七年级语文假日培优资料教师用

将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才初一培优语文资料一语文文学常识33、社稷、轩辕：国家6、烽烟：战争9、须眉：男子12、汗青：史册15、伛偻，黄发：老人18、膝下：父母书信 22、庙堂：朝廷一、了解常见借代词语:TOC\o"1-5"\h\z1、桑梓：家乡 2、4、南冠：囚犯 5、7、巾帼：妇女 8、10、月亮:婵娟、嫦娥11、13、伉俪：夫妻 14、16、桑麻：农事 17、19、华盖：运气 20、二、了解古代名家作品：

（课时：3课时）桃李：学生同窗：同学丝竹：音乐手足：兄弟白丁、布衣：百姓提携，垂髫：小孩函、简、笺、鸿雁、札:1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳〃的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛〃；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞〃这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人〃，孟子被称为“亚圣〃，两人并称为“孔孟〃。8、苏轼称赞王维"诗中有画，画中有诗。〃9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史〃，杜甫也因此被尊为“诗圣〃，有著名的“三吏〃：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别〃：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》〃，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。11、“四史〃：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋〃是他的书屋名，“志〃是记叙，“异〃是奇怪的事情。14、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄15、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻16、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰〃。学生喜欢和家长信任的学校

将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才17、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、18将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才17、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、18、中国吝啬鬼的典型：严监生。三、了解中国文学之最：最早的诗歌总集是《诗经》；最早的田园诗人是东晋的陶渊明；古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。最早的爱国诗人是屈原；最早的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；古代最杰出的女词人是南宋的李清照；古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；古代最早的语录体散文是《论语》； 古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；古代最早的纪传体通史是《史记》； 古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；四、了解文化常识：1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。2、三国：魏、蜀、吴。3、“四大古典名著〃：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。4、“四大民间传说〃：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克・吐温、欧・亨利。6、马致远的散曲代表作《天净沙•秋思》，被誉为“秋思之祖〃。7、曹雪芹“披阅十载，增删五次〃创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问一一“红学〃，“红学〃现已成为世界文学研究中的重要课题。8、岁寒三友：松、竹、梅。 9、花中四君子：梅、兰、竹、菊。10、文人四友：琴、棋、书、画。 11、文房四宝：笔、墨、纸、砚。12、四库全书：经、史、子、集。13、《诗经》“六义〃指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。14、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 15、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。16、“四书〃”五经〃是儒家的主要经典：”四书〃即《论语》《孟子》《中庸》《大学》广五经〃指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。17、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。18、五金：金、银、铜、铁、锡。 19、五味：酸、甜、苦、辣、咸。学生喜欢和家长信任的学校

将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才20、五行：金、木、水、火、土。21、三教九流：“三教〃：儒教、佛教、道教“九流〃：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。22、古代科举考试（从隋代至明清）：A童生试，也叫“童试〃，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。B乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（j位）员。C会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。D殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第〃的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称"三甲鼎〃;二甲若干名，赐“进士出身〃的称号;三甲若干名，赐“同进士出身〃的称号。五、了解人的称谓：（一）称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字。如：沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。（二）称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。（三）称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。（四）称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。（五）称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。（六）称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州柳宗元称柳柳州（七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等谦称：1、自称：愚、敝、卑、臣、仆 2、帝王自称：孤、寡、朕3、古代官吏自称：下官、末官、小吏4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄6、其他自谦词：尊长者自称：在上晚辈自称：在下老人自称：老朽、老夫女子自谦：妾学生喜欢和家长信任的学校

