写作 怎样选材 教学设计-部编版语文七年级下册

初中语文习作指导-从积累材料和训练表达这两方面入手部编初中语文七年级第四单元写作“怎样选材”单元写作目标：选择自己亲身经历的，感受最直接、最真切，写起来得心应手的材料写作写作实践要求：1.写你熟悉的某条街道，先确定表达的中心，再根据中心列出需要选用的材料，注明详略安排。2.以“晒我们班的“牛人””为题，写一篇作文，不少于500字。选择表现其“牛”的材料，突出其特点；若有多方面“牛”，要分清主次。3.以“我的一天”为题写一篇作文，不少于500字。选择你独有的或者令你感触最深的材料来写。教师指导养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写；有的不知道怎样串成文章；有的担心写不具体。中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。积累材料，主要有以下途径：一、阅读与摘记这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。二、观察与思考作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。三、每日一忆，每周一记坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。四、作文的修改作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，学会自改作文则更是有益一生的事。下面有两篇写作指导文章，一篇是针对教材上三个写作实践要求而作的具体写作指导，另一篇是就记叙文的选材要求和要注意的问题进行指导。指导一：教材上三个写作实践的写法指导这次的单元作文，第一个写作实践很容易理解，也很容易实现写作目标。在实践中，要学生多体验几次，就会逐渐明白。如写街道一景，首先要确定中心，写街道的热闹还是冷清，写街道的狭窄，还是写街道的宽阔，确定了这一个意思以后，才能够去选材材料，才能够去观察与写作。不能够写了再说，写了再改。有了中心，又有了一大堆材料，就涉及到这些材料的分量，谁重谁轻的问题，依据这一点，才能够决定材料在文章中的详略问题。1．可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。2．也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。3．要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。教材的第二个写作实践，是由第一个相对的静景提升到写活生生的人，班上的牛人。可以写一位，也可以写一群。这样一来，学生必须学会对这些同学的材料进行选择。必须选择好写作的对象——人，选择这人的最能体现他“牛”的特点的材料，而不能想到哪里写到哪里。如果是这样，写出来的东西是没有多少价值的，是没有达到单元写作要求的习作。1．可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。2．语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。第三个写作实践，写我的一天。这是学生从小学到初中，不知道写过多少次的题目了。如何进行材料的选择呢？每一天经历的事情很多，哪些写，哪些不写，的确事先一定要思考的，这里的取舍依据就是与中心的关系。通过这样的练习，学生应该对选择材料有了感性的认识与体会了。1．可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2．写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。3．可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。指导二：记叙文选材的四点要求和四个要注意的问题一篇高质量记叙文选材的四点要求，要注意的四个问题材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。