传统文化进校园学校活动总结范文

传统文化进校园学校活动总结范文总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知回升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的传统文化进校园学校活动总结，欢迎大家分享。

传统文化进校园学校活动总结1为了培养幼儿对民间艺术的兴趣，感受优秀传统文化的博大精深。x月x日，xx镇xx幼儿园发展“传统文化进校园，技能真经入课堂〞活动。

活动中，该园结合xxx的“活〞教育思想，以培养“会生活〞“会发明〞的现代儿童为目标，注重通过多种途径让传统文化及技能在幼儿园展现新的“活力〞。

一、灵动指尖的艺术

由x奶奶给孩子们呈现了一节生动活跃的面塑活动，小朋友们学得津津有味、做得有模有样，用手和简单的工具，将面团捏、搓、揉、掀，涂上食用色素，巧妙地塑造出栩栩如生的韩城花馍，孩子们亲身体验了传统民间艺术的独特魅力，领略到其集知识性、趣味性和可操作性于一体的综合艺术。

二、民间艺人传承真经艺术

x奶奶展示了“编织〞手艺，她边讲解边示范，小朋友们也聚精会神，跟着老师奶奶的节奏由浅入深地学了起来，分别从编法、织法、切入点等方面入手，从练习中充沛感受到编织的效果，感受到民间编织的乐趣，兴奋不已。同时还有的家出息行了“绣鞋垫〞“经典书法〞“韩城锣鼓〞“剪纸〞“扎染〞等“技能真经〞的传承。

本次活动，民间艺人以“走教〞方式，使孩子们体验到民间技能是一种生活文化也是一种经验文化，在活动中体验认知，在实践中理解技艺要领，在内心深处播种了工艺文化的种子，在实践中加以传承与开展，努力做到科学性、思想性和生动性的统一。

该园负责人表示，该园今后将一如既往从幼儿开展需求出发，大力挖掘民间艺术资源，让民间艺人走进课堂传授技艺，地地道道、原汁原味，为孩子们翻开一扇民间文化之窗。

传统文化进校园学校活动总结2为深入贯彻和扎实落实市教体局、市语委办、市政协联合在全市中小学校发展“书法家进校园〞的通知精神，继承和弘扬中华民族传统文化，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质，提高我校师生书法艺术素质，促进书法教学，我校因地制宜，结合实情，在全体师生中发展了“墨香浸我心，书香进校园〞为主题的“书法进校园〞活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：

一、加强领导，组织到位

活动开始我校成立了以贾校长为组长，语文教师为成员的领导小组，积极筹备组织工作。具体工作由教导处罚工布置，书法教师牵头组织，级部负责落实，总务处做好活动发展的效劳工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。

二、营造气氛，传承经典

汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园〞活动的发展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、品书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上、报栏里都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有功效，我校紧紧围绕引发兴趣、提高能力，广泛进行书法根底知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评。提倡高一、高二级部学生人手一张毛笔字帖，充沛利用书法课加强练习。通过活动的发展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好写字习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育和“书香校园〞工作的深入发展。

三、设置课程，提高质量

我校将书法纳入课程，聘请校内外兼职的书法教师，要求制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，以集体探讨备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、展示课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安顿一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外，级部联合语文教师兼职本班的书法教师，结合语文教学，注重学生的坐姿、写姿、汉字的间架结构和笔划、笔顺的指导，催促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。

四、活动多样，颇显功效

1、抓好教师根本功

活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体教师搭建书法根本功练平台。学校专门购买教师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进行培训，大大提高了教师书写根本，提升了教师的书法素养，对活动的发展起到了很好的促进作用。

2、学校书法兴趣小组在活动

首先，做好特长生培养。书法教学不仅抓好“遍及〞，还要抓好“提高〞。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，由书法老师史

海滨集中辅导并成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生加入各类书法比赛活动。

其次，通过比赛调动学生积极性。为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家〞比赛，班与班之间设置“书法墙〞比赛，大大提高学生练习书法的兴趣。

再次，学校举行硬笔书法比赛。单周进行教师书法展示，写字技法技巧讲解，双周进行学生学书，月末进行评比和学习鉴赏，对优秀作品进行展示和表彰。同时定期举办“书法作品学习园地〞、“露一手〞、“我是小小书法家〞、“秀秀我书法〞等活动，不但提升学生的写字水平和审美能力。同时学生的写字习惯有了明显好转，书写标准了，作业也整齐了多了，深受家长和社会各界的好评。

在今后的工作中，我校将继续抓好、抓实此项活动，通过书法艺术的熏陶，推进学校的素质教育，提升全校师生的素养。

传统文化进校园学校活动总结3清河实验中学中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和开展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是疑心或者否认自己的传统文化是我们的当务之急，这事关系到下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救性的爱护并让下一代能够继续传承。特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当局部的人群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。

自“传统文化进校园〞活动启动以来，清河实验中学全校高低根据制定的活动计划，轰轰烈烈的发展了一系列学习传统文化的准备和做法。

1、为了加强学习传统文化的实效性，确保发展的传统文化进校园活动有效地发展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。

2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特安顿每周一7：30—7：50为经典诵读时间。让学生集体诵读?弟子规》

3、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典诵读气氛，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任教师带着学生在阅览室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

