馈问题，限期整改。专心落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中老师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进老师的专业成长。

1、专心准时地组织教研活动，以备课组为单位进行团体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。团体备课以七、八班级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定团体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。

2、做好新老老师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师，传帮带活动要有计划、过程，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学阅历丰富的历史老师帮忙刚参加工作的李婷婷老师，使其在短时间里尽快成长起来。

3、我组三个学科此刻都有至少2名年轻老师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以团体备课的形式对上课老师的教学资料、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论，构成备课教案，要求全组老师都进取参加听课和评课。经过这一活动，使组内年轻老师的教学水*有较大的提高。

4、本学期根据本组学科教学特点，确定至少一个专题讨论(或校内小课题讨论)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师进取撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力构成深厚的"教育科研氛围。

(四)做好九班级思品、历史课的迎中考打算工作。

为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九班级毕业班老师要从思想上重视起来，专心讨论课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。专心讨论2021年中考说明，关注社会热点问题，做到较为正确把握中考动态，为复习作指导。专心督促检查学生知识把握情景，准时发现学生在学习中存在的问题，耐心细致地进行辅导，争取大部分学生的成果有较大幅度的提高。经过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、讨论，找到原因进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的本事。充分利用现代信息教育手段提高教学效率。

(五）周期继续教育

把现代信息技术教育作为重要的考核资料，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展现教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科老师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的老师提出表扬。

(六)开展丰富多彩的各种学科活动，增强学生的学习爱好。

本学期七班级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报资料围绕一个主题，经过这一活动展现学生的特长，激发学生的学习爱好和信心。

政史地教研组工作计划8一、指导思想与目标

本年度根据教育处的安排和要求，本组将进一步落实以人为本的教学思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素养教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在新课程标准的指导下，提高政史组老师的思想道德水*和业务素养，提高教育教学质量。

二、教研总思路

20xx年教研组工作的总体思路是，以素养教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂讨论为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡进展水*；以教育评价为突破点，构建符合素养教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；提升学生的创新精神和综合实践能力。

三、教研工作重点

1、继续深入结合我校的“课前三分钟演讲，提高学生的素养”的课题讨论成果，构建符合学校实际的有特色的课堂教学模式。

2、围绕教育处提出的教学常规思想、减负增效、*师生、删繁就简”进行教学常规改革，抓常规的落实，做到老师的教案和教学方法的选择的有用、科学、高效。

3、增强教研意识，学会以讨论者的目光批阅、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体讨论，加强集体备课，发挥集体的才智和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业进展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要提倡实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水*。

四、详细工作和要求

1、教研组活动

教研活动根据教育处要求切实开展本组教研活动。

常规教研活动主要是集体备课和集体教研。

集体备课根据教育处的要求，备课程序为个人初备——集体研讨——修正个案——课堂跟踪——课后反思和沟通。全班级同学科的老师分头分内容承担本期教材的初备工作，备课组全部老师针对备课内容寻找问题后，带着问题到集体备课活动中来，同学科老师共同探讨，相互补充，使教学安排更加符合教学需要，教学内容更加充实、完善。然后由学科任课老师设计出一份适合自己教学习惯和特长的教案，，再*备课组成员进行跟踪听课，课后沟通，对老师的教学进行评价，肯定其优点，指出不足，促进同备课组老师的教学水*共同提高。本组分为三个备课组：政治组，历史组，地理组，要求各备课组做好集体备课记录。

集体教研根据学校和教育处的要求以及本组的实际需要，切实解决本组老师在教学中存在的共性问题。开展集体教研活动“利用远教资源，提高教学效率”、“培育学生政史地学科思辨能力”、“精讲精练，提高期末复习效率”为主题，开展集体教研活动，促进本组老师共同进步。

2、“以老带新”互助活动

为使青年老师尽快成长起来，本组将根据本组老师的特长和实际为新老师找好学科教学带路人，要求他们在互助学习的过程中，老老师要发扬无私奉献精神，新老师要本着谦虚好学的态度，切实落实好学校“以老带新”教学互助活动的相关要求，共同提高老师教学水*。

3、加强教学阅历积累。

本组老师在教学和教研的过程中，每上完一课后要进行课堂教学的反思，不断总结教学阅历，加以提炼，形成自己独特的教学方法和模式，并把自己的教学阅历、成功的课堂教学案例整理出来，提炼为论文，并参加各种论文评比。

4、讨论学法

即做到自主学习，合作学习，探究学习。强化学习设计，使学生学会自主学习、互助学习、合作学习、探究学习；促进“自主互助学习型课堂”的讨论、落实与创新；强化合作学习小组的建设，转变学生的学习方式，提升学生学习质量，为学生的可持续进展打下良好基础；使学生学会学习并树立终身学习的理念。

5、挖掘教材，体现政史学科的情感教育功能

在深刻讨论教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘出政史地教材的情感教育点，体现政史地学科的情感教育功能。

政史地教研组工作计划9一、教研目标：

专心学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题讨论活动。进一步加强教学常规建设，以学生的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水*，组织好课题讨论，为我校新一轮内涵性进展做出贡献。

二、教学讨论、教改课题：

1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题讨论，异常是历史组的《在历史教学中培育学生收集信息处理信息本事的讨论》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要专心做好。

2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作：

本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务本事为目标，进取开展教研教改工作。

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的动态。专心学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织老师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。

（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作

（1）专心学习《学科教学常规》，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强团体备课，抓好备课关。各班级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在讨论整体的基础上关注部分。加强团队协作的本事，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

（3）课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师进取将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视沟通学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的"教学阅历。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情景的反馈与反思，准时调整教学策略：*时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（7）重视理论学习与教学实践相结合，进取参加课题讨论，进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水*、科研本事，成为全面进展型老师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的讨论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，专心总结以往中考阅历，加大对中考的讨论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，正确把握在考试观念、考试资料及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

（10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

（11）根据学校的安排，协作教务处专心抓好教学常规的检查落实。

（三）、加强对年轻老师的培育工作

（1）根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

（2）年轻老师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。

四、详细活动安排：

第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。

第二周：学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课详细要求及详细日程。

第三周：听取各班级组汇报“教学案”的实践情景，组内公开课听课评课。

第四面：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。

第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。

第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式

第七周：学习团体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地团体备课？

第八周：沟通各自的新课改阅历。

第九周：期中考试。

第十周：期中考试质量分析，讨论如何进一步提高教学质量。

第十一周：分析本学科学困生的现状并讨论转化其详细的对策。

第十二周：第二次月考。

第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十四面：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

政史地教研组工作计划10本学期，政史地教研组将围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，根据教学精细化管理的要求，关注老师专业化进展，聚焦课堂教学，努力把政治、历史、地理、社会四门学科建设成学生受欢迎的学科，实实在在提高学生各项素养。坚持培育学生“自主学习，和谐进展”，培育学生“具有崇尚人生哲理追求科学真理”的优良品质，以实施素养教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求，结合本组情况，专心完成教育教学工作，加强组内建设，