中南民族大学教师课堂教学质量

中南民族大学教师理论课堂教学质量评估表（教师用表）学院：专业：课程：教师：日期：类别评分标准最高分评分教学态度（25分）备课认真，教案准备充分，教材（讲义）选用恰当；讲课认真负责，上下课准时，保证时间。10仪态端庄，表情自然，服装整洁，讲课有激情，声情并茂，教学风格突出。5思想观点正确，教书与育人结合紧密。10教学水平（25分）教学目的明确，内容充实，条理清晰，重点难点突出。15教学内容娴熟，阐述深入浅出，时间控制得当。10教学方法（25分）普通话标准，语言清晰、简练、准确、生动。5板书规范，书写工整、醒目；多媒体教学运用得当，课件质量高。10教学理念先进，注重理论联系实际，擅用启发式教学，并能结合本学科的新思想和新成果或个人的研究成果深化教学内容。10教学效果（25分）课堂控制能力强，充分调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，教学互动效果好。10理论与知识讲解透彻，学生分析问题、解决问题的能力得到有效训练。15总分综合评语

中南民族大学教师理论课堂教学质量评估表（学生用表）学院：专业：课程：教师：日期：类别评分标准最高分评分教学态度（20分）仪态端庄，表情自然，服装整洁，讲课有激情，声情并茂，教学风格突出。10重视课后讲评及对学生的辅导，批改作业认真。10教学水平（20分）教学目的明确，内容充实，条理清晰，重点难点突出。10教学内容娴熟，阐述深入浅出，教学进度适宜。10教学方法（30分）普通话标准，语言清晰、简练、准确、生动。10板书规范，书写工整、醒目；多媒体教学运用得当，课件质量高。10注重理论联系实际，擅用启发式教学，教学内容有深度。10教学效果（30分）注重师生交流，学生积极性高，课堂气氛活跃，教学互动效果好。10给予学生思考、联想和创新的启迪，学生收获大。10学生学到了方法，提高了分析问题、解决问题的能力。10总分综合评语

中南民族大学教师艺术体育技能课堂教学质量评估表（教师用表）学院：专业：课程：教师：日期：类别评分标准最高分评分教学态度（20分）仪态端庄，声情并茂，教学风格突出。10教学准备充分，按时上下课，不随意调停课。10教学水平（20分）教学目的明确，讲授、点评、辅导或演示有条理，重点难点突出。10教学内容娴熟，理论与实践技能结合得当，阐述深入浅出。10教学方法（35分）普通话标准，语言清晰、简练、准确、生动。10理论讲授与技能指导结合紧密，有效使用多样化教学手段。15因材施教，注重学生个体的发展和创新实践能力的培养。10教学效果（25分）课堂控制恰当，充分调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，教学互动效果好。10学生专业素养和技能水平均得到有效提高。15总分综合评语

中南民族大学教师艺术体育技能课堂教学质量评估表（学生用表）学院：专业：课程：教师：日期：类别评分标准最高分评分教学态度（20分）仪态端庄，讲课有激情，有感染力。10按时上下课，不随意调停课。10教学水平（20分）教学目的明确，内容充实，条理清晰，重点难点突出。10教学内容娴熟，阐述深入浅出，教学进度适宜。10教学方法（35分）普通话标准，语言清晰、简练、准确、生动。10理论讲授与技能训练结合紧密，教学中及时进行指导、沟通与示范。10练习量、难度或强度适中，对掌握专业技能成效明显，能因材施