(完整word版)《身边的垃圾》综合实践活动教案

《身边的垃圾》综合实践活动一、活动主题的提出在我们生活的小区、街道、甚至我们的校园,垃圾随处可见,它给人们的生活和学习带来了许多困扰.为此，我设计了一系列的主题活动，透过调查、参观、访问、成果展示等活动形式，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，以及怎样处理垃圾等。让他们在不断的实践中养成从身边小事做起的习惯，激励他们用心参与环保实践活动，培养学生的实践潜力，增强学生的环保意识.二、活动目标1。了解我们身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。2。透过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识,收集、处理信息的潜力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯.3.透过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识,养成合作品质，融入群众。三、活动准备1。生活小调查：我们身边有哪些垃圾?这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（在学校、家附近垃圾进行观察)2.搜集资料:垃圾的处理方法。3。小制作、画画。四、实施方案这个主题活动分三个阶段实施：准备阶段：确定活动主题，制定活动计划。实施阶段：查找、收集相关资料(垃圾的种类、危害、分类及回收的方法）；调查垃圾处理状况,提来源理的新设想。总结阶段：活动成果展示；交流体验。五、实施过程(一)激情导入1。播放地球优美的风景图片.师配乐描述:我们生活在这美丽的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命.看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏……但是有些人只顾着为自己,不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这样的画面.2。播放有关环境污染垃圾成堆的图片。师描述:看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，工厂前浓烟滚滚,这一幅幅令人触目惊心的画面，怎能不让我们心痛！人类只有一个地球，我们又怎样能忍心看到她备受摧残呢?让我们从此刻做起,行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！这天的综合实践活动课就是“身边的垃圾”。(二)小调查汇报交流1.生活垃圾的种类与危害。师：我们身边的垃圾是从哪里来的？他们有哪些危害？（1）请同学们先在小组里交流一下调查的状况。（2）全班交流：(3)师小结：我们大家每一天都要制作出许多垃圾,这些是生活垃圾,另外还有一类垃圾，如工业垃圾.垃圾的成分十分复杂。生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等。我们每一天都以十分可观的数量生产着垃圾，而我国目前处理垃圾的潜力和速度远远不能满足垃圾处理的需要.大部分垃圾被堆放在垃圾场.垃圾的堆积不仅仅占用土地,还产生超多的有害气体，污染空气和水源,严重的破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你明白垃圾能够怎样分类？怎样处理吗？2。小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。（1)学生讨论：垃圾能够分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？(2）小组代表发言：在日常生活中,人们习惯将垃圾分为三类：一类是有机垃圾:又称不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等.二类是无机垃圾：又称可回收垃圾。包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等。三类是有害垃圾：又称危险废弃物。包括废电池、过期药品、废油漆桶等。师：垃圾污染环境，影响人们的生活,如果你是被邀请的管理员,你认为垃圾该怎样处理？生:A把垃圾丢进大海里。B把垃圾烧掉，用它来发电。C用垃圾制作工艺品。师小结：过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，但是此刻有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理.（三)交流讨论1.课件播放乱扔垃圾现象，谈谈感想.说说环保标语。2.说说你处理垃圾的的想法.（生以小制作，画画等方式展示）3.出示校园有关卫生状况图片，学生畅所欲言，怎样让校园更美丽？(四）活动成果的交流与总结大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?(宣传）你们想怎样宣传？1.设计环保标语。2.制作漂亮的花篮、军舰。（用空塑料瓶、没用的泡沫、牙签、纸片)与大家交流。3.小组合作,画一幅画“未来垃圾处理厂".4.自制羽毛球。(用空饮料瓶、泡沫水果网套等。)透过交流，即对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手潜力，在互动中说话，在互动中交际，促进了学生的口语交际潜力。六、活动评价综合实践过程的重点要突出综合性、实践性、活动性、生成性、开放性和自主性等特点。在活动前引导每个学生查找、收集相关资料：垃圾的种类、危害、分类及调查垃圾处理状况。教学中，我利用激情导入，让学生感受此刻环境之美。随即播放有关环境污染的录像，构成一种反差，从而唤起学生的环保意识。然后小组汇报活动成果，教师是参与者，适时参与其中,点拨指导，给予评价.在活动的总结与交流阶段，引导小学生说说处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示)小学生只有亲历了活动的各个具体环节,才有可能获得丰富多样的实际体验和感悟。透过一系列的活动，学生的参与意识被激起.当他们畅谈怎样让校园更美丽时，同时自己也进行了深切反省.地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园.但当前的污染状