将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才六、自我检测（一）常见借代词语（测试）1、桑梓一（桃李一社稷、轩辕一（4、巾帼一（丝竹一须眉一（7、婵娟、嫦娥一手足一汗青1、桑梓一（桃李一社稷、轩辕一（4、巾帼一（丝竹一须眉一（7、婵娟、嫦娥一手足一汗青（二）填空题1（二）填空题1、唐宋八大家是指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的三苏及欧阳修、苏轼称赞“诗中有画，画中有诗。〃我国第一位田园诗人是东晋的他''不为五斗米折腰〃。我国最早的诗歌总集是「我国古代最杰出的女词人是南宋的我国四大古典名著：《》、《》、《》、《》。花中四君子:人的自称有“四史〃是指《》、《 》、《》、《》。（三）问答题苏轼称赞“诗中有画，画中有诗。〃我国第一位田园诗人是东晋的他''不为五斗米折腰〃。我国最早的诗歌总集是「我国古代最杰出的女词人是南宋的我国四大古典名著：《》、《》、《》、《》。花中四君子:人的自称有“四史〃是指《》、《 》、《》、《》。（三）问答题你最喜欢四大名著之一《水浒》中的人物是谁？为什么？学生喜欢和家长信任的学校将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才初一培优语文资料二作文写作指导（一）（课时：6课时）一、初中作文只考一种文体：记叙文。中考作文分值为60分。二、记叙文作文写作要求：1、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。中考作文规定字数不少于600字，但优生最少要写800-900字，普通生最少要写700字，加上句子通顺，词语优美，有亮点，才能得高分。2、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用“xx”或小名代替。编的名字要结合所写内容来编，有趣又能在文中起到暗示的作用。3、作文标题一般空四格写题目。4、过渡语句不能用“又一次”、“有一次”、“记得有一次”、“记得有一天”等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。5、作文材料的内容应选取积极健康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等，也不能写小时候的事、小学的事情。做到人有我无，人无我有；人有我新，人新我奇。只有材料新，典型性强，才能吸收评卷老师的眼睛和打分的笔。6、写人应用描写性的语句，不能用记叙性的语句，注意细节描写，动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写。同时写人要有陪衬人物，即通过对比来突出自己所要表现的人物。7、叙事要简洁，表意清晰，情节避免平铺直叙，叙事忌重复啰嗦。忌用“假如”、“请你听听我的故事吧”、等语句。一波三折，曲折离奇，才能避免平淡。8、文中日期、数字应用大写书写。9、作文要有真情实感，真情不能用流眼泪等俗气的语言表达，更忌胡编乱造，假大空、不符合生活实际的语言叙事。平时多积累素材，结合自己的学习生活经历来写，用真情打动人。10、忌写前篇一律的作文。进入初三后，主练习两三个结构形式的作文。如小标题结构、题记式、日记式、书信式、镜头式。11、作文语句不能过长，否则容易产生病句。12、作文要注意点题，一般作文至少三四次。开头和结尾各一次，中间叙事要点到两至三次。13、不能写四不像的作文，中考主写记叙文，六个要素要明确。14、文章结尾除了要注意点题，起到画龙点睛外，更应多写一些哲理性、意味深长突出主题的句子。边叙边议，但议不能太多。15、作文开篇入题要快。切忌不能拖到第三段。“切口小，入题早”，开门见山，话题点穿。16、语言要美，善用修辞，该用就用，形象描绘，把抽象的概念和事物用具体的画面和形象描绘出来，加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增加语言的表现力。善于化用课文中的诗句，引用名言诗句，增添文学色彩。17、语句中适当的加一些新词语、成语，或古诗句，增加语言的力度和靓度。18、标点符号使用要正确。书写规范，字面分为5分。学生喜欢和家长信任的学校将心注入，梦想可及 一恒馨培训学校个性化辅导助你成才三、学习编写记叙文提纲作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的形式。如何列作文的提纲？作文提纲一般包括三部分内容：1、题目：2、中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。结构安排：最主要部分。3、结构安排：最主要部分。包括开头与结尾；如何安排材料；（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）如：分析三份提纲NO：1题目：《记一次劳动》段落：（1）开头。（2）劳动经过。（3）结尾。这份提纲过于简单，毫无价值，这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。结尾三个主要部分。NO：2题目：《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。（2）最近小冬做了两件好事（略写）。①为学校栽了两棵小树。②放学路上拾到一个钱包，交还失主。（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬'进步的表现〃，而提纲中把“以前〃的表现和老师的“表扬〃确定为重点。而提纲中把“以前〃的表现和老师的“表扬〃确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的一一从哪里可以反映出小冬有勇于改错〃的精神呢？NO：3题目：《我的外公》中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学中心思想：层次安排：（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略）（2）主体：①外公利用空闲时间看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主一一详写）。②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主一一略写）。③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主一一略写）。（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。点评：这份提纲列得比较好。第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我〃从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。学生喜欢和家长信任的学校将心注入，梦想可及 一恒馨培训学校个性化辅导助你成才（4）编写提纲练习：《我心中的一盏明灯》要求：在审题、立意、选材的基础上列一份提纲：题目：主题：开头： 主体：结尾： 欣赏范例：标题：游戏主题：赞美游戏伴我快乐成长结构：开头：开门见山，游戏伴我快乐成长。（略写）主体：1、小时候在榕树头看大人下象棋而沉迷此道。（略写）2、自己边看边到图书馆查阅相关中国象棋的教程进行自学。（次详写）3、我与陈伯下象棋虽败犹荣的过程。（详写）（一）开始陈伯不把我放在眼内，我下定决心要赢。（二）激战半小时令陈伯深思，吸引街坊围观。（三）街坊众多的赞誉使我如沐春风。（四）我飘飘然中竟然下盲棋。只好认输。（五）陈伯我吃冰棍，邀我明天再下，我高兴地感受到长辈对我的重视与关爱。结尾：呼应开头，点明：在游戏中我快乐成长，我学会享受游戏过程，学会与别人沟通交往，学会尊重他人和尊重自己。列结构提纲和打草稿有着显著的区别，它不需要写得太详细，仅是个“纲〃，相当于鱼网的“总结〃，所以它比较概括，但又比较全面。结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，三是结尾。具体要求是：开头必须完整写出，结尾必须完整写出，主体部分每一段用一句话概括写出。学生喜欢和家长信任的学校

