二年级班级读书计划

二年级班级读书计划二年级班级读书规划

一、活动背景

为了班级文化的建立，为了培育学生的阅读习惯，为了把我班建立成书香班级，在本学期我们全班制定了班级读书规划。

二、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成局部，可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。课程标准中也明确提出了要求：“使学生熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化及才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，汲取人类优秀文化的养分。”“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界”.有关资料说明，学生语言的积存50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积存语言的宽阔空间。

三、活动目标

把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学力量，表达了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建立成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

四、活动内容

1.创设浓郁气氛，引导学生喜爱阅读。

提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以连续学生的有意留意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培育他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。可以通过读书角来解决。教室里设置“图书角”.依据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通资源共享”,这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2.推举相宜读物，教会学生有的放矢。

推举学生阅读校本《文苑书香》，《经典诵读》及《传统文化》、图书角捐书等。

3.传授有效方法，指导学生学会阅读。

要真正到达读书的目的，就必需把握和运用正确的读书方法。阅读课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。

对于学生，我们先教给学生简洁的读书方法。列出自读提纲：比方①观察了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。教师巡察的过程中留意检查读书状况，催促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，准时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。

重点强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。()即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。本学期以摘抄与心得式相结合为主。

4.吸取丰富养分，引领学生学会积存。

要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取养分，学会积存。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思索的激发器，制造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进展了详细的指导。以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主。

5.运用语言积存，启发学生学会制造。

经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出制造思维的火花（即自己创作的欲望和自己的一些想法）。我们满腔热忱的鼓舞学生大胆制造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌等，点燃学生心中的制造欲望，学生的制造潜能得以发挥出来。

6.开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得沟通会”;“词句积存运用竞赛”、“读书学问竞赛”、“佳作朗读竞赛”等以激发兴趣，稳固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进展。

“随风潜入夜，润物细无声”我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不