小学数学教师工作计划12篇

小学数学教师工作计划12篇小学数学教师工作计划12篇小学数学教师工作计划12篇《小学数学教师工作总结》小学数学教师工作总结（一）：小学数学教师工作总结本学期，我连续担当六年级数学讲课工作，仔细学习教育讲课理论，从各方面严格要求自己，专心向有经验的教师请教，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤劳恳，脚扎实地，使讲课工作有计划，有组织，有步骤地张开。为使此后的工作获取更大的进步，现对本学期讲课工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依照，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成就，致力于改变小学生的数学学习方式，在讲堂中推进素质教育，力求表现三个面向的指导思想。目的是使学生领悟数学与大自然及人类社会的亲近联系；领悟数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思想方式去察看，解析，解决平时生活中的问题；组成勇于研究，勇于创新的科学精神；获取适应未来社会生活和进一步发展所必要的重要数学事实和必要的应用技术。二、仔细备课，不只备学生而且备教材备教法，依照教材资料及学生的实质，设计课的种类，制定讲课方法，仔细写好讲课设计。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课作出总结，写好讲课后记。三、重视讲堂讲课的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技术，提升讲课质量。在讲堂上我个性注意调换学生的专心性，加强师生交流，充分表现学生学得简单，学得简单，学得快乐，培育学生多动口着手动脑的潜力。本学期我把讲堂讲课作为有利于学生主动研究数学学习环境，让学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充发散展作为讲课改革的基本指导思想，把数学讲课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。建议自主性学生是讲课活动的主体，教师成为讲课活动的组织者、指导者、与参加者。这一看法确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动研究的过程是研究性学习的新的空间、载体和路子。四、创新谈论，激励促进学生全面发展。我们把谈论作为全面察看学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良讲课的有力手段。对学生的学习谈论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的组成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么潜力。使谈论结果有利于成立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在讲课上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征采其他老师的建议，学习他们的方法，学习他们的长处，战胜自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征采他们的建议，改良工作。六、仔细批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，仔细解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。七、做好课后指导工作，注意分层讲课。在课后，为不同样样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和进步心，使他们对数学产生了兴趣，也获取了较好的成绩。总之，一学期的讲课工作，既有成功的欢乐，也有失败的迷惑，诚然获取了必定的成绩，但也存在很多的弊端，如对新课改理念的学习和商讨上、信息基础教育上、自己的讲课经验及方法等方面有待提升。自己此后将在讲课工作中，吸取别人的长处，填补自己的不足，力求获取更好的成绩。小学数学教师工作总结（二）：小学数学教师工作总结一学期的岁月就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是十分辛苦的，特别是班主任，不能够是担负着讲课工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班公众的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、特别是学校思想道德教育工作的主力军，能够说，班主任工作的利害直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：一、思想方面：自己能专心参加政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本源则，拥护党的各项目标政策，恪守劳动纪律，团结同志，热忱帮忙同志；教育目的明确，态度正直，研究业务，勤劳勤苦；班主任工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、讲课方面１、备课开学初，专心参加教研活动，依照学校要求进行公众备课，仔细听，仔细记，领悟精神实质。此后依照要求，提早两周备好课，写好讲课设计。平时做到周前备课。备课时仔细研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准要点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，会集别人的长处确定自己的讲课思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感觉所学的知识资料，我专心查找课件，制作课件，准备、制作教具。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住要点，打破难点，精讲精练。运用多种讲课方法，从学生的实质出发，注意调换学生学习的专心性和创立性思想，使学生有贯串交融的潜力。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行应付面的指导，课后实时做课后记，找出不足。３、指导我利用课余时间对学生进行指导，不理解的耐心解说，不会写字就手把手地教，实时查缺补漏。并与家长联系，实时交流状况，使家长认识状况，以便在家里对孩子进行指导。为了指导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。