那么，记叙文如何选材呢？一、材料要扣题眼题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。二、材料要真实记叙文是以真人真事为内容的。要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。而只有材料是真实的文章才会有真情实感，文章就会有生命力。三、材料要典型即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。四、材料要新颖、有意义我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。选材是决定作文成败的关键一步棋。新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。《中考作文评分标准》对于选材是这样要求的：“题材新颖，真实可信，体现出积极向上的时代风貌”。但在现实的写作实践中，很多同学往往不能很好地体现《标准》的要求，常常出现这样或那样的错误，请具体情况大致有以下几点：1.材料虚假，有悖常理有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。殊不知，文章中的联想和想象必须合乎情理，必须源于生活，漫无边际的“瞎想”是无法体现作文要求的。2.材料平庸，内容雷同比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学交往，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡等等。由于材料缺乏新鲜感，总是令人感到是老生常谈，不爱读，不想读。3.材料游离中心，偏离主旨选材的基本原则就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，如果写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是符合题目要求的；但如果一味地去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主题。4.原样照搬，不加裁剪选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉杂无序。有些同学图省事，不动脑筋，照搬照抄作文材料，或者是干脆将平时见到过的作文素材直接放到新的文章来，又或者把自己平时写过的文章，不论是否与考试话题想切合，一概“拿来主义”，结果，很好的材料就被糟蹋了。优秀习作习作一：写作实践一片段1.天气渐渐炎热，初夏已在赶来的路上。清晨沐浴着金色的阳光，我揉着朦胧的睡眼，嘴上叼着个包子，带着妈妈的叮嘱走在微风里。天空湛蓝，像是画家涂上了颜料。云朵不知为何今天迟迟没有现身，小区里的草丛还那样茂盛，晶莹的绿色惹人怜爱。几朵蔷薇争芳斗艳，丝毫没有要凋落的意思，真是应了韩愈的诗句：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”新修的滨河公园芳草如茵，鲜花盛开，是那样的美丽，路上车辆川流不息。上学的路上如此美景，真叫人心情愉快。2.从开学到现在我都是步行上学，走在路上可以看见很多的风景，遇到很多的人和事。从昨天开始有一对母子吸引了我的注意，他们住在西门外，那个男孩每天随他母亲一起走到校门口。那个男孩大约是八年级，个子高高的戴着一副眼镜，手里拿着一本书。第一天时我认为他的装漏了所以拿在手里，就没太注意。直到第二天早上我看见他又拿了一本英语书，嘴里还不停地在背着什么，而母亲则时不时的回过头提醒一两句。这时我才知道，原来他在上学的路上背课文啊。我走在他的后面，不由得加快了脚步。3.清晨，顶着黑眼圈我走在熟悉的街道上，迷迷糊糊地上了台阶，却不曾想脚下一打滑，幸亏我一把扶住了旁边的墙才不至于跌倒。我拍了拍胸脯长吁一口气，一下子睡意全消，颤抖着双腿扶着墙缓缓地向上面的台阶平移，脸上惊恐的表情久久不能散去。