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文档简介

《足球脚内侧踢球》一、指导思想：二、教材分析：三、学情分析：四、教学目标五、教材重难点重点：助跑与支撑脚位置。难点：六、场地器材足球场七、教学流程八、教案授课年级：二年级人数：40人任课教师：课型：新授教学内容1．踢球游戏2．游戏：穿过小树林教学重点助跑与支撑脚位置教学难点教学场地足球场器材教具教学目标结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求开始部分1分钟课堂常规1．师生问好2．宣布本课内容及要求3．强调活动安全，鼓励学习。1．精神饱满，有激情2．声音洪亮3．检查学生人数。4．安排见习生。1.精力集中，神情专注。2．向教师问好。3．4．注意安全，有序活动11××××××××××××××××××××××××××××结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求准备部分5分钟一、队列队形练习1．教师讲解，口令清晰。2．语言激励，激发练习热情。1．集体练习2．动作规范12~3队形同上二、自编热身操1．提踵练习2．左右并步3．伸展练习4．弓步压腿5．踏步侧压6．开合跳7．踏步调整1．2．对学生的表现给予肯定并表扬3．营造良好氛围1．练习认真，感受动感节奏。2．融入练习，积极表现。3．体验运动乐趣。3~44×8练习队形：成四列横队，疏散队形。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。基本部分28分钟1．踢球游戏（16分钟）动作要领：1．集合2．3.4．5．6．1．集合迅速2．3．4．5．6．7．1155245116~831131队形：××××××××××××××××××××××××××××两人对踢×→××→××→××→×3.注意游戏安全。要求：积极参与游戏。听从指挥，注意安全。结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求结束部分4分钟调整恢复1．放松：拍打身体2．总结评价3．回收拾器材1．散点集合。2．教师讲解示范放松方法，领做。3．集中进行课堂评价：回顾学习，畅谈感受。4.归还器材1．2．观察模仿，拍打放松。3．回顾课中表现，畅谈感受。4．5．与教师再见。4组织形式：散点要求：积极放松组织形式：密集队形四列横队。要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材教学效果预计预计练习密度40％～45％课堂评价本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对踢球游戏的动作进行课堂评价。1．助跑的方向和节奏。2．支撑脚的位置和方向。3．踢球脚的部位和脚型，击球部位。4．与同伴合作的体验（合作的乐趣）。教学反思：1．以提问的方式引入教学内容，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地将学生的兴趣引入到课堂上来。2．学生的自主学习和探究，充分发挥了学生的主体作用，激发了学生的学习积极性和创造性。3．通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质。4.通过踢球游戏，使大部分同学们掌握并学会了脚内侧踢球的踢球方式，发展了学生的协调能力和球性。5.在教学中忽视了学生的人数多，踢球游戏需要的场地较大，场地选择和队伍调动上

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