４、作业依照减负的要求，我把每日的作业经过精心地精选，适合地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创立性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的诀要就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂感情中最尊贵的感情，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是超常脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，可是这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是认识。爱学生就要认识学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深刻认识。这是做好班级管工作、防范教育盲点、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育讲课质量的必要条件。初接新班，认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭地址、生活状况，做到如数家珍。此后就要认识孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么弊端，需不需要照顾；认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。为了认识学生我每日都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，中午休息时和他们谈讲话，在闲谈过程中认识他们的基本状况。才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的相信，学生才乐于理解教育，教育才能收到优异的奏效。师爱要全面、公正。全面公正的爱是见教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；爽朗的要爱，文静扎实的要爱，内向拘束的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是敬爱。敬爱、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。敬爱学生要敬爱学生的人格。教师与学生诚然处在教育讲课过程中的不同样样的地位，但在人格上就应是同样的，这就是要请教师不能够够盛气凌人，更不能够够利用教师的地位和权益污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们天真和天真；相信学生要相信他们的隐藏潜力，松手让学生在实践中锻炼，在磨炼中成长。只有这样，学生才能与教师缩留神理距离，学生才会对教师产生依赖感。我们班的马兵是留级的学生，曾认为读不念书无所谓，不求进步，是个地道的俏皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自轻自贱，破罐破摔。怎样办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子只管有这样那样的弊端，但他个性爱劳动，乐于帮忙别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，实时与家长联系，关于他的每一点进步都有赏赐激励，从不在同学们眼前提起他是留级生，从前怎样不好，还交给他一些班级工作去做，合时地去夸耀他。慢慢提升他在学生中的声威，经过长时间的教育，同学对他刮目相待。他主动帮忙老师做事，学习进步了很多。这个孩子的转变使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，特别是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解敬爱相信他们。敬爱和理解是培育自主道德的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每日卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学碰到困难，同学们都会主动去关怀、帮忙。用爱心培育孩子对公众，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就耸立起来了。4、爱就是职责。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要修业生，对学生不娇惯、不喜欢。对其弊端错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既包括着强烈的感情色彩，又表现出深刻的理智，不能够是着眼于学生目前的得失和苦乐，更重视学生未来的发展和前途。作为一个一年级的班主任，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有职责引领他们张开理想的帆船，驶向梦中的此岸；我有职责引领他们插上智慧的翅膀，旅游在无尽的天空。我在学生入校前就部署好教室，让孩子们一走进教室就会感觉：我不是少儿子了，我上学了，为他们创立了一个学习的气氛。后边的学习园地中设计了优异作业显现、小荷才露尖尖角等几个栏目；教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。在讲课中我采用了很多孩子们易于理解的方法进行讲课，想了很多搞笑的游戏。在指导学生学习时，不能够是要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。在学校我又采用让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促进他们来练习。经过一段时间的补习，他们的成绩有了明显的进步。教师的职责不能够是在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为非作恶地玩闹。我先用各样儿歌进行常例的教育，不能够是使他们认识了一平时例，而且，对他们也有提示的作用。而且不失时机地抓住所有能够利用的机会进行常例教育，如：班会上、早检时、值周总结获取红旗和没获取红旗都要进行教育。这样让他们心中有常例，时辰有常例意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时辰不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那边，此后目送他们一个一个走出去，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。