从旁边经过的同学都用异样的眼光看我，当然也有几个同学表示同情，我最终还是一步一步地挪到了终点。看看表，天哪，快迟到了，我赶快迈开大步跑向教室。只是每走一步腿都在颤抖，像是踩在棉花上一样。这个早晨真是有惊无险啊！4.清晨，我在公交车上看到了很不文明的一幕。我正背着书包，即将到来的期中考试让我感到十分的烦闷。就在这时几个高年级的男生正围成一圈吃零食，他们的手油腻腻的，在这个人身上蹭一下，在那个人的书包上擦一下，让人觉得很反感。更可恶的是有个同学的脚抽筋儿了似的，不停地踢着垃圾桶。许多垃圾都溢了出来，不一会儿垃圾桶内的麻辣袋卫生纸都洒出来了。垃圾桶左晃右晃，最终倒了，顺着台阶滚了下去，垃圾四处横飞。司机注意到了，让踢倒垃圾桶的同学把垃圾捡起来，可是他若无其事的说:“是你开车走走停停，把垃圾桶晃倒了，跟我有什么关系。”等到下一站停车时,我看见司机默默地扶起了垃圾桶，我赶紧走过去帮忙拾起了垃圾。见贤思齐，见不贤而内自省也，这一幕让我难忘。5.一阵阵微风赶走了一天的烦恼,在放学的路上我的心情像白云一样柔软，像天空一样清亮透明。一级一级的台阶在我眼前舒展开来，蜿蜒而下，在台阶与台阶之间偶尔出现的绿色令人眼前一亮，忽然。一只花猫，不知从何处窜出来,快速地跳上一级又一级的台阶，却不发出一丁点响声，我学着它喵喵的叫着，希望它能回头，结果它加快了速度头也不回地继续跳上台阶。忽然它不跳了，转过头用一双浓墨似的眼睛望着我，这时不知是哪个同学扔过去一块石头砸到了离猫只有几厘米的地方，猫飞速地跳开了，幸亏没有砸到猫，我长舒了一口气，心里充满了对这个男孩儿的厌恶，为什么要这样欺负小动物呢！6.我和妈妈走在放学回家的路上，因为很快就可以看见我那可爱的弟弟，所以我非常高兴，脚步也越来越快。我们穿过东门，踏过光滑的石板路，抚过粗糙的城墙，登上一级级矮矮的台阶。路旁栽着绿油油的不知名的花草，拐过几个弯，我们终于走上了大路。路上很少有人，空气非常清新，我们走累了就坐在旁边的石墩上休息。天空不时飞过几只小鸟，微风拂来，杨柳榆荚像是睡梦中飞舞的蝴蝶……放学路上美景让我沉醉其中，我真希望有机会能够走路回家，可以欣赏一路的风景，带回一份好心情。7.起床的闹钟发了狂似的叫起来，我不情愿地睁开眼睛，瞌睡虫紧紧地困住了我。我在床上足足赖了十分钟，爸爸早就在门外喊着：“快起床，要迟到了！”我带着朦胧的睡眼不紧不慢地洗漱后和爸爸出发了。离开家时看看手表，六点四十分了！我飞奔着跑下楼梯，一坐上摩托车便拍打着爸爸的肩说：“走快点！走快点！要迟到了。”爸爸却丝毫没有要加快速度的意思。这下我可急坏了，央求着说：“爸爸，你快加速吧！不然我要迟到了。”爸爸回答说：“知道了，怕什么！不要紧的，我就不加速，让你尝一尝迟到的滋味，看你以后还赖不赖床，磨蹭不磨蹭。”8.那条街在平时是很冷清的，可是放学时刻就会出现一次大堵车。一整条街堵得水泄不通,这时候鸣笛声和司机们的叫喊声便会混作一团,摩托车也想找到空子好钻出去,可这种做法只有少数人能够成功，大多数人只是让堵车的情况火上浇油。更有甚者直接上了人行道，俨然一副“我过不去你们也别想过去”的模样。总得等许久之后才会有一位司机站出来指挥交通，这场大堵车至此才算是落幕。不光是堵车，有时候还会“堵人”。每逢开学，那一条街都会堵得水泄不通，幼儿园小学初中学生，卖钢笔的，买铅笔的，卖本子的，都挤在这条街上，不管是路边的小摊，还是正规的书店，都挤得摩肩擦踵。如果遇上正月开学的时候，那就更热闹了，很多人脸上淌着汗水，头上顶着一团雾气，就好像在冬天里端出一碗热面。这就是我放学路上那条小街。9.我放学离开学校的时候已经五点半了，操场上空无一人，值日生也差不多走完了，只有淅淅沥沥的小雨陪伴着我。出了校门，路上仍旧没有什么人。青石板台阶静静地躺着，在细雨里微微地泛着幽幽的光。虽然已是晚春，但下起小雨，雨丝落在身上仍是凉飕飕的，我飞快地奔跑，风又吹在身上，风夹着雨，我浑身不一会儿就打湿了，变得寒冷，我怕妈妈等急了，不愿停下脚步，顶着风飞快地向路口奔去。10.每天下午放学回家，我都会经过电线杆下面那一排凹凸不平的台阶，在台阶的一侧是一大片绿绿的爬山虎。