将心注入，梦想可及 一恒馨培训学校个性化辅导助你成才因为，我们提倡写文章时开头不要戴太大的“帽子〃，结尾不要穿太大的“鞋子〃，开头和结尾需“精〃，在参照提纲写作时可以确保开头结尾不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好还能在开头或结尾出现一些“靓句〃，这也是应试时得高分的一个诀窍。再说一下主体部分，这一部分要“丰满”，但列结构提纲是又不能全部写出，否则的话那又成了打草稿，再说考试时候时间也不允许，这一部分在列提纲时你的头脑里应该已经有了一个大致的思路，选择什么材料，想写几段，每段有些什么内容等，然后反映在提纲上的是每一段用一句话来概括。这样，一篇文章的完整的提纲便完成了。这个全过程由立意、命题目、选材、列提纲组成，大致用时间15分钟。然后再用30分钟左右的时间去写作，应该会写出一篇比较令人满意的文章。欣赏范例：一、题目：我的老师二、中心：作者通过回忆自己小学女教师蔡云芝先生的几件小事，写蔡老师对“我”的热心帮和教育，表达了对蔡老师的尊敬与怀念，体现师恩难忘这个主题。三、结构：开头：（1）最使我难忘的，是我小学是的女教师蔡云芝先生。（3）假装发怒（略）（（3）假装发怒（略）（5）观察蜜蜂（略）（7）看她写字（略）（9）梦中寻师（详）（4）教学跳舞（略）（6）教学读诗（略）⑻排解纠纷（详）结尾：（10）可惜我没上完初小就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。一、题目《同桌的你》二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断有毅力的“小男子汉”的形象。三、结构：开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的“同桌的你”一一张扬。主体：（2）过渡段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自然他轻易不会哭。（略）（3）踢球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子汉啊！（详）（4）过渡段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。（略）（5）因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努力期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！（详）结尾：后来由于重新分班，我和张扬现在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。学生喜欢和家长信任的学校

将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才佳作欣赏:亲情，在点滴中流露医院的产房里，随着一声婴儿的嘹亮的啼哭，一个家族欣喜地迎来了一个新成员；病榻前，当亲人隐忍的泪水终于如暴雨般倾泻，一个家族悲痛地送走他们的亲人。从生到死，永存不衰的，只唯有亲情。镜头一■:三岁，我站在窗前挂着的一块小黑板上，用稚嫩的手，摹画出两个汉字-我的名字。爷爷站在我身后，轻轻地指点我哪儿“画”得不像，还不时把住我的手，语气里满是慈爱。当年我画出的字，形状早以忘记了，忘不了的，惟有那只温暖的粗糙的透出沧桑的手，里面握着我的小小的手。在春天早晨暖和的阳光下。镜头二：十岁，我和表妹、姨妈一起上街。我留在了书店里，而她们去逛商店。一个小时后，我如约来到书店的门口，我看到：熟悉的绿意正浓的法桐下，表妹轻舞着一截装在塑料袋里的甘庶，犹如小仙女轻舞着手中的魔杖。“在公园门口她嚷着要吃甘蔗，还一定要我也买一份给（她的）姐姐。”姨妈笑着解释。在春天下午轻柔的微风中。镜头二：十四岁，我背着沉重的书包，骑车回家。路灯已然亮起。因为是初春的缘故罢，天暗得很早。橘黄色的灯光洒向地面。在玉带路边的不知是第几颗柳树旁，我习惯性地拾眼向左上方一瞥。啊，那盏楼梯间的灯已亮起，妈妈已经回来了。我顿时感到暖暖的，一种无法用言语形容的踏实感涌上心头。那盏灯，那点黄晕，是家的感觉。但那时，我只道是寻常。后来，妈妈出差。那两天，再没有人为我开启那盏灯。一阵失落。终于感到那盏灯的份量。纵然世间有千百盏精美的华灯，我仍然只钟情于这一盏。那天，我忽然明白了，什么是亲情。一种从生到死相随一个人的情感，一种时时能让你想起的情感，一种超乎寻常的耐心，一种让人踏实的感觉……在点滴里流露着。在春天傍晚朦胧的暮色里。美丽亲情在春天傍晚朦胧的暮色里。美丽亲情“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”听着五岁的小堂弟用稚嫩的声音唱着这支歌，往日的情景又浮现在我眼前。自从小时候起，我与母亲就不怎么沟通，从出生后不久，我就一直待在奶奶的家里，爸爸和妈妈都在杭州做生意，父亲偶尔会来看我，而妈妈就一直待在杭州。我从小就没有感受到妈妈的疼爱。记得有一次，我称妈妈为坏蛋，唱歌也自作主张得唱“世上只有妈妈坏”，弄得一家人哭笑不得。在那时，我是多么希望可以和母亲朝夕相处，和她多沟通，真真正正得感受到母爱的伟大，母爱的温馨，母爱的甜蜜，可是办不到。我跟母亲的距离还是那么的遥远。一年一年时光飞跑，小小的我在长大，父母也从杭州回来了，我又重新与爸爸妈妈住在一起了。但是，依然遥远……那一天，妈妈去温州了，家里就只有我和爸爸。我们都非常地开心，我就象一只刚出笼的小鸟一样，和爸爸在一起就好像在天堂，爸爸就象大孩子一样，我们想干什么就干什么，好像鸟儿自由自在地翱翔在湛蓝的天空中。我们把家里弄的一团乱，全家上下脏死了，虽然很开心，但是总觉得不自在，少了一个人，浑身不自在。此时此刻，我才回想起那段幸福时光，与妈妈在一起的日子好像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美得另人回味。晚上，妈妈从温州回来了。虽然我不会在脸上表现什么，但是心里却十分开心。她回来的第一件事就是把我们劈头盖脸得骂了一顿，然后细心地收拾我们的“猪窝”。也许你会觉得挨训斥是受罪，但是我却把受罪看做是幸福，大家都讨厌学生喜欢和家长信任的学校

