云南省昆明市经开第一中学2023年高二生物上学期期末试题含解析

云南省昆明市经开第一中学2023年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富，种类繁多。变异是岛上蝶类新种形式和进化的重要因素之一。下列变异中不能成为蝶类进化内因的是

A．基因结构改变引起的变异

B．环境改变引起的变异

C．染色体数目改变引起的变异

D．生物间杂交引起的变异参考答案：B2.调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制，下列有关白化病遗传的叙述，错误的是

（

）A、致病基因是隐性基因

B、如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是C、如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D、白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1参考答案：D3.在果酒、果醋、腐乳的制作中，用到的微生物分别是（

）A．酵母菌、酵母菌、毛霉

B.酵母菌、醋酸菌、毛霉C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌

D.酵母菌、乳酸菌、毛霉参考答案：B4.建立种群数量变化的数学模型一般不需要A.观察研究对象，提出问题，提出合理假设B.根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达C.通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正D.进行对照实验参考答案：D试题分析：建立种群数量变化的数学模型需要观察研究对象，提出问题，提出合理的假设，故A正确；根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达，故B正确；通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正，故C正确；但是无需进行对照试验，故D错误。考点：本题考查种群数量变化的数学模型的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.下图表示遗传信息传递方向，正常动植物细胞中能够发生的是（

）A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．①②③④⑤参考答案：B6.群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是()A．初(原)生演替历程短、速度慢B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低C．在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子参考答案：D7.某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤区域是A．大脑皮层运动区

B．大脑皮层S区C．大脑皮层内侧面某一特定区域

D．大脑皮层H区参考答案：D8..单克隆抗体的制备操作至少要进行几次细胞筛选（

）A.1次

B.2次

C.3次

D.4次参考答案：B9.以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是A．动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用B．神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性C．抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫D．生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长参考答案：C10.用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子，它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代，则其中只含有32P的噬菌体占总数的（）A．0

B．1％

C．25％

D．50％参考答案：A11.图1表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示细胞分裂图像。下列说法不正确的是

A．图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲。B．图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组C．图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程D．符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体参考答案：D略12.下列情况中与染色体变异无关的是（

）

A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B．第21号染色体多一条的唐氏综合症C．同源染色体之间交换了对应部分的结构

D．用花药培养出了单倍体植株

参考答案：C13.下列关于细胞的说法正确的一组是：①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②含中心体的细胞必定为动物细胞

③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同

④植物细胞必定含叶绿体

⑤能进行光合作用的生物不一定是绿色植物

A．①③

B．①④

C．②⑤

D．③⑤ 参考答案：D14.神经调节的基本方式是A．兴奋

B.刺激

C.反射

D.条件反射参考答案：C15.图一是胰腺组织局部结构模式图，请据图分析下列说法正确的是A.a液、b液、c液之间的关系可表示为图二B.胰腺组织细胞可分泌胰淀粉酶和胰岛素，这两种物质均可进入血液，参与血糖平衡的调节C.a液、b液、c液共同构成机体细胞生活的直接环境D.胰腺组织细胞的代谢活动直接影响着a液的理化性质，下丘脑的调节就可维持a液的稳定参考答案：C16.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是A．神经中枢

B．突触

C．感受器和传入神经

D．传出神经和效应器参考答案：C17.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）。下列有关叙述正确的是（）A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头C.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察参考答案：D试题分析：第一次观察时细胞没有发生质壁分离，容易看到紫色大液泡充满整个细胞，无色细胞质基质区域很小，A错误；吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，B错误；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，C错误；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，D正确。考点：细胞质壁分离及复原现象【名师点睛】在“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态。18.维持双链DNA结构的稳定性是靠

①氢键

②疏水作用力

③范德华力A．只有①

B．只有①、②

C．只有②、③

D．①、②、③参考答案：D19.血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（

）

A．甲状腺激素

B．胰岛素C．抗利尿激素

D．胰高血糖素参考答案：B20.在生物工程中，正确选择材料是成功实现生物工程的前提。下列材料选择不符合生物工程要求的是A．采用植物分生区（如茎尖）组织培养技术进行作物脱毒B．采用去核的MI期的卵母细胞作为供体细胞核的受体C．采用植物组织培养得到的胚状体制成人工种子D．选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞参考答案：B21.根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是

A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象

D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少参考答案：C22.下表为甲～戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲～戊中表现型相同的有()。后代表现型亲本组合黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒甲×乙85289432甲×丁78626871乙×丙0011334丁×戊004951