放眼望去，约莫有成千上百株爬山虎密密麻麻地连成一片，绿藤纵横交错，好似织成了一张巨大无比的网，许多碧绿的小叶子之间互相遮盖，层层叠叠，在温暖的阳光下熠熠生辉，好似一大块深绿的翡翠，走近了扑鼻而来的是一种淡淡的清香。每天从这里经过，看一眼，身上的疲惫便被这一片绿色拂去。用手去轻轻地抚摸，会感到叶面是那样的光滑细腻，粗壮的藤蔓却是那样的粗糙。小小的爬山虎，经过了岁月的风雨，密密麻麻的爬山虎织出了一片浓密的风景。我想学习和生活也是如此，我也要坚持，一步一个脚印地向上攀爬。11.比赛前他一遍遍地练习运球，一遍遍地练习跑位，他用双手将球扣进篮筐。当其他人都坐在树下休息时，唯独他在毒辣的太阳下练球。果然在比赛场上，同学们都像是被操控的木偶，反应不及，徒劳奔跑，他却一次次地投球，在场上灵活跑位，半点疲倦与紧张也没有，似乎对这场比赛有极大的把握，一场比赛下来只是脸上有一小片潮红而已。当其他人都在赞扬他的时候，他却已经又一次投入到练习中去了，刻苦认真，这才是他牛的原因。此等体育健将，真牛！12.说起她的书法，我不得不恭敬地叫上一声师傅。只见她慢悠悠地从笔架上抽出一支笔，浸水，蘸墨，顺笔，她的动作是那么娴熟。不紧不慢，凝神定气，柔软的笔尖在宣纸上飞舞，留下一道道墨迹，飘若浮云，矫若惊龙，遒劲有力。她的眉毛时而紧皱，时而舒展。不久，一幅书法佳作诞生了。而这一幕，我见证了太多次，费尽心思，全神贯注，不断尝试，追求更好。废了无数张宣纸，用了许多墨水，持之以恒，将书法融入灵魂，才得以创作出如此书法佳作。这样坚持不懈的书法达人，你说她牛不牛？13.脚步轻移，躬身微倾，千百遍重复着单一的动作却不知疲倦。你热爱篮球却没有天分，但你对于别人的质疑坚定地说“不”。跑停滑移，跳转投抢，任汗水肆虐着你的脸庞，任磨损的篮球一次又一次弹筐而出，你还在千百遍的尝试。我的眼中满是你拼搏的节奏和执着的身影。唯有坚持才能造就辉煌，赛场上关键时刻，转身，后仰，跳投，篮球在炽热的空气中滑出一道完美的弧线，利索地钻进篮筐，正投篮心，锁定胜局。那一刻，周围安静了片刻，接着爆发出轰鸣的掌声。我倾心为你的坚持而喝彩------你就是我们班的篮球牛人，毅力超人！2.静立，铺毡，轻放一张带米字格的毛边纸于桌上。用镇纸将纸抹平，从笔架抽出一支墨笔，浸水，蘸墨，顺笔，动作是那么地娴熟。一横一竖就在纸上铺陈开来，你认真的侧颜在光线下像尊浮雕。你默念着口诀：“逆锋起笔，中锋用笔，粗细变化要自然，起笔收笔要谨慎……”。当笔划融入你的血液，书法渗入你的灵魂，循序渐进地练习，日复一日地打磨，终于让刚劲有力的方块字从笔尖倾泻而出，书法的意境在宣纸上行云流水般地流淌。那一刻，我为你的专注而喝彩——你就是我们班的书法牛人，专注明星！习作二：晒晒我们班的“牛人”俗话说的好：“高手在民间。”我曾在百度贴吧上看到这个话题，看着视屏上的“牛人”，我不由得想到了我们班上的牛人们。第一位是我们班的“居家小能手”——黄佳微。这个女孩有一双灵巧的手，她的手仿佛有了魔法般，把一切家务难题变得简单。有一天，黄佳微正在寝室里穿鞋带，一位寝友无意间发现她系的鞋带是五角星形的，她大呼惊奇，我们也被吸引，一下子围在黄佳微的身边，嚷着让她教我们。她开始了，她的指间仿佛跳起了舞般，飞快的拿起鞋带在蝎子之间穿梭起来，我们都还没反应过来，已星形的鞋带就出现在我眼前。什么都没学会的我们只能让她一步一步的教我们，可当我们得知他在网上看了一遍就学会了，只是在心中大叹：果然是小能手啊！黄佳微最会居家。什么洗衣服、刷鞋子、铺床单、套被罩，她全都会。更厉害的是，她还会做收纳盒，小灯罩，更编得一手好辫子，就连专门梳头发的阿姨都自叹不如黄佳微，因为黄佳微还会给自己编辫子。看了居家型的，我们再来看才艺型的牛人。王嘉睿，校园“十大最佳歌手”，他名副其实。第一次看到他时，他晓得很害羞，把嘴捂着，更藏着他的两颗“小龅牙”，就是这样的男生，给了我们惊艳一嗓。那是第一节英语课，老师让我们才艺展示，王嘉睿上了，像是一朵牡丹惊艳四座，他一唱成名。其实我们班还有很多牛人，比如“钢琴小大人”高山雄，画狼氏“狼柠”黄紫熠，“围棋小将”张博超，“象棋牛人”明钰......这就是我们班的牛人，这么一想，“高手不仅在民间”，更在我们七小集体呢！