高等教育学考试试题(附答案)

高等教育学参考题一、 单选题1、 一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。A雅典大学B古巴比伦“寺庙学校C欧洲中世纪大学中国“太学”2、 （D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。A右学B国子监C辟雍D书院3、 （A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。A德国B法国C美国D英国4、 晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。A天津西学学堂B南洋公学C山西大学堂D京师大学堂5、 （A）的创建标志研究型大学的产生。A柏林大学B剑桥大学C牛津大学D约翰•霍普斯金大学6、 提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A布鲁贝克B科尔C郝钦斯D弗莱克斯纳7、 （A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。A莫里尔法案B退伍军人法案C国防教育法案D高等教育方向法8、 （B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。A培养方案B课程体系C专业设置D学制设置9、 （A）是高等学校的中心任务。A教学B科研C服务社会D文化传承10、 高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。A学科B专业C课程D培养计划11、 依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。A美国 B德国C荷兰D日本12、 下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。A美国 B日本C法国D俄罗斯13、 按照著名学者马丁•特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。A15%以下B20%以下C25%以下D10%以下14、 自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。A德国B美国C法国D英国15、 美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。A教授B副教授C助理教授D博士后16、 最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。A纽曼B杜威C德里克•博克D加塞特17、 （B）是学习某一专业必须掌握的基础知识和技能，以保证所培养人才的基本规格和质量。A选修课程B必修课程C理论课程D实践课程18、 评价教师在课堂教学中对学生运用知识、形成能力的重视情况，属于教学评价中的（A）方面评价。A认知B情感C技能D习惯19、 （D ）是考试试题区分出学生能力水平差异程度的指标。A信度B效度C难度D区分度20、 校风、校训属于校园文化中的（B）层面。A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化21、 高等教育的萌芽阶段，一般认为是在西方（A）时代。A古希腊B雅典C欧洲中世纪D文艺复兴22、 下列（A）是中国殷商时期高层次的学问传授中心。A右学B国子监C学宫D书院23、 （D）大学首先确立了教学与科研相统一的大学理念。A英国 B法国 C美国 D德国24、 民国时期“大学区制”是蔡元培仿效（A）高等教育系统设立的。A法国 B德国 C美国 D英国25、 牛津、剑桥等英国古典大学具有悠久的（B）传统。A自由教育B博雅教育C专业教育D技能教育26、 提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是（D）A弗莱克斯纳B布鲁贝克 C郝钦斯D范•海斯27、 第一所现代意义上的研究生院是在（C）成立的。A柏林大学 B东京大学C约翰•霍普金斯大学D哈佛大学28、 （A）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。A课程建设B教学内容C教材建设D现代教育技术建设29、 布鲁贝克认为，（A）和政治论是高等教育存在的两大哲学基础。A认识论B文化论C技能论D创造论30、 我国高等学校的教学计划一般是按（D）制定的。A学科B课程体系C教学大纲D专业31、 依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于公立主导型的是（A）。A美国B墨西哥C韩国D日本32、 下列国家中，高等教育管理体制属于中央集权型的是（C）。A美国B德国C法国D日本33、 按照著名学者马丁•特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（C）为大众化教育阶段。A10%-30%B20%-40%C15%-50%D20%-60%34、 （B）是课堂教学的中心环节。A备课B上课C问题答疑D课后总结35、 （B）的大学教授属于政府高级公务员。A日本B德国C韩国D巴西36、 提出实用主义教育观的著名学者是（B）。A克拉克•科尔B杜威C德里克•博克D夸美纽斯37、 （B）是高等学校整个教学过程的最后一个环节，对教学起着检查、巩固和提高的作用。A实践教学B课程设计C毕业设计（论文）D毕业实习38、 评价教师在课堂教学中表现出来的真诚、热情、民主的程度，属于教学评价中的（D）方面评价。A认知B习惯C技能D情感39、 （A）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。A信度B效度C难度D区分度40、 重视大学生社团活动的引导与开展，属于校园文化建设中（D）层面的文化建设。A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化41、 我国近代最早的新型大学是1895年创办的（B）。A、京师同文馆B、天津西学学堂C、京师大学堂D、清华大学42、 人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（C）。A、西方古希腊时代 B、中国的殷商时代C、欧洲中世纪大学 D、资产阶级工业革命时期43、 （B）决定着高等教育体制。A、政治体制 B、经济体制C、文化D、人口44、 （A）是现代高等学校的根本使命。A、培养专门人才B、发展科学C、服务社会D、国际合作45、 （B）是实现高等教育目的的手段。