班级自主管理机制讲

会计学1班级自主管理机制讲何为1311班级自主管理模式

1311”管理模式，即一个班级的管理体系为：1个学生班主任，3套值周班委会，11个学习小组。学生班主任协助班主任开展工作，主持班级的日常管理事务，代行班主任职责。3套值周班委会轮流值周，轮流监督。各小组自治，班主任指导调控的管理方式，值周班委会负责本周的一切日常事务的管理，监督班委会对值周班委会的工作进行监督，行使批评权、建议权。小组长负责管理好本小组的一切事务。第1页/共32页团队作用倡导的集体氛围：人人有事做，事事有人管互助、合作、创新、提高第2页/共32页实

施

背

景1311班级管理模式实施的背景（原因）1培养学生自我管理、自我教育的能力，激发学生潜力，培养高品质的人的需要。

2为班主任工作减负、增效第3页/共32页理

论

支

撑班级自主管理模式的理论支撑“人本”观念和“法制”思想莫里斯“脚语”理论A管理序列看，可分为四层：核心层（班干）、紧密层（组干）、松散层（积极生）、疏远层（一般生）。B情感序列看，可分为三层：亲密层（老师喜爱的学生）、一般层（与老师情感一般的学生）、疏远层（与老师情感淡漠的学生）。“情感需求”和“自我实现需求”理论第4页/共32页具

体

操

作一学习准备，统一思想（开学初）。主要目的是统一思想，提高认识。二宣传发动，酝酿竞选期（开学初）。主要目的是让学生清楚管理模式及各岗位的职责，准备参选。第5页/共32页岗位设置1311模式岗位设置学生班主任1名3套值周班委（abc），下设七个主要职位：a.班长b.纪律委员c.学习委员d.安全委员e.卫生委员f.文艺委员

g.体育委员11个学习成长小组（每组6人）第6页/共32页岗位及职责职位

职责学生班主任1在班主任指导下开展工作，提前召开班委会，制定本周工作计划并向全班通报。2及时向班主任汇报本周班级发生的重大事件和班级动态。3了解全班同学的思想状态并和班主任老师沟通。第7页/共32页岗位职责及包点工作职位

职责包点工作班长1协调班委成员之间的工作，检查督促班委及时完成各项任务并做好考评记载；2负责督促各小组填写好《小组合作学习与管理评分记载表》并汇总，保证公平公正。3协助班主任主持班会并及时公示各小组评先情况。1各小组组长2各寝室室长第8页/共32页岗位职责及包点工作岗位

职责包点工作

学习委员1负责本班学习，督促各科代表做好本职工作，每月征集一次学生或家长对各学科教学工作建议，及时汇报。2每周督促同学们进行一次学习反思活动，协助学生班主任、班长检查各组反思结果并上交班主任。3组织各学科骨干开辟学习园地，提高同学们的学习兴趣。1各科课代表2图书角管理员

3课前主持人4领读员第9页/共32页岗位职责及包点工作职位

职责包点工作纪律委员1负责课前、课间及自习课纪律，对违纪学生做好记载，并及时向班主任、科任教师汇报；2负责文明礼仪、班风班貌等工作。3监督值周班长，督促其检查常规（五项），监督并督促值周班长履行其他职责。1各组长

2校服管理员3座位管理员第10页/共32页岗位职责及包点工作职位

职责包点工作

卫生委员1、督促各区域负责人安排和打扫教室、清洁区卫生及大扫除工作2、督促寝室长安排好各寝室的内务工作。1各小组组长2各寝室室长3门窗卫生员4各区域负责人第11页/共32页岗位职责及包点工作职位

职责包点工作

安全委员1负责学生的课间、课外安全、生活管理，及时向班主任报告学生生活中出现生病、不团结的、思想有波动的情况。2负责班级的财产管理，公物损坏及时向班主任报告。1电灯管理员

2就餐管理员3电教管理员4各路队长

5门窗管理员第12页/共32页岗位职责及包点工作职位

职责包点工作

文艺委员1组织少年宫的同学及时参加活动。2组织好学校的大型文艺活动。3认真开展课前歌或课前交流活动。1、课前歌管理员2专栏管理员3黑板报管理员4稿件管理员第13页/共32页岗位职责及包点工作职位

职责包点工作

体育委员1组织同学们开展好两操及课外活动。2组织好运动会、阳光体育运动。3负责整队出操；课间操必须排队进场。4体育课、升旗、集会等活动负责整理队伍。1课间操管理员2眼保健操管理员3领操员第14页/共32页岗位职责及包点工作科代表1、负责收本科作业并按要求及时上交科任老师2、一式两份的详细如实统计未交作业人数，包括日期、姓名、状况，一份当天附在作业本上一同上交给科任老师，一份于周六前交学习委员处3、转达科任老师对同学的要求，反映同学对该科目的意见给科任老师第15页/共32页具

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操

作三自愿申报，民主竞选一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也不济的话，可以撒些荞麦种子一定能开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成！第16页/共32页具

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操

作几个怎么办？有的孩子一个岗位都不愿申报怎么办？一个孩子竞选多个职位怎么办？几个孩子竞选一个职位怎么办？第17页/共32页具

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操

作四、民主建制，均衡分组。

1、民主建制，班级管理成功的关键。

2、根据学生性格，个性，守纪，成绩等差异建立相对稳定的学习小组。注意两点：一套长期的，适用的，科学的，人性化的管理制度，二是诚信的，公正的，严明的执法。第18页/共32页具