此后走出去，和他们一齐玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课岁月站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用不时地去看着了，队伍也站得整齐整齐了。四、个人学习：专心学习各样教育理论，以充分自己，以便在工作中以坚固的理论作为指导，更好地进行教育讲课。努力学习英语，以适应目前教育的形式，给自己充电，为进行双语讲课做好准备。我还利用业余时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为讲课服务，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。专心撰写教育讲课论文。以上是我一年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我必定再接再厉，努力工作。小学数学教师工作总结（三）：小学数学教师工作总结一个学期的工作已经结束，下应付该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。昨年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，因此这一学期来我都是以党员的要求来拘束自己，激励自己。对自己要求更为严格，力求在思想上、工作上在同事、学生的心目中成立起典范的作用。在七一那天，我还有幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还专心参加各样政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。依照学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、讲课工作。在讲课工作方面，整学期的讲课任务都十分重。但不论怎样，为了把自己的讲课水平提升，我坚持经常翻阅《小学数学讲课》、《优异论文集》、《青年教师选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的讲课艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中仔细解析教材，依照教材的特点及学生的实质状况设计讲课设计。这学期主要担当二年级两个班的数学、思想道德的讲课及其中一个班的班主任工作。由于已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都清清楚楚，而且教材经过上学期的研究，对教材比较熟悉，因此工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期讲课工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。关于后进生，我总是赏赐特其他照顾，第一是讲堂上多提问，多巡视，多指导。此后是在讲堂上对他们的点滴进步赏赐鼎力的夸耀，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，成立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自觉当后进生们的指导老师，令我宽慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当指导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的指导下，他必定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师务必执行的职责，主要就是检查学生的作业，指导学生掌握课本的基本知识和技术。给后进生依照各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是十分尽责，而学生时辰有个老师在身旁指点，学起来也十分起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步十分快。三、领班工作。在班主任工作方面，我十分重视学生的思想教育工作。透过班会、晨会、思想道德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱公众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成优异的班风、学风。班干部是老师的左右手，因此我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减少负担。我为他们定出要争取每星期都拿礼貌班的目标，各施其责。还常给班干准时开会，认识他们工作的状况，激励他们勇敢展动工作。使班干能在同学中成立起声威，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常张开，本班这学期也只有两次没有获取礼貌班的称呼。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上本来的一共有13个，所有是男生，而且来自不同样样的省份，语言交流和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，而且有几个象XXX、XXX等是最俏皮的。个性是，这个少儿个性好奇、好动。上学期每日都要跟同学打上几场架，我唯有意味深长地跟他做思想工作，慢慢把他转变，今个学期打斗违纪的现象大大减少了，上课能恪守纪律，而且十分专心回答以下问题，学习成绩也优异。但仍是不时出现一些消极的思想。为了把班的常例工作搞好，我每日都坚持清晨七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上认识学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常例工作像早读、卫生、讲堂纪律等都抓得比较好。小学数学教师工作总结（四）：小学数学教师2015年个人研修总结年立刻过去，新的一年就要抵达，为了明确自己一年来所做的工作怎样，我特地比较昨年的计划一一查察，现将一年的研修总结以下：一、主题研修方面：1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，仔细进行了活动。我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与讲堂实践，这一年我们采用了数学课程中四大领域（数与代数、平面图形、解决问题、统计）的《数与代数》这一领域进行认识读学习，《数与代数》里包括数的认识、数的运算、常有的量，研究规律四部分资料，我们进一步认识了这一领域的知识构造、要点难点、编排特点、每一学段学生需要抵达的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的资料，再依照自己的理解在商讨时提出自己的迷惑。