语文初中古诗文中的成语总汇(七九年级)

初中语文新课程标准教材语文讲课方案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文讲课方案/初中语文/九年级语文讲课方案编订：XX文讯教育机构初中语文讲课方案文讯教育讲课方案初中古诗文中的成语总汇（七-九年级）教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本讲课设计资料合用于初中九年级语文科目,学习后学生能获取全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，可以放心改正调整或直接进行讲课使用。青云之志：鸿鹄：天鹅，比喻理想远大的人；志：理想。比喻远大理想。（嗟乎，燕雀怎知青云之志哉！——《陈涉世家》）披[被]坚执锐：衣着铁甲，拿着武器。形容全副武装。（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》）箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥戴的军队。此后用以形容军队受欢迎的状况。（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》）如虎生翼：好象鱼获取水同样。比喻获取与自己十分迎合的人或对自己很合适的环境。（孤之有孔明,犹鱼之有水也。——《隆中对》）自轻自贱：妄：胡乱的；微薄：小瞧，小瞧。过分看轻自己,形容自卑。（不宜自轻自贱，引喻失义，以塞忠谏之路。——《出师表》）三顾茅庐：顾：拜见；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻诚心诚心，再三邀请。（先帝不以臣鄙俗，猥自旺屈，三顾臣于草庐之中——《出师表》）第2页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案穷山恶水：不知所云：作奸非法：指为非作恶，触犯罪律。紧迫生死：指关系到生计消亡的紧迫关头。临危授命：指在危难之际接受委任。计日可待：能够数着日子等候，形容为时不远。白虹贯日：虹：光晕；贯：穿。白色的长虹穿日而过。先人认为人间有不平庸的事，就会惹起这类天象的变化。实质上这不是虹而是晕，是一种大气光学现象。《唐雎不辱使命》九年级下册得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能获取多方面的支持和帮助，违反正义则必定陷于孤立。（《孟子二章》）生于忧患，死于安乐：忧愁患害能令人奋斗而获取生计，悠闲快乐令人陶醉于享福，反而简单致使死亡。（《孟子二章》）视死如归：为正义事业而牺牲生命。（生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。两者不可以得兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》嗟来之食：指带有欺侮性的恩赐。愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。（《愚公移山》）第3页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案一鼓作气：一鼓：第一次敲鼓；作：抖擞；气：勇气。第一次敲鼓时士气振奋。比喻趁干劲大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。（一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》）再衰三竭：竭：尽。指力量再三耗费，已经衰减耗竭。形容士气低沉,不可以再抖擞。彼竭我盈：竭，枯竭，衰败；盈，充盈，旺盛。对方的士气衰竭，我方的斗志旺盛。辙乱旗靡:辙：车辙；靡：倒下。车辙错杂，旌旗倒下。形容军队溃败逃跑。车水马龙：庭：院子。若：好象。市：市集。门前和院子里人很多，像市场同样。形容来的人多，喧闹特别。（令初下,群臣进谏,车水马龙。——《邹忌讽齐王纳谏》）七年级上册明察秋毫：能清楚地看到秋季鸟兽身上新长的细毛。比喻眼光敏锐，连极小的事物都看得清楚。（余忆天真时，能张目对日，明察秋毫，——《童趣》）庞然大物：形容体积大而粗笨的东西。忽有庞然大物，拔山倒树而来《童趣》）悠闲自得：（神游此中,悠闲自得。——《童趣》）温故知新：复习旧的知识而获取新的认识和意会。也指重温历史可以认识此刻。（温故而知新，可认为师矣。——《〈论语〉十则》）三人行必有我师：在一同行走的很多人中，必定有可以做我老师的。第4页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案（三人行，必有我师焉。——《〈论语〉十则》）己所不欲，勿施于人：自己不肯意的，不要强加给他人。（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《〈论语〉十则》）不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎?——《〈论语〉十则》）见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《〈论语〉十则》）任重道远：（士不可以够不弘毅,任重而道远。