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文档简介

第1课时圆柱的认识（1）3圆柱与圆锥R六年级下册获取更多课件资源可加我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识圆柱

（2）圆柱各部分的名称及特征1课堂探究点2课时流程探究点1认识圆柱这些物体的形状有什么共同特点？你还见过哪些圆柱形的物体？上面这些物体的形状都是圆柱体。小试牛刀（选题源于《典中点》）下面哪些物体是圆柱，在圆柱下面的括号里打“√”。√√探究点2圆柱各部分的名称及特征观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。思考：①圆柱的上、下两个面什么样？叫做什么？圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。底面底面圆柱两底面的大小怎样？你有什么办法证明？将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？小组合作，动手动脑：底面底面底面底面底面比较胖瘦两个圆柱。底面的圆大些，圆柱就粗些思考：

②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？底面底面侧面圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。思考：③圆柱的两个底面之间的距离叫做什么？

在哪里？有几条？底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？转动起来像一个圆柱。归纳总结：（讲解源于《点拨》）1.圆柱：像蜡烛这样，上下是圆形，并且从上到下

一样粗细的立体图形就是圆柱。圆柱直直的，有

两个平平的面。2.圆柱的组成：圆柱是由两个大小一样的圆和一个

侧面组成的。3.圆柱的特征：圆柱的两个底面是完全相同的两个

圆；圆柱的侧面是曲面；圆柱有无数条高。小试牛刀（选题源于教材P18做一做）1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。(1)(2)ABCD2cm

2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说

它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底

面半径和高分别是多少。1cm(1)以长方形的1cm的边为轴旋转而成的，底面

半径是2cm,高是1cm。(2)以长方形的2cm的边为轴旋转而成的，底面

半径是1cm,高是2cm。圆柱的认识（1）：圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。1.填一填。（选题源于《典中点》）（1）圆柱的上、下两个面叫做（）,它们是两个

（）的圆。（2）圆柱有一个曲面，叫做（），圆柱的两底面

之间的距离叫做（），圆柱的高有（）条。（3）如图，以边AB所在的直线为轴旋转一周，形成一个

（）,它的底面

半径是（）cm、

高是（）cm，

底面面积是（）cm2。底面完全相同侧面高无数圆柱63113.04判断正误。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）2.（选题源于《典中点》）（1）圆柱的高只有一条。（）（2）圆柱的侧面是一个曲面。（）（3）圆柱的两个底面的直径相等。（）×√√作业

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