将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才挨骂，而我却盼望着挨骂，表面上很厌烦，心里却很高兴，我知道妈妈骂我是爱我，妈妈是恨铁不成钢。妈妈的训斥让我改掉了很多坏毛病；妈妈的训斥让我懂得了批评也是一种爱的体现；妈妈的训斥让我明白了什么是真正的亲情。我把训斥看做是爱，一种流露在训斥中的深深的爱。我不再恨母亲了，我反而觉得妈妈是我最亲的人。母亲或许不美丽，或许很唠叨，有时或许很讨厌，但那是我们自己的母亲啊！母亲在身旁的感觉，就象有太阳的感觉。一年一年就这么过，年少的我已经不再逍遥，随着小学结束钟声的敲响，伴着晨光踏入中学，告别了有线电视，不许了电脑游戏，与玩具说拜拜，似乎一切有趣的事都离我越来越远，但那些都不算什么了。母亲是什么？母亲是你遇到痛苦时第一个想到的人。母亲是虽然你把她气得发疯，她也不会对你真正喊叫的人。因为你是她的孩子，她怕伤害了你。当你告诉她你做错了事，怕她不再爱你了，但是你却会发现，她不仅爱你而且更加爱你了。这就是母亲。美丽的亲情，源自母我身边母亲。美丽的亲情，源自母我身边恋，!自朦情关勺关怀，源自母亲那份无私的又是无尽的爱！！如果世界上没有了亲情，就好比在漆黑的道路上找不到前进的方向。如果世界上没有了亲情，就好比在八月十五的夜空中寻找不到温馨的圆月。如果世界上没有了亲情，就好比在春天里失去了春雨来滋润万物。严冬里的温暖一个冬天的深夜，夜深人静，四周围一片寂静。我躺在床上温暖的厚厚的被子盖在我身上。朦胧中我慢慢地睁开眼睛。我发现房间里的灯还亮着。我望着窗外被寒风吹着的树枝心想这么晚了“妈妈怎么还不睡呢？"我披上大衣来到妈妈的床前关切地问：“妈妈您怎么还不睡呢？”妈妈听见了慢慢地抬起头望着我说：“天气预报说明天要下降到两三度了，我担心你的手冻着了，给你做一双手套罢了。“我摇了摇头说：“妈妈，我不冷的您劳累地工作了一天，也该早点休息了。”妈妈温柔的手摸了摸我的小脑袋摇了摇手说：“明天你的小手冻僵了，又怎么能把字写好呢？作业做不好会影响成绩的。你还是别管我快去睡觉！"我无可奈何地只好再次躺在温暖的床上，可是我怎么也睡不着。脑海里总是浮现起妈妈又红又肿满布血丝的眼睛。妈妈您多好啊！我又情不自禁地想起了往事。迷糊中的温暖记得那是在一个深秋下午，放学的时候，天正下起大雨，我冒着大雨走回家在路上我总觉得头重脚轻，到家就倒在床上。傍晚妈妈下班回来，见我躺在床上，走了过来摸了摸我的头，我想一定很烫手。妈妈看着我痛苦的神情，便望了望窗外的大雨急急忙忙地披上雨衣抱起我就向医院走去。雨越下越大，无情的雨水不停地袭下来，妈妈怕我被雨淋着把雨衣的大半都盖在我的身上。不知道为什么医院本来离我们家很近，但现在却好像很远似的。妈妈被雨水淋着了，但她给我办住院手续。医生给我打了针，服过了我药迷迷糊糊地睡着了。第二天，我醒来了看见妈妈扒在我的身旁睡着了，我默默地想到小时候爸爸教我的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”心灵感触现在我已经是一个十七岁的少女了，但每次看到珍藏着的小手套心中总要浮现出当时感人的画面。然而，我要怎样报答母亲呢？我和母亲之间的亲情将随着时间的流逝将越来越浓！阳光下的亲情看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落；品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。亲情，是延续的生命； 亲情，是奉献的生命。那是一位可敬的母亲。救援人员发现她时，她已经死了，以一种最伟大的姿势：双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体。救援人员费力地把手伸进她的身下摸索，竟意外地发现有个孩子，还活着。人们小心地把废墟清理开，花被子里包裹着一个三、四个月大的婴儿，因为母亲的庇护，他毫发无损。他熟睡的脸让所有人都感到温暖。学生喜欢和家长信任的学校10