一年来，我们每位成员都做了一节商讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录，反省了自己的不足。2、对《数与代数》各部分的理解：对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始向抵达四年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混淆运算的作用，领悟运算的次序，让学生有较长时间的过分，透过较丰富的现实素材，渐渐领悟、理解混淆运算的次序，分别了讲课难点。后边的教材没有进一步安排混淆运算，小数、分数四则运算都是在此基础进步行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理必定要扎实。对计算的理解：计算自己是一种技术，需要在理解掌握的基础上加以娴熟，以致抵达不假考虑的地步。因此，老师就应认识计算应抵达的要求：估一估要贯串于笔算讲课的素来，在必定的讲课时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必要的练习，适合补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分派律时，此种类题书上练习量很少，但若是在此训练好，在此后的小数、分数四则运算中也会碰到此类题，不易迁移。因此务必补充必定量的练习进行训练。二、个人研修方面：1、念书：仔细阅读并跟批了《给教师的一百条介绍》，现已注明到每87条介绍。诚然每条介绍也细细进行品读，但由于自己念书甚少，文化底蕴不足，不能很好地领悟介绍的思想内涵。不论多灾，注明我会坚持终究的。其他时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学讲课〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在讲堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副登载的试一试讲课法让我受益匪浅，还有活动单导授课方案等很多文章都让我尝到了甜头。2、讲堂讲课方面我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思想过程，教师要以追问的形式促进学生的思想向深处发展，让学生的思想动起来，活起来。讲堂上我也努力去推行了，但由于新学期又换了一个新的班级，从头又得认识他们，学生也得和自己有一个适应期，因此这方面做得也不太好。3、其他方面：今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来实时对自己的课进行了实录整理，并进行了深刻反省。年初计划的坚持每个月观看一篇名家讲堂讲课，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认仔细真地深入进行解析：名家讲堂幸亏哪里？为什么要那样来设计？对学生的发展有哪些作用？一年来，自己的工作进行的怎样只有自己清楚，也不想去找任何原因来说明，就向一句名言时间就像海绵里的水，只需愿挤，总仍是有的。只能希望自己能在下一年里有所收获吧！小学数学教师工作总结（五）：小学数学教师工作总结本学期，我连续担当数学讲课工作。讲课实践中，我发现本班大多数学生都聪颖灵便，想象力丰富，上课思想活跃、讲话专心，学习成绩比较理想。但也有少许几个同学基础比较单薄，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实质状况，和新课标的详尽要求，现将一学期讲课工作总结以下：一、夯实基础，努力减少学生学习负担苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把所有的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实存储真理：一个学生若是大多数时间都被作业塞满，就没有了思虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落伍的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的损害。正由于这样减负的警钟素来长鸣！但在小学低段讲课中，计算、操作等基本技术对孩子的后期学习十分重要，怎样让孩子既能娴熟掌握有关技术又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点试一试：第一、向讲堂40分钟要质量。每节新讲课都做到有备而来，仔细阅读教材、教参，认识教材的编排系统，编者妄图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后有关知识联系和连结，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优异课例，专心征采同组老师建议，依照学生的年纪特点和知识起点，确定每节课的重难点，思虑就应采用什么样讲课方式和学习方式，设计齐全的讲课方案。其次是努力加强讲课技术，做到每堂课线索清楚、有条不紊、要言不烦、深入浅出，加强师生交流，充分思虑各个层次学生的学习潜力和学习需求，让学生学得简单，学得简单，学得快乐；最后，每节新讲课都看作公然课来上，开初准备好小黑板、作业纸等，重视创立讲堂气氛，调换学生的专心性，扩大讲堂容量，提升讲堂讲课效率，争取每节课都留有必定的时间供学生练习坚固，考证讲课奏效，发现问题当堂解决。第二、实时坚固与如期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天实时坚固，次日进行适合复习，一段时间后进行第二次复习，提升复习效率。本册教材除了10个课时的小单元讲课，其他所有是数与代数的知识，其被骗算是讲课的要点，为了帮忙孩子提升计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生朗诵乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，透过一学期的坚持，奏效明显。第三、作业部署与批阅。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地部署作业，力求使每一次练习起到最大的奏效。对学生的每一次作业都仔细切时地批阅，并做好错题记录和解析，针对不同样样的错误分别采用个别指导和公众评讲的方式实时拯救，依照错题记录和解析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。三、努力提升讲堂效率每位数学教师都是讲堂讲课的实践者，为保证新课程标准的落实，我把讲堂讲课作为有利于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充发散展作为讲课改革的基本指导思想，把数学讲课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育看法，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新潜力努力实现讲课高质量，讲堂高效率。