A.甲、丙

B.甲、戊

C.乙、丙、丁

D.乙、丙、戊参考答案：D23.下列实验方法及其结果合理的是A．稀释的鸡蛋清溶液与蛋白酶混合后用双缩脲试剂检测不会发生紫色反应B．酒精溶液与重铬酸钾溶液混合后在沸水浴条件下会出现灰绿色C．向花生种子匀浆液中滴加苏丹Ⅲ将会出现红色反应D．大豆种子蛋白质含量高，是蛋白质鉴定的理想植物组织材料参考答案：D略24.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（

）A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素

B．在酵母菌体内获得干扰素C．在青霉菌体内获取青霉素

D．在大肠杆菌体内获取胰岛素参考答案：C25.（2分）甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”示抑制作用，下列叙述错误的是（）A．甲、乙之间具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动参考答案：D【考点】C7：植物激素的作用．【分析】分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素．【解答】解：A、析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，促进生长，二者的作用相互拮抗，A正确；B、分析题图中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生长素，B正确；C、NAA能促进未受精的子房发育成果实进而形成无子果实，不是染色体变异引起的，C正确；D、脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素，植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是各种植物激素的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于各种植物激素的作用的记忆是本题考查的重点．26.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是A．将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

B．将药物放在B，刺激A，肌肉收缩C．将药物放在A，刺激B，肌肉不收缩

D．将药物放在C，刺激A，肌肉收缩参考答案：A27.下列有关神经系统结构、功能的表述中，正确的是(

)

A.人类大脑皮层的S区受损时，伤者将不会说话

B．反射弧中联系传入、传出神经的中间环节叫中枢神经

C．兴奋在神经元之间传递时，从电信号转变为化学信号

D．突触后膜上的受体可将神经递质运至突触后神经元内参考答案：A28.人体发生花粉过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部

A．血浆量增加

B．组织液减少

C．组织液增加

D．淋巴减少参考答案：C29.下面不属于精子形成过程的是参考答案：C30.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式．下列叙述正确的是（）A．Ⅰ是初级消费者 B．Ⅳ为分解者C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用参考答案：C【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】分析能量金字塔：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，从下到上依次是第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级，能量在生态系统中不能循环利用．能量来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用．【解答】解：A、I是生产者，A错误；B、Ⅳ位于第四营养级，属于消费者，B错误；C、E1为生产者通过光合作用固定的太阳能，E2为生物群落通过呼吸散失的热能，C正确；D、能量是单向流动、逐级递减的，不能循环利用，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的功能、生态系统的能量金字塔的相关知识，意在考查学生识图分析能力，能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．31.生物膜的结构特点是具一定的流动性，下列各过程与膜的流动性无关的是(

)A．白细胞吞噬病菌

B．内质网的分泌蛋白送到高尔基体进一步加工C．颗粒性物质从细胞内排出

D．RNA聚合酶从细胞质进入细胞核参考答案：D32.母马的体细胞染色体数为64条，公驴的体细胞染色体数为62条，则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为A．61

B．62

C．63

D．64参考答案：C33.蛋白质工程的设计程序中正确的一组是

（

）①合成蛋白质分子结构

②基因的脱氧核苷酸序列

③mRNA

④蛋白质预期功能

⑤推测氨基酸序列

⑥蛋白质的预期结构A．⑥→②→③→④→⑤→①

B．⑤→④→③→⑥→①→②C．④→⑥→⑤→②→③→①

D．②→③→⑤→①→⑥→④参考答案：C34.下图为叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D表示叶绿体的结构，①②③④⑤表示有关物质。下列叙述中正确的是（

）A.若突然停止光照，短时间内C5的含量会降低B.CO2进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质C.参与光合作用的酶位于图中的A和C部分D.用14C标记CO2可在②⑤中检测到较高放射性参考答案：A【分析】考查光合作用的结构、物质变化及相关物质含量变化的分析，意在考查分析图表和把握知识内在联系的能力。【详解】若突然停止光照，光反应生成的ATP和氢减少，短时间内暗反应中C3还原生成的C5减少，而此时二氧化碳固定对C5的消耗仍在进行，所以C5的含量会降低，A正确。根据图示⑤是糖类，CO2进入叶绿体后，通过固定形成的物质是C3，B错误。光合作用发生在类囊体薄膜和叶绿体基质中，因此相应的酶位于图中的A和B部分，C错误。②是氧气，是光反应产物，⑤是糖类，用14C标记CO2可以在⑤中测到较高放射性，但不能在②中检测到放射性，D错误。【点睛】光合作用中间产物正常情况下既有产生又有消耗，处于动态平衡之中，分析其含量变化要从来源和去路两个方面进行分析。35.某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2。下列判断错误的是 A．该植物细胞是高度分化的细胞 B．该植物细胞正在进行分裂C．该植物细胞中存在染色单体