学生喜欢和家长信任的学校10将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才随行的医生解开被子做检查时，发现一部手机，当医生看到手机上那条已经写好的短信时，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。”手机传递着，每个看到短信的人都潸然泪下。一位母亲，用自己的身躯护住了孩子，用自己的生命续写了亲情的史诗。这位母亲，造就了汶川大地震中的又一个奇迹，再一个创举！失去亲人的痛，谁能去承受，但我们必须去面对，孩子，忘掉昨天的阴影，昨天的惊恐，阳光总会把黑暗驱散，当你感受那温暖的阳光时，你可以骄傲地说，那是我的妈妈！记住，是妈妈护住了你，是人民救助了你，你生命中的温暖不会褪色，你生命中的亲情不会止步，整个社会帮你延续。白云朵朵，憔悴了娇艳的鲜红朵朵；追思声声，不见了亲人的笑语声声；哭喊阵阵，消散了往日的春风阵阵；泪水盈盈，感动着人间的真爱盈盈。逝者已去，生者奋发。世间这一遭，我们捕获了太多人间真情。一们膝生命，不开楣亲情。在亲情的阳光下，好好活着。有人说，爱情可以化永恒为云烟，一去不复返，友情也会因承受不起任重道远的重负撒手而去，唯有亲情是亘古不变的，美好而又温馨，如春天那温暖的阳光，浓浓的洒进我的心田，令我幸福无比。当我遇到坎坷时，总会有一双手伸向我面前；当我感到伤心时，总会有一颗心贴在我心上，当我失去自我时，总会有一个声音回荡在我耳边。我知道，那就是母亲，是母亲对我的爱。母亲的爱无时无刻不沐浴着我，一个不经意的眼神，一个随意的动作，一句最平常不过的叮咛，一件日常的琐事，都让我深深地感受到它一-一份浓的化不开的亲情。那是一个深冬的夜晚，我的腿疼的厉害，母亲为了让我的腿快点消肿，用手沾着点燃的酒，在我腿上来回搓揉着。母亲怕我疼，便不停的和我说话，鼓励着我。看到蓝色的火苗在母亲那粗糙的手上燃烧，我被那伟大的亲情所感动。母亲的操劳伴随着我的成长，母亲的关爱哺育着我的灵魂。每当我学习疲劳时，总会发现桌子上有母亲为我准备的切成小块的水果；每当我放学回到家，总会闻到那甜甜的面团被烘焙成金黄色的过程中所发出的喷香味儿；每当我早晨起床时，总会看到潮湿的鞋垫已被母亲放在暖气上烤的热乎乎的，母亲那无微不至的爱每时每刻都围绕着我。记不清和母亲在书桌旁度过了多少时光。小时侯，母亲总是坐在那把红木椅子上，一遍遍地教我背唐诗宋词。年幼的我自然不解其意，只是傻傻地学着母亲的腔调吟诵。每当这时，母亲就会开怀地笑起来……等我渐渐长大，我才终于明白，笑声中分明是母亲的欣慰和希冀啊。直到今天，母亲仍坐在红木椅子上，辅导我做这样那样繁琐的题，可我却在母亲工作最繁忙的时候迷上了电脑。母亲上千次的劝戒着，我终于被她不厌其烦的说教触怒了，恶狠狠的把书砸在了母亲的面前，母亲默默走出了我的书房。从她那没有开着灯而又黑漆漆的卧房里传来了低诉的乞求：“上帝呀，请现在就开启孩子的心灵吧！”时间就这样一天天的过去，我的成绩也因此而一落千丈，我抱着成绩单独自走在凄凉黄昏的路上逐渐感到浑身冻的像块石头，想着我用无知的愤怒张狂伤着母亲的心，我连回家的勇气都没有了。这时远出呈现出一个熟悉的身影，她正左顾右盼的张望，我心里惶惑不安，要是母亲问起我的成绩该怎么说呀？母亲看到我急切的走过来，无限温存的把我搂在怀里，一面用双手捂着我的手，一面轻轻的撩起她的羊毛大衣，盖住了我的肩膀和身体。我躲在母亲的大衣下，一直克制住的泪水终于汹涌而出。我惭愧自责的说：“妈妈，我不好。”母亲更加搂紧了我，我们肩并肩的向家走去。为了抚育我成长，母亲付出了无穷无尽的爱。在生病时，想起她跑大老远为我买来最爱吃的食物；在生活上，想起她用全身心的爱为全家揉面团的日子；在学习上，想起她是我良师益友的日子，我就会拥有无穷的力量，我就能做任何事情。有人说母亲是天使，她们教会孩子飞翔。我的母亲就是用这份浓的化不开的亲情教会我飞翔的。学生喜欢和家长信任的学校11

学生喜欢和家长信任的学校11将心注入，梦想可及 一恒馨培训学校个性化辅导助你成才写作练习：题目：我家的傍晚作文： 学生喜欢和家长信任的学校12

学生喜欢和家长信任的学校12将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才初一培优语文资料三作文写作指导（二）（课时：6课时）小标题式作文训练记叙文文章主要由四个或五个记叙性片段组成。可以是几个富有生活气息的小事、可以是几个场景、几个瞬间的镜头、甚至也可以是几个概括式的事件……几个片段可以用时间为序、也可以用线索贯穿、或者以中心话题我为统率。每个片段都要起一个合适的小标题。这种形式，结构紧凑、每个片段小巧、易于表达，适合学生快速搜索生活中的素材，快速组合成文。小标题作文的好处：是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。小标题写作文的形式有：.镜头组合式拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福镜头（二）妈妈的幸福镜头（三）表妹的幸福三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。.引用诗句式借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。.时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：学生喜欢和家长信任的学校13