习作三：晒晒我们班的牛人我们班的牛人，可谓是无人不知，无人不晓。谈起他们没有人不退避三舍。他们就是我们学校鼎鼎有名的“三yi”：吴佳益、施奕鑫，当然也少不了我—吴俊逸。画童牛人吴佳益说起吴佳益，我不得不恭维地叫上一声“师傅”。记得那次，佳益画完画走到我身边，飞快地抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体!”说完，佳益在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龙”字草书。我看过后，不禁自愧不如，说了一声：“厉害呀!师傅!”当然，佳益的绘画也有一手。他的光荣事迹更是数不胜数，其中最令他骄傲的是：他编的科普报曾荣获晋江市比赛一等奖，还发布在网上，张贴在画馆里供人欣赏呢!这学期，他仍然是绘画界的一匹“黑马”。今年学校举行了现场绘画比赛，过五关，斩六将，佳益顺利通过了校一级的绘画比赛，摘取了桂冠!进入镇里，他更是一鼓作气，经验不多的他又在高手如林的情况下，以初生牛犊的气魄冲出重围，拿下了一等奖。比赛完后，他的口里响起一句至理名言：“平静地面对画画，你将觉得很简单!”泥工牛人施奕鑫想必大家都知道捏泥人是一件挺困难的事，必须耐心、细心，才能做出精致的泥工作品来。但是平时看起来贪玩、调皮，属于“急躁型”的施奕鑫，却能用他的巧手创造出一个个完美的杰作。说起来也许大家不相信，其实平时好动的施奕鑫是个十分能吃苦耐劳的人。记得开学初，镇里开展了一场泥工比赛，他跃跃欲试，决心夺下第一!练习时，他总是那样认真，那样投入。就在参赛的前两天晚上，施奕鑫那双饱受泥土侵袭的手，终于倒下了—那双原本稚嫩的双手，如今已经裂开了一条一条沟壑，有的甚至脱皮，血迹斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然坚持不懈地练习。当然，付出了代价，就会有收获，施奕鑫如愿以偿地在镇里的泥工比赛中获得了一等奖的佳绩，为学校、为老师、为自己碌得了一片掌声。书法牛人吴俊逸从现在该说一说我自己了。说起来，我的书法生涯也不能算长，虽然才短短6个月，可竟然能在龙湖镇的书法比赛中拿下一等奖，还准备送一份作品到晋江市展览。而这一切跟我的吃苦耐劳和老师的鼓励是分不开的。这时的我渐渐认识到了：“付出多少努力，得到多少成绩。”怎么样，看了我们班的牛人，你一定收获不小吧!习作四：晒晒我们班的牛人众所周知，我们八六班是整个年级的“牛”班，我们班的成绩一直牛气冲天。而在这样一个“牛班”里，有着数不尽的“牛人”。老班助手——徐思雨要说起我们班最能干的人啊，那一定是徐思雨了。从我们组班以来，徐思雨就是的老班恩宠。班里大大小小的事，几乎都由她来操办。全班同学四十五，老班就宠她一人。于是，我班同学便劝老班要“雨露均沾”，可老班牙偏是不听，就宠她。的确，徐思雨呀，还真是有让老师恩宠的资本。班里所有的事，都让她做的有条不紊，她的确是一位全能手。她不仅是老师的小助手，在朗诵方面也很强。班里若有什么朗诵活动，老班会毫不犹豫的推举徐思雨。搞笑歌神——郭天豪为何说他是搞笑歌神呢？这就取决于他在唱歌方面深厚的“造诣”了。一下课他就扭着他那胖嘟嘟的身子，在班里大声卖唱，同时还配着各种各样滑稽的动作，惹得全班同学哈哈大笑，而且歌词还被他改的特别幽默。对于“歌神”这个称呼，他也是一笑而过：“哪里哪里，我只想让咱伴同学解压解压而已，别恭维我，我会骄傲的哟······”“歌神”还有一个特点，就是他的笑。他一笑呀，原本豌豆大的眼睛就迷城一条缝，让人怀疑他真的有眼睛吗，活生生的一幅漫画作品。因此啊，有人调怂他说：“你以后过马路时，可千万不能笑，否则会有危险哟！”听完这话，他又笑了。然后，眼睛又自成一条缝。当然，在我们班所有牛人当中，这两位只是冰山一角，要想知道我们班更多的“牛人”，欢迎来我们的班哟！作五：晒晒我们班的“牛人”一束温暖明媚的阳光透过窗户照射在她的身上，在众目睽睽之下她从容不迫地完成了回答，像这样的情景可不是第一次出现了，那么“她”是谁呢？她就是我们班的班长--xxx。身为班长的她可不是徒有虚名的，她成绩优异，在班级中名列前茅，是我们班级中的“领头雁”。