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作五、专项承包责任到人

一支身先士卒、工作得力的班干部是1311模式能否成功的关键。班干部是需要培养的，没有人天生就会当干部第19页/共32页具

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操

作目标互赖，合作互助，是建立一个有效学习小组的关键。让学生明确只有当个人和小组成员都取得成功时才算是真正的成功。评价学生采取个人得分和小组得分相结合，个人提高和小组进步相挂钩的“集体奖励”办法，促使学习小组对那些“拉后腿”的组员不嫌弃，不责怪，而是多表扬多帮助，建立积极互赖的同伴关系，每个小组都要制定组内的奋斗目标，个人奋斗目标。每次月考都要考核兑现，按评比方案实施奖分。六、目标互赖，合作互助第20页/共32页具

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操

作

目标互赖，合作互助，是建立一个有效学习小组的关键。

1小组与座位

2小组成员各负其责

3赋于小组长最大的权利

4捆绑评价。六目标互赖，合作互助第21页/共32页具

体

操

作1评价反思是班级自主管理的一个重要环节是保证。评价以奖励为主，每周末和每月组织评选优秀小组长，黄金搭档，进步之星等对学生进行评价激励。2开好周自主教育班会，让优秀干部作经验交流。同时开展小组反思和个人反思，制定下周努力方向，促进学生自我教育，自我完善，获得成功。3周评价、月评价是学期末评优评先的重要依据七评价反思，激励成功第22页/共32页班级自主管理运行机制结构示意图监督体系第23页/共32页专项承包责任到人第24页/共32页学生班主任包块（对班长和班主任负责）第25页/共32页几个应该关注要点

1、这种模式中班主任的角色应该既是引路人，又是协调者。在这个过程中，教师应该引导学生不断向高处攀登。学生在这种模式下，经过一段时间便会养成良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和生活习惯，但是，我们的教育目的不仅是让学生学会自己管理自己，更重要的是让学生学会规划自己，提升自己。因此，在这种管理模式下，班主任要做一个不断学习，不断研究的教育者，不断更新自己的教育理念，开阔自己的教育视野，提升自己的理论水平。2、如何让所有学生的管理能力都能得到提高。说实在的，并不是所有的孩子都适合做班长，做班主任助理，做小组长，如何既保证班级的整体管理水平不断提高，又能让所有的学生都得到较好锻炼，值得我们进一步研就。3.督促班委的设立，班干部的培训，激励措施的及时有效都是管理有效的关键。4、小组组长的管理能力，管理权力，协调水平，是班级管理的关键。每个小组4-6个人各有分工，怎样互帮互助，又有竞争势头是班主任应该常常关注的。5、班级统一培训是必须的，可以发挥每个老师的能力，又培养激励了班干部，同时孩子们之间可以互比互学。。第26页/共32页几点困惑（1）让学生参与管理是培养孩子做事的能力，和学生合作。交流的能力，同时激励学生积极向上，自信。但怎样把这个效果达到最佳效果，怎样把握放手和收的尺度？（2）小组如何进行评价才最有效而又不失公正公平？（3）学生干部的激励措施，评价体系怎样做最好？（4）孩子们对学生干部是很想干的，如何把她们的积极性持久长期保护？第27页/共32页谢

谢

！关于班级的建设我始终觉得没有固定的模式，因为孩子们不一样，时代在变，所以我一直觉得无论怎样的班级管理都有利有弊，但关键是怎样让利大于弊，让不利因素减少到最小。期待向我优秀的同事们学到更多的好的方法。第28页/共32页周

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会前准备：班长组织本块各小组交流反思

(1)小组成员轮流反思，相互提改进建议（优秀代表作经验交流、优量化分前三名作交流）

(2)学习小组长小结上周工作，共同商议制定本周努力方向，并作好记载（优秀小组长作交流）

(3)班长指导各小组进行反思（优秀班长作交流）会上：1、值周班长小结上周工作：（1）总结上周存在的主要问题，提出努力方向；2、监督班长小结上周值班委会工作情况：（1）对值周班委的值周工作进行评价，公布值周班委扣分情况和优秀值周班干部名单。（2）公布优秀包点管理员名单。（2）针对值周班委值周工作中存在的问题，明确本周值周工作重点和班级工作目标。3、学生班主任公布周评优（1）小组得分情况（2）小组评优结果（3）优秀（进步）小组、组员4、优秀代表经验交流(1)优秀小组代表发言；(2)优秀学生代表发言；(3)优秀包点员代表发言；5、有待学生代表反思问题：量化分倒数三名学生作反思；排名后三名组长作反思；排名第三的班长作反思6、班主任小结：小结本周工作。针对班级本周存在的主要问题提相关要求和建议。7、组内讨论交流，小组长布置任务。8、宣读班级誓言，结束班会。第29页/共32页周

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会前准备：班长组织本块各小组交流反思

(1)小组成员轮流反思，相互提改进建议（优秀代表作经验交流、优量化分前三名作交流）

(2)学习小组长小结上周工作，共同商议制定本周努力方向，并作好记载（优秀小组长作交流）

(3)班长指导各小组进行反思（优秀班长作交流）会上：1、值周班长小结上周工作：（1）总结上周存在的主要问题，提出努力方向；2、监督班长小结上周值班委会工作情况：（1）对值周班委的值周工作进行评价，公布值周班委扣分情况和优秀值周班干部名单。（2）公布优秀包点管理员名单。（2）针对值周班委值周工作中存在的问题，明确本周值周工作重点和班级工作目标。3、学生班主任公布周评优（1）小组得分情况（2）小组评优结果（3）优秀（进步）小组、组员4、优秀代表经验交流(1)优秀小组代表发言；(2)优秀学生代表