A、德育B、智育C、体育D、美育46、 高等教育入学率（C）属于大众型教育阶段。A、3%内B、15%内C、15%—50%D、50%以上47、 当前我国高校毕业生就业制度是（D）。A、计划分配B、双向选择C、市场配置D、自主择业48、 高校中师生关系一般不能表现为（D）关系。A、工作B、情感C、道德伦理D、特殊49、 高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（A）特点。A、复杂性B、创造性C、长效性D、协作性50、 （D）是教育活动中最基本和最核心的位置。A、教师和学生B、教育手段C、教育方法D、课51、 高校课程建设的重点应该是：（A）。A、优化课程结构更新课程内容B、改革教学方法和教学手段C、改革教学基本条件D、重视课程管理52、 （B）是当代高等学校教学过程突出的特点。A、专业性 B、教学与科研结合C、学生学习的自主性 D、教学与生产劳动和社会生活联系53、 （D）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。A、课堂教学B、实验操作C、毕业实习D、毕业设计（论文）54、 学分制的缺点之一是（A）。A、难以反映学习的质量 B、难以因材施教C、难以发挥教师的主导作用 D、难以发挥学生的特长55、 目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是（A）。A、讲授法B、讨论法C、实验教学法D、计算机教学法56、 （D）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A、教学检查B、教学评价C、教学总结D、学业成绩考核57、 （B）是品德形成的基础。A、自我教育B、活动和交往C、德育知识的学习D、道德情感58、 （A）研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。A、应用B、基础C、理论D、开发59、 （B）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段A、互派留学生B、课程国际化C、学习培训D、合作办学60、 校风、校训属于校园文化的（B）文化。A、物质B、精神C、制度D、行为二、多选题1、 欧洲中世纪大学的主要学科分科包括（ABCD）等几大学科。A文学B法学C神学D医学2、 高等学校具有（ABD）三大基本职能。A培养人才B发展科学C文化交流D服务社会3、 美国的博士学位包括（ABC）等几种类型。A专业博士学位B哲学博士学位C文科博士学位D理科博士学位4、 我国的学位制度包括（ABC）等几级学位。A学士B硕士C博士D博士后5、 按教学评价的不同目的、作用和时间来分，教学评价主要有（BCD）三种类型。A标准性评价 B形成性评价C终结性评价D诊断性评价6、 按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构可以概括为（ABC）三种类型。A私立主导型B双轨型C公立主导型D自由市场型7、 下列国家中，高等教育宏观管理体制属于集权与分权结合型的是（CD）。A法国B美国C日本D英国8、 下列（ACD ）学科属于社会科学研究领域的范畴。A经济学B历史学C政治学D法律学9、 按照著名学者马丁•特罗的划分标准，高等教育发展包括以下（ABC）等三个阶段。A精英化B大众化C普及化D终身化10、 高等学校校园文化通常分为以下几个层面，即（ABCD）。A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化11、 下列属于雅典教育中“七艺”的是（ABD）。A文法B修辞C神学D几何学12、 后代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。A太学B国子监C国子学D书院13、 美国大学教师的学衔等级包括（ABC）等几级。A教授B副教授C助理教授D博士后14、 高等教育的结构变化主要体现在（ABC）等方面。A层次结构B类型结构C形式结构D课程结构15、 评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（ACD）等三个方面。A认知B胜任能力C情感D技能与习惯16、 下列国家中，按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构属于双轨型的包括（CD）。A美国B德国C比利时D荷兰17、 下列国家中，高等教育宏观管理体制属于中央集权型的是（BC）。A美国B法国C俄罗斯D日本18、 下列（BC）学科属于人文科学研究领域的范畴。A经济学B历史学C哲学D法律学19、 素质教育的全面发展观包括（ABD）。A面向全体学生B促进学生全面发展C发挥学生特长D倡导学生主动发展20、 课程的文化功能包括（ABCD）。A传递文化的功能B选择文化的功能C升华文化的功能D创造文化的功能21、 高等教育在扩展阶段表现出的特征有：（ABCD）A、 高校数量和人数迅速增加B、 高等教育功能扩大地位作用越来越重要C、 高等教育系统和内部组织越来越复杂D、 高等教育学科整体化和人才素质综合化22、 高等教育的人口功能表现为（ABC）A、控制人口增长 B、提高人口质量C、使人口结构趋于合理化 D、加速人口的城镇化23、 当前我国高等教育要树立（ABCD）的高等教育质量观。A、发展B、多样化C、整体性D、特色化24、 高校教师的主要任务有：（ABC）A、教书育人B、科学研究C、服务社会D、积极创收25、 从狭义上说课程主要体现在（ABC）A、课程计划 B、课程标准 C、教科书D、教案26、 教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到：（ABCD）A、培养学生学习目的和学习态度。B、启发式教学，充分调动学生积极性和主动性。C、尊重学生的基础上严格要求。D、对学生科学方法的指导。27、 对头脑风暴法叙述正确的是：（ABD）A、是一种独特的讨论法°B、参加人数一般在10—15人。C、讨论中鼓励学生发言，对学生提到的办法及时做出评论。D、可使学生在较短时间内表现出高水准的创造力。28、 我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有（ABCD）A、调动地方办学积极性，教育管理权力下放。B、建立广泛的社会参与的高校管理运行机制°C、更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制°D、扩大高校办学的自主权，增强学校的活力。29、 高校科学研究的任务有（ABCD）A、承担国家的重大科研课题。