三、做好课后指导工作，注意分层讲课。课后，为不同样样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样样层次的学生要求，对后进的指导其实不限于学习知识的指导，更重要的是思想指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌生兴趣，要透过各样方式激发他们的求之欲和进步心，进而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转变，就由本来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提升他样的技术，并仔细仔细地补缺。四、结合基础知识，加强各样潜力和优异习惯的培育。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培育他们的决定、推理潜力。比方：讲课乘法口诀时，先引导学生察看找规律，再小组谈论，最后小组报告得出结论。由于二年级的学生太小了，滋长潜力比较差。所以致使讲课工作有必定的难度，但我必定会努力仔细的总结、反省，虚心请教，不休学习，提升自己。一份耕作，一份收获。讲课工作苦乐相伴。我将本着好学、善思、实干的准则，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。小学数学教师工作总结（六）：五年级数学个人工作总结时间过的真快，片晌间到了期末，本学期，我结合自己讲课工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤劳恳，脚扎实地，使讲课工作有计划，有组织，有步骤地张开。现结合一个学期的教育讲课状况，总结以下：一、坚持课前仔细备课，做到因材施教。刚接手这两个班，我第一透过解析摸底，接见有关老师，大概掌握一些状况。针对学生的实质状况，在讲课中仔细研究教材，掌握好教材的要点和难点，依照教材资料以及学生的实质水平和特点，采用适合的讲课方法，寓教于乐，尽可能使学生学得简单、快乐。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的资料分红几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学寿辰有所学，学有所得，真实领悟到成功的欢乐。②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的状况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于敦促学生复习坚固，又有利于基础差的学生理解新知识，跟上新的学习进度。二、坚持上好每一堂课，提升讲课质量。上好课是保证讲课质量的要点，只有仔细上好每一节课，才能不断提升学生的学习兴趣和学习潜力。在讲课过程中，我不能够是注意学生知识的掌握状况，而且还十分注意学生学习潜力的培育，除了要求他们学会，更重要的是要让他们自己会学。讲堂上，关于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，注意力很难会集的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力会集到学习这个焦点上来，让每一个学生都能专心主动地参加讲课活动，而不能够是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和专心性大大提升了，讲堂气氛变活跃了，学生的学习方法也获取了改良，解析问题的思路比较清楚，思虑问题也比从前全面、周祥了。三、仔细批阅学生的作业，从作业中发现问题，实时补漏。作业是对学生学习状况的查验，从作业中能够发现学生对知识的掌握状况和存在的问题。因此，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批阅，仔细解析，实时发现学生学习中的单薄环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生校正老师再改。保证每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对困难生进行个别指导。所教的班级中有个别同学存在学习阻截，我经常对他们进行追踪指导。透过讲堂讲课、检测、作业反应等，发现问题，充分利用空余时间为他们开小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优异学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，获取提升。一学期下来他们成绩进步不能够是很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、专心参加学校和教研组组织的各项活动。在仔细搞好讲课工作的同时，我还十分注意自己素质和业务水平的提升，虚心向有经验的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中获取锻炼、提升。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，其他与学生家长的联系不够，缺少讲课协力。在此后的讲课中我会不断反省，不断创新，使不同样样的学生获取不同样样的发展，一份耕作，一份收获，讲课工作苦乐相伴，我将扬长避短，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。小学数学教师工作总结（七）：小学数学教师工作总结在我的意识里，素来认为自己是一名一般而平庸的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，可是在*小学这块沃壤上静静地耕作着。若是说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜欢、家长敬爱、同事相信、领导放心的好教师。鉴于对自己的这种定位，素来以来，我坚持以好学、善思、务实为指南，仔细、务实地走过每日。因此，这天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、圆满自己建设，提升师德修养。爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而对每一个学生负责，并与学生成立优异的师生感情，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实质行动去传染他们、影响他们，让他们不单仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到我们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年此后，学校要求我从头再接两个三年级班，一班和三班。