初一上学期的期末考试成绩出来之前，大家纷纷猜测这次的班级第一会是谁？我第一个想到的人就是她，果然不出所料，跟我预想的完全一样，但令我惊讶的是，这次她居然考到了年级第三名。如果你以为只有这些？那你就错了，七个科目中她就斩获了三个科目的第一名，其余四个科目成绩也都非常优异。不仅如此，月考、期中考等等，她也都拿到了很棒的成绩，并且她一路走来成绩都很稳，是一名货真价实的“学霸”。有一次运动会的休息间隙，同学们三三两两在一起聊天。我和她还有另外几个同学一起玩成语接龙、古诗接龙、古诗词飞花令等。几轮下来之后她成功获得了第一名，真不愧为我们班的“牛人”。还有一次，我们几个人聊天的时候偶然提到了下棋，刚开始讨论的是象棋，她侃侃而谈，说的头头是道，随后我们又谈论军棋，她把人物关系、排兵布阵等为我们讲述的十分清晰明了。总之，无论你聊什么，她总能一一“接招”。她如同太阳散发出的光芒，不断提升自己并温暖身边的人，这就是我们班的“牛人”——xxx。习作六：晒晒我们班的“牛”人说起“牛”人，我们七班二班可多啦！有绘画“牛”人李菲儿，体育“牛”人张扬，书法“牛”人杨洋，数学“牛”人小鱼儿，电脑“牛”人韩寒……其中，书法“牛”人杨洋，他让我佩服的五体投地，为什么呢？让我们来看个明白。杨洋皮肤白皙，长方形的小脸，炯炯有神的大眼睛，浓浓的眉毛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，笑起来还有两个小小的浅浅的酒窝。平时，他喜欢穿蓝白相间的T恤、蓝色的牛仔裤、白色的运动鞋，是班级里最“牛”的小帅哥，人见人爱的“阳光男孩”。说起杨洋的书法，错落有致，笔划遒劲，刚柔并济，章法严谨，一看就有功底。双休日，我去他家借书，一进门就看到他在练字，他坐姿端庄，目不斜视，看到他正襟危坐的样子，我真有一点儿心疼。疲倦了，杨洋就用凉水洗洗脸，舒展一下双臂，然后接着写。我在沙发上坐了半个小时了，他竟然没有发现。我问他：“你的字都这么漂亮了，还为什么每天坚持写？”他说：“写字，其实是一种书写的习惯。只有持之以恒，才不能半途而废。”“这些，你也能做到。只要你平时多看、多琢磨，反复读好的字帖，你自然就养成好的书写习惯了。”我被他这种执着感动了，我也有了一种练习书法的冲动。记得上星期，年级组举行书法竞赛，虽然我一笔一画，写得很工整，但抬头看了一眼杨洋的字，相形见绌，我的字只能叫“鬼画符”。再看看杨洋，他坐姿端庄，头正、胸挺、臂开、腹收，聚精会神地书写着，无论是在笔画上、还是在结构上，都很有章法。我悄悄地对他说：“哎！你坐得那么庄重干什么？时间快要到了，要来不及了！”而他却说：“写字，就是继承我们中华民族优良的传统，养成良好的书写习惯。”“呵呵，呵呵，不打扰你了，你继续写吧！”……下课铃响了，他居然正好把一幅字写完，再看看上面的字迹，刚劲有力，点、横、竖、撇、捺，落笔的轻重，结构的疏密，运笔的缓急，气势的强弱，均有章法可循！真“牛”！看了我上边的介绍，你说，小帅哥杨洋算不算我们班级中的书法“牛”人呢？习作七：晒晒我们班的牛人我们班高手云集，可算是一个“江湖”了，有“小才女”茵茵，“数学家”小程，“作文金笔”凤姐……可最厉害的要数咱们班的“苹果妹”了。她叫剑萍，长得倾国倾城，美若天仙。他有一双水灵灵的大眼睛。挺挺的鼻尖，樱桃般的嘴巴，一头随风飘扬的秀发把她那白里透红的脸蛋衬得更美，还落了个“苹果妹”的美称呢，真是风度翩翩，仪态万千，宛如天仙下凡。“苹果妹”的成绩在班上名列前茅，这都归功于她平时孜孜不倦地学习，在她身上，总能闻到书香弥漫的气息。“叮铃铃……”下课铃一响，同学们陆续走出了教室，“苹果妹”却拿出了书本，独自一人咬文嚼字。这是，大汗淋漓的我们跑回教室拿足球，望见的“苹果妹”的背影，便跑过去，对她开玩笑说：“‘苹果妹’，你的成绩已经够好了，再这么废寝忘食地学习下去，蝌蚪成‘钻书虫’了!”他听后，微微一笑，说道：“正所谓‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来’嘛!”说完，她又拿起书本读起书来。我们对她的敬佩之情顿时油然而生。