B、经济社会发展中的重大理论和政策问题。C、基础研究、应用研究和开发研究。D、教育科学研究。30、高等教育的发展趋势主要表现在（ABCD）A、大众化B、国际化C、终身化D、管理法制化和教学手段现代化三、判断题1、 “雅典大学”已经初具现代意义上高等教育的组织雏形和特征。X2、 欧洲中世纪大学在入学时间及学习年限上都有非常严格的规定。X3、 “大学自治、学术自由”的传统起源于欧洲中世纪大学。V4、 “太学”在汉代以后又称为“国子学”、“国子监”，是中国封建社会主要的官办高等教育机构。V5、 教学与科研相统一思想最早是由洪堡创立的德国柏林大学实现的。V6、 “威斯康星思想”强调了大学主动适应社会需求，密切联系社会办学的教育理念。V7中世纪大学理念最突出地表现在对知识发展和对无功利学术目的的追求上。V8、 《莫里尔法案》有效促进了美国赠地学院运动的蓬勃发展。V9、 英国高等教育具有悠久的专业教育传统。X10、 我国现代学位制度最早形成于民国时期。V11、 德国高等教育系统是典型的集权管理模式。X12、 美国的高等教育办学形式结构属于典型的私立主导型。X13、 形成性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。X14、 效度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。X15、 1636年建立的哈佛学院，是北美新大陆创办的第一所高等教育机构。V16、 依据马丁•特罗的划分标准，中国目前已经进入高等教育普及化阶段。X17、 “985工程”是以建设世界一流大学及世界高水平大学为目的而设立的。丁18、 德国大学的重心在基层讲座，大学校长是荣誉性职位。V19、 柏拉图和亚里斯多德在西方大学理念的形成和发展史上扮演了奠基者的角色V20、 我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理、分级负责、以省级为主”的体制。丁21、 一般认为，现代大学的直接源头为欧洲“中世纪大学”。V22、 欧洲中世纪大学起源于学者行会，包括教师行会和学生行会。丁23、 早自中国汉代的“太学”，中国高等教育机构就有了“学术自治、学术自由”的传统。X24、 “书院”、“国子学”、“国子监”都是中国封建社会主要的官办高等教育机构。X25教学与科研相统一的思想最早是由牛津剑桥等古典大学明确.X26、 《莫里尔法案》推动了美国农工技术学院的大发展。V27、 中世纪大学教育具有浓厚的宗教色彩。V28、 德国是首先将大学教授纳入国家公务员体系的国家。V29、 英国古典大学具有悠久的博雅教育传统。V30、 京师大学堂不是真正意义上的现代大学。V31、 美国高等教育系统是典型的集权管理模式。X32、 日本的高等教育办学形式结构属于典型的私立主导型。X33、 终结性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。V34、 区分度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。X35北美新大陆早期殖民地学院时期高等教育模式移植了英国模式。V36、 依据马丁•特罗的划分标准，中国目前已经进入高等教育大众化阶段。V37、 美国大学教授的终身制轨道“Tenure”是由宪法所保障的。X38德国大学的学术水平及质量差异极大，体现了显著的两级分化。X39、 我国目前的高等教育规模居于世界第一位。V40、 我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。V41、 (7)1810年，柏林大学首先提出“通过过研究进行教学”“教学与科研统一”和“独立于自由统一”的新型教育原则。42、 (x)高等教育是提高人口数量和质量的基本手段。43、 (7)高等教育的本事就是一项巨大的产业。44、 (7)人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。45、 (x)高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。46、 (x)我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。47、 (7)我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。48、 (7)选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。49、 (x)当前大学政治上不够成熟，不太关注国内外大事。50、 (7)课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。51、 (x)课程建设应在学校的指导下，由学校教务处对全校的课程直接负责。52、 (7)教学过程本质上是一种特殊的认识活动。53、 (7)教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。54、 (x)学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定55、 (7)教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象、教学目标、教学内容及自身素质等因素。56、 (x)教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。57、 (7)大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分。58、 (7)德育过程具有多开端性。59、 (x)从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。60、 (7)高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。四、情景分析题情景一：学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评价教师”这栏目。成绩一出来，某教师是全校最低分，当时该教师非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第二天，他在办公室桌子上发现一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的署名。、教师对待学生的评价态度(BC)A、满意则高兴，不满意可以痛骂学生。3、通过学生的评价发现自身的不足。C、相信学生