学生喜欢和家长信任的学校13将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才毛毛虫•开端茧•过程蝶•末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，”坚持并且成功了"；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。.形式串联式小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。如江西满分作文《沧桑•磨炼•历史曲》中间用了三个小标题：乐曲一乐曲一乐曲一三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：“乐曲一”一一魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章；“乐曲一”一一西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章；“乐曲一”一一唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。.比喻对比式因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题：春之望夏之恋秋之思冬之盼四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。.词语扩充式一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：淳厚之灯 高雅之灯 坚韧之灯三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。.呈示对象式在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：学生喜欢和家长信任的学校14

学生喜欢和家长信任的学校14将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才对王权说“不” 对世俗说“不” 对黑暗说“不”对强权说“不”四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。例文：中考满分小标题作文展示：不能没有你亲情+友情+爱情二一生之爱。 一一题记爱，一份任何人都无法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也许，在爱的世界里，你或缺亲情，或失友情，或无爱情。但我相信，总有一份感情是你所拥有的，只要如此，你就能感到幸福，就能让爱永驻心间。当然，如果三者兼而有之，你将幸福一生。亲情十四岁，一个叛逆的年纪，十四岁的我常因一些小事和母亲争吵，母亲说东，我偏向西。母亲要向左，我一定向右。即使知道自己不对，也要执拗到底。记得有一次，我在学校与人争执，心情烦躁，回家后母亲不断地问我怎么了，我倍感郁闷，便对母亲大吼了一句：“你烦不烦？”然后气愤地跑进卧室，摔上门，把自己丢在床上，倔强地没有流一滴眼泪，只是嘴里不停地嘟哝着在学校的烦心事，慢慢地我进入了梦乡。依稀间，我看见母亲来到我的床前，一边为我盖好被子，一边轻轻地说着：“孩子，对不起，妈妈是担心你才那么的唠叨，妈妈没考虑你的感受，下一次我一定要注意。"我再也听不下去了，猛地坐起来，扑向妈妈：“妈妈，对不起，我不该迁怒于你，是我错了！"我的歉疚之泪伴随着妈妈的眼泪一起落下。这就是亲情，吵不散，打不掉，爱不够！友情刚升入初中时，我因胃病有一段时间经常请假，课程因此落下了不少。小学与初中有很大的不同，不论是课程量上，还是知识结构上，都比小学要难得多，即使我坚持每天补一点，可还是收效甚微。我感到自卑、绝望。这时一双手伸向了我，“你好，我是王兰，以后我们有什么学习上的问题就一起讨论好吗？”从那以后，班级内多了一对形影不离的好朋友，她们一起讨论问题，互相倾诉心声，同时去吃饭，一起去睡觉。在她的帮助之下，我不再自卑；在她的帮助之下，我对学习充满了信心；在她的帮助之下，我的成绩也直线上升。这就是友情，无助时的一双手，彷徨时的一句话，歉疚时的一个微笑。爱情阳光普照，他就住在我家楼下，总爱穿蓝色或白色的衬衣，每天早上看着干净的衬衣从我家门前经过，轻轻地，静静地，我会觉得今天一天都特别地快乐欣喜。一天早晨，我下楼买东西，与他擦肩而过，他对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻地站在原地好一会儿，等我清醒时，他早已消失了踪影。这也许不是爱情，可心动的感觉让我铭记，似冬日的一缕阳光，柔和温暖。学生喜欢和家长信任的学校15

学生喜欢和家长信任的学校15将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才亲情、友情、爱情的交融让我沐浴在爱的天地，让我懂得了爱的广博、爱的伟大。我们的生活充满阳光岁月如流水，转眼间，我们已走过初中生活。一路艰辛，一路欢歌，一路微笑走过。这是一支歌，它会唱出我们追求理想的心声；这是一首诗，它绘写出我们的情；这是一幅画，它绘出我们坚定的脚印……只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。（一）伴星光上路“叮铃铃”，急促的起床铃打破了冬夜黎明的宁静。不用别人催促，同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑向操场。冰冷的寒气冲入血管，头脑清醒过来，只听见脚步声，踏在寒霜上的“沙沙”声。“今天真冷！”“那才好呢！正可以劳其筋骨'嘛！”“对，加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用激昂的青春迎来一抹朝阳。课堂小憩听风雨“醉翁之意不在酒……”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡，“呼噜……”一阵鼾声与之应和。语文老师皱眉，目光如炬，雷达般准确地将目标锁定。只见我们班的“睡袋”正在伏案大睡，面面露微笑与周公相会。语文老师快步上前扬起手中的课本！我们大惧一一“睡袋”休矣。然而课本轻快地从“睡袋”头顶掠过，一只黄蜂应声落地。老夫子摇头微笑，扔出一句“贪吃贪睡，不干活”。此语一出，如一缕清风拂过水面，如春光温暖学子之心。狭路相逢放学的铃声响起，如同冲锋号，全班同学涌向食堂。可弱小女子终究不敌男生，被远远甩在后面。大家都珍惜这一美好好时光，晚自习还要上课，可试卷刚发下来，只好压缩对美味的享受时间了。怎么办？只听“大侠”（一女生因好爽而得此名）一句：“狭路相逢智者胜，看我的。”咋听她大吼一声：“老师说了女生优先！”果然，男生们让出一条路来，面带微笑，轻轻一句：何必骗人，女士们请吧！让我等弱小女子顿感温暖，如欲暖阳。我们的生活忙碌而不乏激情，我们的生活充满向往，就这样充满阳光。寻找幸福的足迹我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。幸福，你在哪里？幸福，在爷爷眼睛里闪耀过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相学生喜欢和家长信任的学校16