——《〈论语〉十则》）死此后已：（死此后已,不亦远乎?——《〈论语〉十则》）岁寒松柏：比喻在窘境困难中能保持节操的人。——《〈论语〉十则》）老骥伏枥：（老骥伏枥,志在千里。烈士晚年，壮心不已。——《龟虽寿》）力所不及：（力所不及花落去,似曾相遇燕回来。——《浣溪沙》）似曾相遇：（力所不及花落去,似曾相遇燕回来。——《浣溪沙》）因祸得福：在必定的条件下，好事可能变为坏事，坏事也可以变为好事。（《因祸得福》）曲径通幽：波折的小道，通到安静安静的地方。（曲径通幽处，禅房花木深。——《题破山寺后禅院》）源泉活水：原比喻念书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。（问渠那得清这样？为有源泉活水来。——《观书有感》）第5页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案七年级下册海市蜃楼：模糊不清，很难鉴别是雄是雌。形容事情千丝万缕，不易看清底细。（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）磨刀霍霍：吴下阿蒙：比喻缺乏学问，才华的人。（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）刮目相待：刮目相待，用新的眼光对待。（士别当天，即更刮目相待，——《孙权劝学》）夸父追日：比喻有弘大的理想或巨大的力量平易魄。（——《夸父每日》）八年级上册世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境优美的世界，此刻用以比喻一种想象的走开现实斗争的地方。（《桃花源记》）豁然爽朗：一下子现出广阔光明的境地。（复行数十步，豁然爽朗。——《桃花源记》）无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来试一试或过问。（后遂无问津者。——《桃花源记》）第6页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案鸡犬相闻：每家鸡和狗的喊声相互听获取，表示很近的距离，也表现一种友善的状况。阡陌交通：田间小道交错相通．阡陌，田间小道．黄发垂髫：指老人和少儿．黄发，旧说是长寿的象征，因此用来指老人．垂髫，垂下来的头发，用来指少儿．落英灿烂：落花纷繁．灿烂，纷繁．重岩叠嶂：隐天蔽日：不蔓不枝：少壮不努力,老大徒伤悲：青少年时代不努力，到老只好伤心惋惜了。（少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》）天下为公：天下是人们所共有的。（大道之行也,天下为公。——《大道之行也》）夜不出户：夜里睡觉不用关门。形容社会治安优秀。八年级下册囫囵吞枣：原指念书时不求深入，只求认识一个大体。此刻多指学习不仔细，不求深入理解，或认识状况不深入。（好念书，囫囵吞枣。——《五柳先生传》）井然有序：形容交界限很波折，就像狗的牙齿那样错落不齐。（其岸势犬牙差互，不可以知其源。——《小石潭记》）第7页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案百废具兴：指全部废置的事都创办起来。同“百废待兴”。（越明年,政通人和,百废具兴。——范仲淹《岳阳楼记》）气象万千：气象：状况。形容状况或事物壮丽而多变化。（朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。——范仲淹《岳阳楼记》）神清气爽：旷：广阔；怡：快乐。心境广阔，精神快乐。（——范仲淹《岳阳楼记》）浩浩汤汤:指水势壮阔的样子。政通人和:政事畅达，人心温顺。形容国家坚固，人民安乐。（——范仲淹《岳阳楼记》）先忧后乐：忧愁在天下人之先，安乐在天下人此后。比喻吃苦在先，享受在后。春和景明：春色温暖，景色鲜亮明朗。波涛不惊：比喻场面安静、局势安稳，没有什么变化或波折。皓月千里：洁白的月光普照千里湖面。阴风怒号：阴冷的狂风吼叫着。别有专心不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在饮酒，而在于赏识山里的景色。后用来表示本义不在此而在其他方面。（别有专心不在酒，在意山川之间也。——《醉翁亭记》）实情大白：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的实情完满显现出来。（《醉翁亭记》）觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹纷杂地放着。形赞同第8页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案多人聚会饮酒时的喧闹场景。（——《醉翁亭记》）山肴野蔌：指山中的野味和野菜。（——《醉翁亭记》）峰回路转：形容山川名胜路径波折复杂。（——《醉翁亭记》）并世无双：以前没有过，此后也不会再有。夸张性地形容唯一无二。（前不见先人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》）离合悲欢