方才和这两个班的学生成立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很友善，没想到一年此后，学校又要求我改教三班和四班，由于各样原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里十分不宁愿，可是我也深深懂得个人依照公众哪里需要我就到哪里的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行讲课，而四班的数学成绩也由年级最后一名渐渐提升，在上学期南市里的调研考试中获取了南市里第二名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断研究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训商讨中，我发现了自己的不足，找到了自己发展的方向。因此，我经常向其他教师请教讲课上的问题，多次专心参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都仔细达成上级领导分派的各项任务；实时概括总结培训学到的知识。结合自己的状况，我努力研究，勇敢试一试，渐渐研究出一套适合自己的讲课方法和思路。在备课方面，不休学习新课标，勤苦研究教材教参，专心摸底认识学生的学习状况和个体差别，制定确实可行的讲课方案，做到既备教材教参，又备学生；在讲堂讲课方面，更新讲课方法，引导学生专心思虑，合作探究，建构知识发生发展的过程，确实执行新课标建议的发挥教师的主导作用和学生的主体地址；在课外指导方面，耐心仔细，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中获取发展，我也多次肩负学校、区公然课任务。三、与班主任、家长亲近配合。经常与班主任互相交流，反应学一世时的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；专心主动地与家长联系，认识学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，互相交流，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力求家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕作一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮忙下，我也获取一些成绩：（略）点滴成绩只能代表过去，教育讲课是一门永无止境的艺术。爱在左，职责在右，作为教师，我的追求不能够是是要教授给学生知识和技术，而且要培育他们善于察看，勤于思虑，勇于研究的精神，更要塑造他们健全圆满的人格，使每个孩子的生活更为丰富多彩，使他们真实学会生活、感悟生活。小学数学教师工作总结（八）：小学数学讲课总结本学期，我适应新时期讲课工作的要求，从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，结合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤劳恳，脚扎实地，使讲课工作有计划，有组织，有步骤地张开。立足现在，放眼未来，为使此后的工作获取更大的进步，现对本学期讲课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一，仔细备课，不只备学生而且备教材备教法，依照教材资料及学生的实质，设计课的种类，制定采用的讲课方法，并对讲课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好讲课设计。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后实时对该课作出总结，写好讲课后记，并仔细按收集每课书的知识要点，概括成集。二，加强上课技术，提升讲课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情人，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上个性注意调换学生的专心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简单，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都获取提升。现在学生宽泛反应喜欢上语文课，就连从前极憎恶语文的学生都乐于上课了。三，虚心请教其他老师。在讲课上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征采其他老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，战胜自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征采他们的建议，改良工作。四，真批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去收集资料，对各样协助资料进行精选，力求每一次练习都起到最大的奏效。同时对学生的作业批阅实时，仔细，解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。五，做好课后指导工作，注意分层讲课。在课后，为不同样样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样样层次的学生的需求，防范了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。要透过各样路子激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件伤心的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴，逼迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进一世常存在很多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要个性注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层补充圆满，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六，专心推进素质教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的讲课模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在讲课工作中注意了学生潜力的培育，把传受知识，技术和发展智力，潜力结合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各样素质都获取有效的发展和培育。