中考备考学习计划6篇

第中考备考学习计划6篇中考备考学习计划1

物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对__年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

一、复习进度与目标

将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

二、复习策略

第一轮复习策略：

1、提纲挈领，知识网络化。

所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

2、分层教学，“四点”合一

列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

3、加强课堂教学，优化复习。

由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

（1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

（2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

（3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

（4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

（5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

第二轮复习策略

1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

（1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

（2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

（3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

（4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

三、教学手段

1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20__甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

以上就是《初三物理总复习计划》的全部内容，主要描述学生、复习、知识、物理、重点、进行、实验、提高，希望网友能有所收获。中考备考学习计划2

我的初步学习计划时间表如下：

1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，作文库要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课及语文(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途。

我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基矗在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。

在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

5.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是这学期在原有的基础上每门功课提高5分。中考备考学习计划3

一、指导思想

中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

二、初步计划

（一）德育工作（略）

（二）教学工作

（1）中考备考的脉络应是：吃透课本自我测试与评估知识梳理，拾遗补缺综合全真模拟训练。

中考备考分三个阶段进行

第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（20__年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

（2）几种设想

1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。任务有：

①召开学科中考备考研讨会；

②收集和传达中考考试信息；

③全面分析20__年东莞市中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；

④认真钻研20__年中考考试说明，探讨20__年中考命题方向；

⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。

2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考计划。根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。

3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。

4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划

5、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训和中考心理辅导。

（3）几个注意事项

1、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

3、利用好我们年级学生层次分明的特点，合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。

4、从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”

——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的`成绩。中考备考学习计划4

一、指导思想

课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

二、学情分析

九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

三、教学方法

1、夯实基础，培养学生能力

九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

5、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

6、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。中考备考学习计划5

为使我们实验中学20__级毕业生在20__年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20__年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

一、总体复习思路

从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20__年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

12、大国崛起及国际关系专题。

第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

三、实施过程中注意的问题

1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。中考备考学习计划6

中考数学卷，可以分两大模块，选择填空和综合解答题。其中选择填空里面大多都是基础题型，但是会出现两道比较难的题目用来拉分，俗称选填压轴;综合解答题里面大多都是中档难度的综合题，但也会出现最后两道压轴题题来拉分。它们比选填压轴要难的多，一般拉分都集中第三问上。考试相对严峻，但是比较好的一点是，每一个模块出现的知识点相对比较固定。基于此我们安排了我们复习规划如下。

1.三月

按照知识点综合的模块，集中复习选择填空的所有常考题型和易错点，包括选填压轴题。

⑴对于满分120，平时考试110分以上的学生。我们三月份就集中拿下选填压轴题!高于中考难度复习，尽最大可能满分，直接领先别人一步。选择压轴具体涉及知识点，一次函数、反比例函数、二次函数和四边形。(高于中考难度)

⑵对于满分120，平时考试10