二年级体育教案-接力跑 全国通用

水平一（二年级）《接力跑》一、指导思想国家体育健康课标、教育部《中国健康体育课程模式的思考和构建》要求，集团十二字培养目标，集团体育健康“三分钟教学模式”，本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握50米全程跑的动作方法。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。二、教学内容分析接力跑是小学二年级以上的学习内容,他是快速跑的典型项目,也是<<国家体育锻炼标准>>规定的项目和本年级的考核项目。这里的全程跑仍不是短跑技术过程的含义,而主要是通过练习接力跑，学习接力跑的传接棒技术，发展速度素质和跑的能力及神经和心肺功能。三、教材分析短跑是一项传统体育田径项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，跑步类动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习技术动作，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进下肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的运动项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。四、学情分析本课的教学对象是二年级的学生。低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。二年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。五、教学策略分析在本单元计划中，不仅要注重技能的掌握还要注重体能的发展，同时也要兼顾学生心理的成长。处于儿童时期的学生，易对跑步类游戏课程产生强烈地兴趣，教师要针对孩子爱玩的天性，及时调整策略，让学生在体验游戏的乐趣中学习。在教学过程中，适时给学生加强难度，不断刺激他们学习的欲望。在加强难度同时，锻炼其坚强的意志，采用鼓励、辅助等方法，培养学生的不怕困难的心理。在每个教学过程都有明确的教学目标，适当加入体能练习，提高运动强度，增强学生体质。《接力跑》教案单位水平、年级水平一、二年级人数55教学内容接力跑教材内容田径接力跑教学目标1．知识：能简单叙述上挑式（下压式）传接棒方法，了解接力比赛的一些规则。2.技能（体能）：通过教学，85%的学生学会下压式传接棒方法，能与同伴合作完成接力跑的任务，发展快速跑的能力。3.情感：培养学生合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神。重点难点重点：传、接棒技术。难点：掌握传、接棒的时机。场地器材场地：田径场器材：标识物、接力棒课的结构教学步骤组织教法过程目标时间次数开始部分1、体委整队2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳1、成四列横队。2、听教师口令。3、做到快、静、齐。精神饱满，集中注意力认真听老师宣布课堂内容，遵守纪律。31准备部分课堂常规1跑步3圈2青蛙跳3高抬腿跑4跨步跳跑操队形：跑步要求：队列整齐按路线匀速前进热身：跑圈预热，通过游戏的方式调动学生的兴趣，同时也让学生充分活动，为本节课打下基础。保持队列整齐，遵守纪律，有集体意识。让学生充分热身，做到下肢的充分热身，避免练习时受伤。53基本部分下压式接力跑动作方法：接棒人手臂向后伸，手臂与躯干约成50°-60°角掌心向上，拇指与其他四指分开，虎口张开朝后。传棒人将棒的前部由上向下压传到接棒人手中。教学重点：传、接棒技术教学难点：掌握传、接棒的时机。2．游戏；十字接力跑同学们，经过你们的团结协作，认真学习，大部分同学基本上掌握了下压式接力跑的技术动作，检验你们的时间到了，有个极具挑战的游戏等着大家，你们敢于挑战吗？体能训练：仰卧传接棒1．自主尝试：学生两人一组自主复习以前所学的接棒动作，尝试欣的交接棒的方法。教师观察2．反馈交流：（1）请几组学生展示他们创作的接棒方法。（2）教师与学生合作展示下压式接棒方法，引出新授内容。3．讲解示范：教师结合挂图讲解下压式传接棒的方法并与一生示范。4．分组学练：（1）引导学生原地摆臂按信号做传接棒动作。（2）在走动中按同伴信号做传接棒练习。（3)在慢跑中或中速跑中做传接棒练习。5．评价展示：请各组展示上下压式传接棒动作。引导学生进行评价，指出不足，提出改进意见。1．教师语言激发学生参与游戏的兴趣。2．教师讲解游戏方法、规则，学生观察。3.引导学生进行十字接力游戏。组织学生进行游戏比赛。围绕自主尝试、反馈交流、讲解示范、分组学练、评价展示、巩固提高这一教学主线，引导他们进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。通过游戏激发学生兴趣，练习接力跑传接棒技术，培养学生遵守规则养成遵守规则的好习惯。2210结束部分整理活动：1、下肢放松2、小结评价3、归还器材╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：1体操队形2两臂间隔3体前屈放松股二头肌4单脚支