七，狠抓学风。我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能专心听讲，课后也能仔细达成作业。但有为数很多的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里建议一种仔细，务实的学风，严格责怪抄袭作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习专心性，张开了学习竞赛活动，在学生中流行一种你追我赶的学习民风。而102班诚然没有做他们的班主任，但大多数同学对该课很感兴趣，学习干劲也浓，可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，认识原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些搞笑的语文故事，提升他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出责怪此后再加以激励，并为他们定放学习目标，不时敦促他们，帮忙他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，解析原因，激励他们不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地夸耀他们。经过一个学期，绝大多数的同学都养成了好学苦练的习惯，组成了优异的学风。小学数学教师工作总结（九）：小学数学老师个人工作总结一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就十分紧张，感觉自己的身上有一种职责，一种不明的使命感。因此有点担忧，但又想有什么事做不好呢？只需专心了绝对能够做好。于是决定好好的做好自己就应做的，要么不做，要么就做到不让自己懊悔。第一天就开始了暑期培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学（除六年级以外）。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较专心，下午的作业达成的不错，这就证了然这日学生们系搜知识还可以够够。就这样，每隔一天就会接触不同样样的年级，不同样样的学生，自然心里的感觉是不同样样样的。就从二年级开始，里面总合有7位学生。每个学生都有自己的长处和弊端，但他们共同的第一点就是需要老师的激励。由于他们碰到了激励后就会对学习有更大的专心性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄豪杰和吴思凯。黄豪杰是一个比较聪颖的学生（也有点腼腆），在上课理解新的知识能够较快的掌握，造作业时做的即快，而且正确率也蛮高。他与其他学生最不同样样的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够达成作业又快又正确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄豪杰比较，他的自觉性就较差，需要老师不时时的叮嘱。他上课能够仔细听讲，作业达成却不是蛮理想。我想他就应在老师的不断提示下会慢慢提升自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的专心性和自主性才能够连续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，因此要提升他们对学习的自主性，对他们多进行激励。对三年级的教育总让我感觉快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。可是里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极简单开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。因此，在下午的作业指导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时清晨部署的作业会回家做完，而且达成的还可以够够。四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪颖但又十分缄默的学生。第一天上课回答以下问题比其他学生也没那么专心。是说比较腼腆仍是。在经过几次的讲话后（诚然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改良。上课能够专心的举手，不懂的也会来问老师。希望在此后的学习能够在连续的基础上获取提升。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不痛快了，便下了信心必定得让你改变态度。在讲课的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与从前大不同样样了。专心了，就会有回报---我坚信。现在刚接手的六年级诚然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认仔细真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。关于所有的年级的学生我认为作为一个老师务必要有的就是一颗职责心和耐心。关于年级小的学生们要经常性的激励，大年级的学生既要一时严格一时松。关于我自己，在此次教育中，我感觉自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好依照，此后讲课的时候必定要废弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，此次教育不能够是锻炼了自己的表达潜力，最重要的是在与学生的交流中自己感觉到的那种快乐。小学数学教师工作总结（十）：小学数学教师工作总结片晌间，XX年的讲课工作已画上圆满的句号。本学年中，我肩负一年级两个班的数学讲课工作。回顾走过的岁月，心里有些许的宽慰，也有几分感想。现将XX年工作总结以下：一、思想工作俗话说：活到老，学到老。个性是刚走上工作岗位的我，关于教师的基本工作还很陌生，如：怎样讲课、怎样控制讲堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、怎样与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我专心听备课组长和教研组长的课；实时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊，从中吸取营养，填补我讲课经验的不足。