D．该时期的细胞可能没有核膜参考答案：A36.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（

）A．电信号→电信号→电信号

B．电信号→化学信号→电信号

C．化学信号→化学信号→化学信号

D．化学信号→电信号→化学信号参考答案：B37.据如图分析，下列有关基因工程的说法错误的是（）

A．用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合B．重组质粒中包含启动子和终止密码子C．与启动子结合的应该是RNA聚合酶D．标记基因的作用是便于目的基因的检测参考答案：BA、限制酶Ⅰ和酶Ⅱ识别的核苷酸序列不同，所以用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合，A正确；B、基因表达载体主要由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成，终止密码子位于mRNA上，B错误；C、启动子和终止子都是一段有特殊结构的DNA片段，其中启动子是RNA聚合酶的结合位点，能启动转录过程，而终止子能终止转录过程，C正确；D、重组DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的检测与鉴定，D正确．38.下列哪种现象属于特异性免疫

（

）

A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D39.探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中，不正确的是（）A．计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母苗准确计数C．从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素参考答案：B【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素．可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．盖玻片下，培养液厚度为0.1mm，可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式：2.5×104x（x为小方格内酵母菌数）．【解答】解：A、计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法，A正确；B、应用血球计数板对酵母菌数量进行计算，则取适量培养液滴于普通载玻片后不对，B错误；C、从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次，C正确；D、养分、温度，PH，有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，D正确．故选：B．40.切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（

）

A．肌糖元分解，使血糖升高

B．非糖的物质转化，使尿糖升高

C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿

D．蛋白质分解，使尿糖升高参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下表为在电子显微镜下观察三个样品A、B、C的细胞结构，发现有细胞结构a～e(表中“－”表示试样细胞中不存在该结构，“＋”表示试样细胞中有该结构)，其中a、b、c均由双层膜构成，a的膜上还具有小孔：细胞结构abcde试样A－－－－＋试样B＋＋＋－＋试样C＋＋－＋＋(1)试样A、B、C分别是菠菜叶、大肠杆菌和鼠肝中的一种，则结构a、b、c依次是________，________，________。(2)已知d结构与细胞有丝分裂有关，其周围能发出丝状物，则d是________。e是一种细胞器，它可能是________。(3)试样A、B、C依次是________、________、________。(4)若C样品是昆虫的飞行肌，则其细胞中[]________数量相对增多。参考答案：(1)核膜线粒体叶绿体

(2)中心体核糖体(3)大肠杆菌菠菜叶鼠肝(4)b线粒体42.小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

（1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择纯合亲本的基因型是__________________和_____；如何用最适合的方法确定表现型为矮杆抗病小麦为理想类型_____________？（2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示。其中的③表示______________，④应在甲植株生长发育的__________________时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占_________。（3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于_________。（4）为探究DNA分子半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。①对根尖细胞的有丝分裂进行观察染色体的形态与数目时，常选择有丝分裂_________期的细胞。②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂中期的每条染色体的两条染色单体的标记特点是_____，细胞第二次有丝分裂中期的每条染色体的两条染色单体的标记特点是_________。（5）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦_____植株。（6）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用_____进行处理。参考答案：

(1).AABB

(2).aabb

(3).自交，看子代是否发生性状分离

(4).花药离体培养

(5).幼苗

(6).1/4

(7).基因突变

(8).中

(9).每条染色单体都被标记

(10).每条染色体的两条染色单体中一条被标记

(11).单倍体

(12).秋水仙素【分析】据图分析，图示育种过程有进行花药离体培养过程，所以表示单倍体育种过程，其中①表示杂交过程；②表示减数分裂形成配子的过程；③表示花药离体培养过程，形成的甲植株为单倍体植株；④表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常采用秋水仙素处理；⑤表示筛选出具有优良性状的个体的过程，据此分析。【详解】（1）根据题意，两对基因独立遗传，遵循自由组合定律；欲获得矮秆抗病（aaBB）的小麦，且亲本为纯合子，所以选择亲本基因型只能为AABB和aabb。让亲本首先进行杂交，获得F1即AaBb