学生喜欢和家长信任的学校16将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！幸福，在妈妈的笑容中那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。我说，“妈妈，让我帮你拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。我执意从妈妈手中接过一包菜，另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘攘的人群里，我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。幸福，在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香！幸福在小妹的礼物里马上要过年了,我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人，把新年的快乐传递给我爱的每一个人。幸福，就在我们的身边，让我们伸出手，拥抱围绕在我们身边的幸福吧！我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。情义在其中我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。幕一窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。”不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。“快喝吧，粥要凉了。"她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。幕二我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。有你陪伴的路，不会孤单。幕三我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯学生喜欢和家长信任的学校17

学生喜欢和家长信任的学校17将心注入，梦想可及 一恒馨培训学校个性化辅导助你成才然神伤。回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。【名师点评】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一幕了然。我心目中的良师往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳一一朗诵•掌声初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……失败•鼓励那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来!”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢!您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长到后成为作家，让我自豪！”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力!我走出办公室，身心却更轻松了！分离•信任因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前！学生喜欢和家长信任的学校18

学生喜欢和家长信任的学校18将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才亲爱的老师，您现在还好吗?您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师！我与苦难的亲密接触在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！？ 题记？2016年9月2日天气阴沉心情指数：2颗星这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天!随着蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀!呜呜……?2016年10月5日天气微晴心情指数：4颗星第三节课下课铃响了，这也预示着第N次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线杀敌卫水;，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！？我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？对不起，实在对不起！？疼啊！对不起有什么用……我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！？2016年11月8日万里无云心情指数：5颗星接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句：钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！2016年12月30日阳光灿烂心情指数：n颗星坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句：吃得苦中苦，方为人上人;的确是至理名言啊！通过初中半年的磨砺，我已练就了取胜的绝技-吃苦耐劳！我没有想到，自己与吃苦亲密接触，不再害怕在校的独立生活，也不再埋怨学校条件的差（其实也不算差）。期末考试相信能考出好成绩。与苦难亲密接触，助我成长，即使苦也不甜。学生喜欢和家长信任的学校19

学生喜欢和家长信任的学校19将心注入，梦想可及 一恒馨培训学校个性化辅导助你成才写作练习：要求采用小标题写作题目：《的滋味》作文： 学生喜欢和家长信任的学校20

学生喜欢和家长信任的学校20将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才初一培优语文资料四 病句（课时：4课时）中考对病句考查的基本要求是：能准确判断一个句子有无语病，能从语法方面和逻辑方面指出其类型并做出恰当的修改（有时要使用修改符号）。中考中有关修改病句的题型主要有三种：一是选择题，选择有或无语病的一项；二是修改题，修改单独给定常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句类型及举例病句类型及举例（一）语序不当语序不当常见的情况有：（1）定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）（2）多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至后的“的”后面）（3）多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）（4）关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）（5）主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）（二）搭配不当。（1）主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）（2）动宾搭配不当：例：纪念三八节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）（3）修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）（4）主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。（应将“成为发达的国家”改为“进入发达国家行列”）（5）关联词语搭配不当：例：既然药的疗效很显著，你也应该继续用下去。（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：通过这次社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了是视野。（去掉“让”或者“通过”）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）学生喜欢和家长信任的学校21

学生喜欢和家长信任的学校21将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”）（4）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”，时间前加“但是”）2、赘余（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。）（3）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（”的地方”多余，应去掉）（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，任意删掉一个）（四）结合混乱（1）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）（2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手”）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）（六）不合逻辑：1、自相矛盾：例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”自然是没有死，应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”）3、两面对一面例：有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。（去掉“有无”）4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“时时刻刻都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）【专题提升】学生喜欢和家长信任的学校22

