七年级生物期中知识点总结

七年级第一学期期中考试知识点归纳第一单元复习与巩固一、生物的特征生物的基本特征举例生物的生活需要营养植物进行光合作用，动物捕食生物能进行呼吸鲸时常浮出水面进行呼吸生物能排出身体内产生的废物人出汗，植物落叶生物能对外界的剌激作出反应葵花朵朵1句太阳生物能生长和繁殖生长：粒种子长成棵参天大树繁殖：鸟、鱼等产卵生物都有遗传和变异的特性遗传：父亲是单眼皮，儿子也是单眼皮变异：一母生九子，子各不同除病毒以外，生物都是由细胞构成的【考点】1.区分生物和非生物：判断一个物体是否是生物，可以看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。2.生命现象；3.生物的基本特征二、调查{1.按形态结构特点：植物、动物和其他生物.按生活环境：陆生生物和水生生物.按用途：作物，家禽，家畜、宠物【考点】生物的分类三、生物与环境的关系1.环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。（概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等（概念：影响某种生物生活的其他生物2.生态因素分类生物因素生物之间关系

的类型2.生态因素分类生物因素生物之间关系

的类型I捕食：如七星瓢虫捕食蚜虫竞争：如杂草与水稻争夺阳光合作：如蜜蜂组成大家庭寄生：如菟丝子（寄生植物）寄生在大豆、柑橘等植物体上3.生物对环境的适应和影响生物既能适应环境，同时也会影响环境5.对照实验5.对照实验举例生物适应环境骆驼尿液、汗液非常少，海豹的脂肪厚,仙人掌的叶变为刺，枯叶蝶停在树上像枯叶等生物影响环境大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴;蚯蚓能疏松土壤、改良土壤;森林覆盖率高，往往降雨较多，气候湿润等4.生物与环境之间的关系概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设计对照实验的原则：控制单一变量（除实验变量以外，其他条件都相同）【考点】1.环境中的生态因素；2.非生物因素对生物的影响（给出一种生物的现象，要会判断是哪种非生物因素对生物的影响）；3.生物因素对生物的影响（要会判断生物之间关系的类型）；4.生物对环境的适应和影响（给出一种现象，要会正确区分生物对环境是适应还是影响）。四、生物与环境组成生态系统

（1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。

f非生物部分：阳光、空气、水、土壤等。2.组成生物部分生态系统生产者一绿色植物（制造有机物）2.组成生物部分生态系统生产者一绿色植物（制造有机物）消费者一主要是动物（直接或间接地以植物为食）分解者一腐生的细菌和真菌（将有机物分解成无机物，供植物重新利用）3.食物链和I食物网,「食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网是生态系统中卜能量和物质流动的通道4・自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。补充知识点.食物链的正确书写：（1）食物链起始于生产者；（2）箭头向右，且指向捕食者；（3）终止于最后一个不被吃的消费者；（4）食物链中不出现分解者和非生物部分。.有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，在最后一个消费者体内有毒物质积累最多。.物质循环和能量流动是生态系统的两个重要功能。【考点】1.生态系统的组成（一个完整的生态系统是指生物与其环境所形成的统一的整体）；2.食物链和食物网（食物链的正确书写；有毒物质的富集；物质和能量的传递）；3.生态系统具有一定的自动调节能力。五、生物圈/概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈‘大气圈的底部、

水圈的大部以以海平面为准，上下各约10千米‘大气圈的底部、

水圈的大部以以海平面为准，上下各约10千米生物圈」多种多样的生态系统〔岩石圈的表面J［草原生态系统湿地生态系统一有“地球之肾”之称海洋生态系统《森林生态系统一有“地球之肺”、“绿色水库”之称特点：是淡水生态系统农田生态系统城城市生态系统个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园【考点】1.生物圈的范围；2.理解生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生

态系统。第二单元（第一章）复习与巩固一、显微镜1.构造遮光翳事②翼节光线强耨通布孔:线通过目镜镜筒③粗灌蕉螺旋〕④螂熊蝴旋）态系统。第二单元（第一章）复习与巩固一、显微镜1.构造遮光翳事②翼节光线强耨通布孔:线通过目镜镜筒③粗灌蕉螺旋〕④螂熊蝴旋）第焦距转换器①物镜】毅物台压片夹⑤显缰:使光线射入镜简（1）显微镜最主要的结构是目镜和物镜，它们的作用是放大物像，其上标有的数字代表放大倍数；目镜和物镜与放大倍数之间的关系10x 10x 20x 10x目镜（,无螺纹） 物镜（,有螺纹）无一无一目镜螺纹t有一物镜长・放大倍数小短f放大倍数大长-*放大倍数大短一放大倍数小调节镜筒升降的结构是粗准焦螺旋（升降幅度大）和细准焦螺旋（升降幅度小，此外还有调节物像清晰度的作用）；调节光线强弱的结构是遮光器（上面有光圈）和反光镜（一面是平面镜，一面是凹面镜）。光线强时用平面镜和小光圈，光线暗时用凹面镜和大光圈。光线进入我们眼睛的途径是：反光镜一光圈一通光孔一玻片标本一物镜一

镜筒一目镜一眼睛2.显微镜的使用（1）取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。, [①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔、“也；②转动遮光器，使较大光圈对准通光孔（2）对光《 ③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目I镜看到一个明亮的圆形的视野'①把玻片标本放在载物台上，对准通光孔的中心（3）观察②转动粗准焦螺旋（3）观察③一只眼睛看目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰（4）收镜「补充知识点].光学显微镜只能观察薄而邈的物体.从目镜内看到的物像是倒像。视野中看到的物像和实物是上下颠倒、左右相反的，如字母b在显微镜下观察到的是q.物像的移动方向与标本的移动方向相反，即物像偏向哪个方向就把玻片标本向哪个方向移动.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积.放大倍数越大，观察到的物体的像越大，数目越少，视野越暗；放大倍数越小，观察到的物体的像越小，数目越多，视野越亮【考点】1.显微镜的构造以及各个结构的功能；2.显微镜的正确使用方法（注意操作步骤的顺序）3.前面补充的知识点一定要理解并记忆。二、动植物细胞结构1.动植物细胞的结构名称和作用细胞壁（保护、支持作用）—细胞膜叶绿体：植物的绿色细胞进行光合作用细胞壁（保护、支持作用）—细胞膜叶绿体：植物的绿色细胞进行光合作用的场所线粒体：细胞进行呼吸作用的场所金（保护、控制物质进出） 细胞核 （内丽丽质、控『制细胞生命活动）2.动植物细胞结构的异同点动物细胞植物细胞不同无细胞壁、液泡、叶绿体有细胞壁、液泡、叶绿体相同都有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体TOC\o"1-5"\h\z「一易错提示1 ；： （'］）并非所有的植物细胞都有叶绿体.如叶j［表皮细胞，根部细胞就没有叶绿体口 !i（2）细胞膜很薄,在光学显微镜下看不清。।：㈠）在液泡的细胞液内含有酸、甜、苦、辣、成：；的物质.水果的酸、甜等味道就是由这些物质引；;起的口 ；【考点】1.动植物细胞的结构以及每个结构的功能；2.动植物细胞结构的异同点（重点）3.制作洋葱鳞片叶上皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤（比较不同点）三、细胞的生活.细胞的生活需要物质和能量（1）细胞中的物质（细胞膜能够控制物质的进出）名称特点举例无机物分子比较小，一般不含碳水、无机盐、氧等有机物分子比较大，含碳，易燃烧淀粉、脂肪、蛋白