20xx学校元宵节活动方案

20xx学校元宵节活动方案元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。下面是我收集引荐的学校元宵节活动方案，仅供参考，欢送阅读。

学校元宵节活动方案一

元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。校内元宵节活动筹划方案必需做好活动的打算，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

一、活动目的：

1.造就学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力;

2.造就学生创新精神、探究意识，协作精神;

3.让学生获得情感的体验;

4.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节;

5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化;

6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

二、活动内容：

1.了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗

2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。

三、活动建议及进程支配：

第一阶段：了解“元宵节”

学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的.爷爷奶奶们。

老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有打算地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类。从而造就学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。

其次阶段：1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。

2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进展评比

学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;

开学后举办猜灯谜活动;

以班为单位，班主任(任课老师帮助)打算好灯谜(也可运用学生打算好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

学校元宵节活动方案二

一、活动目的：

20__年元宵节即将降临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进展小型多样的闹元宵活动，通过活动营造快乐祥和、安康向上的节日气氛。

二、活动时间：

20__年2月23日午会、班会时间

三、活动内容和详细支配：

1、午会课时间：依据德育室大队部供应的元宵幻灯片传播学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些好玩的传闻。

2、班会课活动内容支配：

一年级

主题：参观学校各处活动地点

在班主任的带着下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

活动要求：

1、各班有序地进展观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

二年级

主题：运动元宵乐乐乐

活动要求：

1、活动地点：操场(雨天改在体操房)

2、负责人：

3、活动规那么：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)

活动打算：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同快乐!)

(负责教师做好打算)

带队老师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜寻“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)

三、四、五年级

主题：元宵灯谜猜猜猜

活动要求：

1、各班引荐两名学生工作人员，并把各班打算的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己打算好一张课桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参与学校的元宵灯谜猜猜猜活动

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动打算：在班会课起先前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，打算好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动打算。

活动人员支配：

活动地点：教学楼前

自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯妙妙妙

活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进展展评

学校元宵节活动方案三

一、活动时间

元宵节前一天

二、活动对象

学校学生以及家长〔欢送校外学生及家长参与〕

三、活动地点

学校楼下〔是临街道路旁〕

四、活动内容

做灯笼、猜灯谜、得嘉奖

五、活动目的

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，造就其收集信息、处理信息的实力。

2、提高学生们的动手实践实力、增加团队凝合力、激发孩子们的写作热忱。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

六、活动流程

1、前期打算

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进展优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于60%，发动学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各教师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各教师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。〔负责人：___时间节点：___〕

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板〔负责人：___时间节点：___〕

2.3打算铁丝，灯穗等，活动奖品设置〔〔负责人：___时间节点：___〕

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位〔负责人：___时间节点：活动起先一个小时〕

2.5主持人〔负责人：___〕

2.6活动营销〔负责人：___〕

新生登记表2张、压岁钱20张或其它实惠嘉奖券等。

3、活动期间

3.1全部灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，幸免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台教师负责兑奖，主持人公布兑奖。〔四张桌子，奖品150份，和仕币200元〕

3.3照相：___

3.4总协调：___〔负责活动前期全部工作到位〕

4、活动总结

各教师书面总结一份并共享。

学校元宵节活动方案四

【活动时间】元宵节前一天

【活动对象】学校学生以及家长(欢送校外学生及家长参与)

【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得嘉奖

【活动目的】

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，造就其收集信息、处理信息的实力。

2、提高学生们的动手实践实力、增加团队凝合力、激发孩子们的写作热忱。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期打算

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进展优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于60%，发动学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各教师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各教师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：___时间节点：___)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：___时间节点：___)

2.3打算铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：___时间节点：___)

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：___时间节点：活动起先一个小时)

2.5主持人(负责人：___)

2.6活动营销(负责人：___)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它实惠嘉奖券等。

3、活动期间

3.1全部灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，幸免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台教师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)

3.3照相：___

3.4总协调：___(负责活动前期全部工作到位)

4、活动总结

各教师书面总结一份并共享。

5、附灯谜一份、主持稿一份。

学校元宵节活动方案五

一、活动设想：

“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝快乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的开展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的憧憬和对过节的爱好，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会视察和分析，初步造就学生探究社会文化现象及其根源的实力和蔼于质疑的实力。同时也接着稳固学生对资料的收集实力、动手实力和小组合作的实力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

二、活动目标：

1.体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。

2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发觉元宵节活动的别致事，好玩事。

3.学习收集与元宵节活动相关的资料，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经历等)获得信息的实力。

4、在活动中造就学生分工合作，踊跃参加、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。

5、表现遵守公共秩序，爱惜公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进展自我爱护的方法。

三、活动重点和难点：

活动重点：

1、学习在日常生活中进展自我爱护的方法。感受元宵节的喧闹气氛。

2、造就学生分工合作，踊跃参加、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。

活动难点：

1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

2、体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。

四、活动打算：

学生课前打算：

1、学生在家长的协助下，收集有关元宵节的图片资料。

2、向父母和其他人了解其他地方欢庆元宵的习俗;

3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的气氛。

老师课前打算：

老师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);

五、活动方案：

课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，热闹的户外嬉戏、盛大的歌舞游乐、光芒耀眼的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今日，我们的教室布置的真美丽，小挚友们脸上各个喜气洋洋，此时此刻我们就一起来欢喜悦喜过元宵。

(同学们齐声高喊：好。)

活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?

(学生各抒己见，“吃汤圆，好团聚”、“预示生活的美满、华蜜等”)

(1)、今日教师打算了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗?

(齐声高喊：好)

教师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。

(2)、以四人小组为单位，教师巡