学生喜欢和家长信任的学校22将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才学法指导（一）辨析病句方法（1）语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。（2）、紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。（二）、几种务必注意的病句类型：（1）、“是〃和“成为〃要小心，前后是否一回事。“避免〃“预防〃“忌〃“仿造〃，看看是否说反了。（2）、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。（3）、“是否〃"可否〃"优劣〃"好坏〃”成败〃含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。 （4）、习惯错用的词：“目的是为了〃“大多以……为主”语意重复“约……左右〃"近……左右〃"余……左右〃"达……多（以上）〃"超过……以上〃表意矛盾（三）、对于病句选择题，除选出正确答案外，要弄清楚其他选项错误的原因，并进行修改一、病句修改1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。2、中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心5、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。8、请你把这件事不要放在心上。9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。10、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。11、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。12、他们两人第二次月考成绩悬殊如此之大，大家都感到难以理解。13、为了增加农民收入，政府采取了对化肥出厂价实行上限控制，对化肥批发零售环节实行差率和价格控制。14、民工子弟学校往往在教学设施、收费标准、师资力量、质量保障等方面与公办学校有着明显的差距。15、“黄金周〃期间，新街口一带的大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。二、直击中考题1、下列句子没有语病的一句是（D）A小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，揭露了主人公高尚的心灵美。B有没有健全的体魄，是能成为对国家有用人才的前提。C尽管我们已经克服了不少困难，那么今后的困难也一定能克服。D桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。2、下列句子没有语病的一句是（C）A关于这件事的具体详情，以后再告诉你。B这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出佳处来。C为了提高教学质量，老师们正努力改进教学方法。学生喜欢和家长信任的学校23

学生喜欢和家长信任的学校23将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才D在第11届亚运会上，我国男女运动员夺得一共183枚金牌。3、下列句子没有语病的一句是（C）A橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。B她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。C每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满幸福感。D他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我耳边4、下列说法不正确的一句是（C ）A散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受文体。B小说的三要素是生动的人物形象和完整的故事情节、人物活动的具体环境。C《社戏》和《藤野先生》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D《沁园春.雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。5、下列句子没有语病的一句是（D）A学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C他虽然超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏6、下列句子没有语病的一句是（DA我们应该发挥广大知识分子的作用。 B春天的炎帝广场，是放风筝的好季节。C对于他这种助人为乐的思想，使人感到无限感动。D只有掌握科学的学习方法，才能提高学习效率。7、下列句子没有语病的一句是（D）A体育能否达标是三好学生的标准之一。B我们冒着倾盆大雨和泥泞道路前进。C我们这一代肩负着让祖国更强大。D这点点滴滴的儿时情状，全收藏在妈妈的记忆中了。8、下列句子有语病的一句是（CA你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。B这些无愧于共产党员称号的老革命家的耿耿丹心，右与日月齐辉。C二十一世纪的青少年肩负着把祖国建设得更加繁荣富强。D荔枝也许是世上最鲜最美的水果。9、下列句子有语病的一句是（B）A实现西部开发是一项艰巨的历史任务。B在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。C白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树。D人民公仆必须关心百姓疾苦。10、下列句子没有语病的一句是（B）A是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。B假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。C今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！D昨天，学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。11、下列句子没有语病的一句是（B）A自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。B西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。D有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。12、下列句子没有语病的一句是（D ）A记得当年我认识他的时候，还是一个天真活泼的小孩子。B从鲁迅年青时候的“梦”中，给了我深刻的启示。C^也不能否认经济繁荣不是改革开放的伟大成果。D比尔。盖茨善于独立思考、从不盲从的个性帮助他赢得事业上的辉煌。学生喜欢和家长信任的学校24

学生喜欢和家长信任的学校24将心注入，梦想可及一恒馨培训学校个性化辅导助你成才13、下列句子没有语病的一句是（C）A、经过大家的讨论，明确了是非的界限。B、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C、贯彻落实科学发展观是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保障。D、开展课外活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。14、下列句子中没有语病的一句是（D）。儿机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。 C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。山为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。15、下列句子中没有语病的一句是（B）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。初一培优语文资料五综合性学习（课时：4课时）一、口语交际答题方法及实例【解题策略】对象、礼貌、委婉（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答。一、主持类例1为落实《通知》要求，某中学初一（3）班准备召开“走进'阳光'，迎接校运”主题班会，请做好以下工作根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语（2）开场白中要有与“校运”相关的内容，如口号、校运健儿等（涉及一项内容即可）二、论辩类例2信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由三、阐明类例3中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气,又能达到放松的目的？学生喜欢和家长信任的学校25

学生喜欢和家长信任的学校25将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才四、劝说类例4班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？五、安慰类例5某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？六、邀请类例6你校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于20017年11月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务11月9日下午，由你代表学校去邀请市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来实题练习：（一）星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“。小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说:（二）甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体①向校长提建议： 学生喜欢和家长信任的学校26

学生喜欢和家长信任的学校26将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才将心注入，梦想可及恒馨培训学校个性化辅导助你成才②向同学提建议： （三）一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）（四）暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。（五）浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步的检查,请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉他奶奶的病情。要求称呼得当，内容合适，语言得体。―（六）毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？你说： （七）倡导学生将“光盘行动”进行到底“厉行勤俭节约，反对铺张浪费"。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。②你是如何看待“光盘行动”的？ （八）.某中学几名学生配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。・・学生喜欢和家长信任的学校 27

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