4、坚持发展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安顿并扎实发展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风尚，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充沛的展现。

5、加强宣传，营造气氛。我校充沛利用校园播送站、宣传栏以及每班教室后面的宣传墙进行宣传，每天下午第一节课前利用5分钟进行红色歌曲激情歌唱，增加传统文化教育氛围。

6、在每个班级设立图书角，有独立的阅读书柜。学生利用课余时间进行阅读传统文化书籍，加强传统文化教育。

7、学校为每一名同学发放本?道德日记》，每一名学生都积极撰写道德日记，净化自己的心灵，班主任老师定期检查，政教处定期评比优秀道德日记。

8、学校每学期每月有方案的利用班会时间安顿一次?传统文化教育》案例的视频进行全校播放〔全校每班都有多媒体〕，使学生通过鲜明的案例得到传统文化的熏陶和教育。

文化乃立校之本，我们一定要坚决不移地把传统文化进校园活动继续发展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活，为把我校打造成为铁岭市名校而效劳！

总之，我们在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深入孩子们的'心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃开展。

传统文化进校园学校活动总结4为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边〞发展了丰盛多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传统文化在我身边〞主题实践活动总结如下：

一、高度重视，认真组织

为确保此次活动顺利发展，学校高度重视，及时召开班主任会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创立工作。

二、精心策动，丰盛内容

中国人民的传统节日—春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。旺苍中学围绕春节辞旧迎新、团圆安全、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原那么，主要策动了下列五项工作：

1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于旺苍文化的优秀历史典籍，围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动〞等，发展“红色经典赏析〞等活动，让广阔学生积极加入，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对外乡文化的理解。

2、发展公益活动。组织学生积极加入社区清洁卫生、环境爱护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。

3、让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、加入民俗活动，深入了解春节的文化内涵。加入节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。

4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲身感受旺苍大地上的巨变，增强对社区的思想感情。

三、强化措施，落到实处

1、加强宣传，着力营造浓厚的节日气氛。春节作为中华民族第一传统大节，有着丰盛的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，发展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广阔中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日气氛。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极发展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

2、制定方案，合理安顿，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了方案书和时间表，确立了活动方法，使主题教育活动进行的有声有色。

3、结合实际，组织发展社区志愿效劳活动。春节期间，各村活动小组发展了以扶老助残、社会治安、文化效劳、环境卫生为重点的社区志愿效劳活动，积极为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供帮忙、进行慰问;结合春节“扫尘〞习俗，组织居民整治卫生死角，维护社区公共环境等。

本次主题实践活动，丰盛了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

传统文化进校园学校活动总结5我校于20xx年建制成立，同年9月招生开学。在学校成立五年时间里，学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是短少相关活动方面的师资。在我区精神文明建设指导委员会办公室、区文学艺术界联合会、区教育局的关怀下，我们申报了书法与剪纸两个工程，最终书法工程获批，并得到了小学黄新英老师的帮忙，在一年时间里学校组织发展相关活动，现就学校在传统文化(书法)进校园活动作如下总结：

一、系统分析扎实推进

工程申报成功后，学校立即组织构建传统文化(书法)进校园活动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教导处主任任副组长，由学校书法社团及相关老师任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多方听取意见，最后结合学校实际情况，提出坚持“二重〞的工作构想，一重书法社团建设，二重二、四年级整班写字教学。

二、由点到面逐步铺开

社团活动面向各个年级学生，是经过选拔且有一定根底，这些学生参与社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重新认识了书法的认识。如何让更多的学生参与其中，由点到面全面遍及，学校限于师资有限，委派了3名教师到吴江书画院进修，并安顿一名老师跟随黄老师进行社团辅导，再由此教师进行校本培训，目前二、四年级语文老师均接受指导，并能胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级里发展了整班写字比赛，学生的书写水平得到了提升。

三、课程开发有章可循

为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在安顿老师跟随黄新英老师进行社团活动辅导时，有意要求详细记录整个教学过程，具体内容编排等，在学期期末结束时，学校整个工作小组共同参与讨论，对相关内容进行了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程?水墨欢歌》，加入了吴江区第四届校本课程的评比。

四、评价引领成果展示

学校在传统文化(书法)进校园活动推进之初，就很明白地告知社团辅导老师，最后学校要通过静态展示进行评价，老师以此评价引领日常教学，有目的、有方向地进行教学。在期末结束的时候，所有社团成员拿出了自己最为称心的作品，在老师指导下进行展版布置，并成功地在全校进行展示。

孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培养了民族精神和爱国情感，增强了民族自豪感。

传统文化进校园学校活动总结6为把中华传统文化发扬光大，促进少先队员对中华传统文化的教育。我校积极响应上级精神?关于在寒假、春节期间发动少先队员发展“优秀传统文化在我身边〞活动的通知》的要求。寒假、春节期间在全体队员中发展了以“优秀传统文化在我身边〞为主题的一系列活动，形式多种多样。引导学生在春节期间通过各种方式，对我国传统文化进行深入地了解与体验。

现就学校组织发展的这一主题实践活动总结如下：

一、高度重视，悉心组织

在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在寒假钟声敲响前，及时召开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“社会主义核心价值观〞展开了剧烈的讨论，集思广益，在学校德育科的带着下悉心组织这次活动。为推进学校精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神