“苹果妹”不但有着无人能及的成绩，还有着纯净高尚的心灵。“苹果妹”的作文妙笔生花，简直是“落笔惊风雨”，连“作文金笔”小凤都对她甘拜下风，称他为“作文神笔”，因此很多人都想向她方法。有一天，我们一起去向“苹果妹”“拜师学艺”，我们虚心的问道：“‘苹果妹’，怎样才能提高作文水平呢?”“苹果妹”脱口而出道：“这需要我们平时多练、多观察，要懂得借鉴、创新，可以通过多看课外书来积累妙词佳句，正所谓‘读书破万卷，下笔如有神’。我们顿时心领神会，对“苹果妹”异口同声地说“你真是‘一语惊醒梦中人’啊，谢谢!”他听了后，只是给我们绽放了一个最美丽的微笑。再后来，经过这位“高人”的一番指点，我们的作文水平大大的提高了。此时，我们对“苹果妹”已远不止敬佩了，更增添了对他的敬仰!我们班独一无二的“苹果妹”，像恬美的秋，比春多了几分韵味;比夏多了几分清爽;比冬多了几分温暖。“苹果妹”把我们的学风、德风越拉越好，像美丽的红苹果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，这就是咱们班的“苹果妹”!习作八：晒晒我们班的牛人说到咱们五(2)班，可谓全校皆知！这都是因为我们班有个牛人，常受到校长的接见和“关照”。这牛人大名叫陈皙，外号C，个头一米三五，看起来像三年级。可你可别看他矮，他知识可多着呢!每次数学等竞赛，不管校内校外，他基本上能拿到奖。别以为拿奖很轻松，他在课外可花了不少功夫呢!我每次打电话给他，他基本上都不在家。原来，课余，他在外面要上奥数、奥语、奥英等等。虽然有许多课外课，他依然坚持下来了。不仅如此，他还抽空练习钢琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他还常常有空约同学郊游呢!但是他最擅长的不是学习，他最擅长的是玩!我认为玩要玩出花样，玩出创意，玩出个性，才叫会玩。C是一个爱玩的人，而且绝对是会玩的人。他在班上搞了一个组织，叫“男生队”，自己号称“男生队核心”!有一次，我们去外面春游。到达目的地之后，他拿出一筒薯片，说：“男生队终极游戏开始了!要参加的付3万男币(队里的货币)!”“什么游戏，什么游戏啊?”我迫不及待地问道。“先付款，再说明。”此时的他好似一个精打细算的小商人。我只好拿出“男币”付款。“肃静!”c又发话了，“此游戏规则是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分钟内只准使用面部运动使自己吃到薯片。成功者来我处领奖。”“明白了吗?游戏开始，ready，go!”在c的一声令下，选手们开始了这个看似简单的游戏。只见1号选手脸部像抽搐了一样，不停地颤抖肌肉，可那薯片好像一个跟屁虫，任他怎么动，就是不下来，他只好垂头丧气地败下阵来。2号选手先让薯片移到鼻子附近，再用舌头一钩，薯片吃到了!2号乐滋滋地去领奖了。C在下面看得又蹦又跳，可高兴啦!轮到5号选手了，无论他怎么使劲跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作对似的，他急得都快哭了，而c却在下面捧腹大笑，还在地上打滚呢!那天，他让所有男队的同学过了一个开心的下午，自己还赚了好多男币，把我羡慕坏了。什么时候，我要跟他一样会组织、有点子地玩就好了。怎么样，你们觉得他牛吗？习作九：晒晒我们班的“牛人”在这个高手汇集的班级中，有“跑步闪电侠”“欢乐制造仪”“知识百科书”……她，应算是本班No.1的超级牛人，有着“飞燕女王”和“金话筒”的美誉。在运动方面，她可是数一数二的能手，尤为擅长跳远，号称“飞燕女王”！跳远比赛在大家的哀号声中来临，大家手足无措，局促不安。蓦然回首，见“飞燕女王”两耳不闻窗外事，一心只求练跳远。千百次重复，万千次练习，不知疲倦，不会厌倦。握、扬、甩、引、曲、伸、跳、落。一次次的努力，在她的脸上凝聚成了颗颗晶莹的汗珠，与阳光映衬闪烁。她一遍遍不知疲惫地起跳，落地的样子在我眼中重复出现，偌大的操场，唯有她反复练习的身影。擦擦额角的细汗，稍作休息，与我们一起来到测试场上。只见她站在白线后，白皙的双手攥拳挥舞。一扬，扬出青春奋斗的朝气；一甩，甩出了勇往直前的决心