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文档简介
人教版四上美术“给您提个醒儿”教课方案教课目的：知识与技术：、让学生认识提示卡的特色和用途。、运用各种资料，制作出有创意的提示卡。过程与方法：、领悟着手制作的乐趣。、知道美术与生活是亲密相连的。感情态度与价值观：培育学生的公德意识，使学生渐渐形成文明守纪的优异习惯。教课要点：、认识提示卡的特色，掌握制作提示卡的方法和步骤。2、适合地运用资料，制作提示卡。教课难点：奇妙地利用资料设计制作出新奇的提示卡。教课方法：教法：创立情境法、启示指引法、演示法学法:自主研究法、合作交流法、成就展现法教课准备：教师：课件、平面提示卡、剪刀、双面胶、棉签学生：彩色卡纸2张课时安排：1课时教课过程：一、播放视频，激趣导入播放动画《熊出没》视频观看，视频的主要内容是：秃顶强由于挑食不吃胡萝卜而致使视力模糊，视物不清，我把画面停在秃顶强挑食的那一课，发问：此时，你想对秃顶强说什么？设计企图：经过观看动画让学生观看进而老师发问的形式引入新课，学生感觉新奇幽默，让学生在一个轻松的氛围中进入这节课的学习。二、赏识图片，察看组成、察看提示卡的种类出示一组各种种类提示卡的图片，发问：你发现这些提示卡有哪些不同样？学生归纳出种类不同样。设计企图：出示学生熟习的情形图片，指引学生自觉参加学习活动的踊跃性，激发学生的再思虑意识，锻炼学生的察看能力及大要能力。、察看平面提示卡的组成在展现台上出示老师制作的平面提示卡，问：这张提示卡是有哪些部分组成的？设计企图：经过察看，让学生形象直观的发现平面提示卡是由图案和文字组成的。为后边所学的立体提示卡打下基础。、学习立体提示卡的组成过渡：要想让平面提示卡更加雅观漂亮，你们有哪些方法？学生回答：把平面的提示卡作成立体的等等。出示立体提示卡的图片，发现与平面提示卡的不同样之处，多了版面和基座。设计企图：经过察看立体提示卡的组成，为下边的制作打下基础。、学习制作方法以“别忘带工具”为例学习立体提示卡的组成设计企图：这个环节将立体提示卡的制作方法进行分解，让学生更加清楚了然的学习制作方法，进而打破本节课的难点。三、学生作业，小组合作、先赏识一些学生自己制作的提示卡。设计企图：广阔学生的思路，拓展学生的思想。、学生四人为一组进行合作，制作立体提示卡。师巡视指导。设计企图：学生作业能够培育学生的着手操作能力和合作能力，还能够加深对本节课要点知识的理解。四、交流评论，学致使用学生介绍自己的小组代表在展现台上展现自己小组的成就，并求情楚作品的作用和放置地方。设计企图：本环节的设计让学生在交流中锻炼自己，展现自
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