二、教育讲课工作这学期，自己担当一年级数学讲课工作。在讲课中，我能自觉做到仔细研究新课标、吃透教材，专心开拓讲课思路，不休学习，把一些先进的讲课理论、科学的讲课方法及先进现代讲课手段灵便运用于讲堂讲课中，努力培育学生的合作交流、自主研究、勇于创新的等潜力。而且在讲课中实时反省，发现自己讲课中存在的问题，并专心追求解决对策。在讲课中我能够针对一年级学生的特点来设计讲堂讲课，讲课中我重视引导学生体验数学与生活的亲近联系，进而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在讲堂讲课中，我能够专心地采用多种策略保持优异的讲堂次序，以保证讲堂奏效更有效。在重视讲堂讲课的同时我也个性重视对学生的个别指导。学生每日做的作业我都实时的批阅并解说，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每日坚持准时上下班。学校给我安排的各项工作我都能实时到岗，仔细负责地达成自己所肩负的任务。而且整个学期只请了半天假。四、工作中存在的不足作为一名新教师，我怀着满腔热忱专心展动工作，可是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。（一）没有合理分派工作时间这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁琐的工作让我有点应付不来。每周要上16节课，课间或许午休就要找学生改作业，（由于我们学校是寄宿制学校，因此学生作业达成的质量不高，以致我的复批任务就很重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生改作业。）下班此后还要批作业，还要准备次日的课，每日都得忙到11点多钟。在众多的工作中，批阅作业的时间占用太多，以致备课不够充分，同时也休息不好。（二）讲堂中存在的问题1、有时课前准备不够充分。2、讲课时的语言不够精练（有时感觉个别学生没有听理解我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的奏效反而不好）。3、组织讲堂讲课的方法不适合。诚然我也会运用多种组织讲课的方法，如小组评选，运用肢体语言、面部表情控制讲堂，可是当讲堂出现突发时间时我就没有方法了。4、讲堂上不能够够很好地控制自己的情绪，当讲堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想就应有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。5、讲堂对学生回答以下问题语言和姿势的训练不到位，这也表现了我讲堂讲课的预设不足，任意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是由于在讲堂上有典范，某个学生回答以下问题姿势标准，声音宏亮我就鼎力夸耀，结果同学们回答以下问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有讲堂上出现这中典范我才会激励他们，而当没有典范出现时我就没有要求，其实不论有没有典范的出现我都就应有意识的为全班同学成立一个典范，而且严格要求他们。6、讲堂上夸耀的话语太少，对学生回答以下问题后的反应不到位，没有等待意识。（三）作业批阅中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自己的课下个别指导时的人员和资料的安排不够合理。每个月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，素来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我就应比她们更有时间才对。想想仍是自己的工作方式不对。一是改作业不实时，积累多了改起来就更难改了；二是改作业的时间和人员分派的不合理，其实每个班大概有20人的作业出错较少，能够利用课间改正，其他错的比很多的能够利用中午的大块时间更正，而且争取当天的错题当天改完。我深知，作为一名教师，不能够是需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育讲课工作计划。我们在教会学生活到老，学到老的同时自也就应不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提升自己，这样才能赏赐下一代更好的教育！我相信一个善于思虑的我，放学期的工作必定会更有奏效。小学数学教师工作总结（十一）：小学数学教师工作总结时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤劳敬业，团结协作，顺利而圆满地达成了各项教育讲课任务。现简要总结以下：(一)加强理论学习，提升思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新《数学课程标准》，研究业务，研究教育讲课规律，改良教育讲课方法，提升教育讲课水平，实时主动的更新教育看法，转变教师主角，成立以学生为本的基本理念，成立民主、同样、友善的师生关系，采用互动的讲堂讲课模式，激发学生的创立动机，启示学生的创新精神，促进学生基本技术、数学知识、感神态度、学习策略等修养的整体发展。(二)重视学生思想灵便性和独创性的培育新课程下的小学数学讲课，要请教师务必具备新的讲课理念。能善于沿着不同样样角度，顺着不同样样方向，采用不同样样方法，对同一问题从多方向、多层次、多侧面进行认识。在讲课中能自始到终、锲而不舍地培育学生多角度、全方向的解题思路，打破单调的思想模式，引诱他们变换角度，灵便思想，研究多种解题方法，组成基本技术和技巧。思想的独创性指敢于打破传统习惯的拘束，挣脱原有范围的羁绊和思维定势，把脑筋中已有的知识信息从头组合，产生拥有进步利处的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于打破旧规，提出勇敢、独到的看法，激励他们别开生面、另辟路子，探望到拥有创新意识的简捷妙法，抵达培育独创性思想之目的。在讲课中，我依照知识自己的构造规律，结合学生的实质不断更新教法。透过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，渐渐扩展成网络，圆满学生的认识构造。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思想质量获取更好地培育和提升。深入课题研究，优化讲堂讲课(三)让情境活化数学1、让学生在合作情境中交流互动。新课改建议学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。关于低年级学生，伙伴之间透过倾听、分享、交流、互帮与反省，使每一个人都能够从伙伴那边获守信