部编三年级下册习作

会计学1部编三年级下册习作烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。习作欣赏第1页/共27页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。①我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。①写出了实验所需的材料，清楚明了。第2页/共27页准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。第3页/共27页过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。②②有条理地记叙了实验的经过。观察仔细，叙述得很清楚。第4页/共27页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。③③写出了自己的收获。第5页/共27页

谜语双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请它来。水第6页/共27页词语积累：小菜一碟轻而易举易如反掌不费吹费之力目不转睛全神贯注专心致志大气都不敢出疑惑不解一头雾水丈二和尚——摸不着头脑恍然大悟豁然开朗打破砂锅——问到底第7页/共27页

神奇的水第8页/共27页实验：在装满水的杯子

里放硬币或环形圈实验注意事项：1、杯子里的水怎样算满？（水面与杯口相平）2、怎样放环形圈或硬币？3、怎样计算环形圈或硬币放入杯中的个数？4、观察什么？记录什么？

（环形圈或硬币个数、杯口水面形状）第9页/共27页

老师端来（）的一杯水，（）地问：“————”

同学们（）地你望望我，我望望你，大家（）地讨论起来。有的说——————；有的说——————；还有的说————————。说一说，写一写第10页/共27页水到底满了没有呢？让我们来做个实验就知道啦！看起来满满的一杯水，里面还可以放进东西，而水不会溢出来！第11页/共27页第12页/共27页第13页/共27页第14页/共27页观察一：老师往水里放回形针时的表情、动作、语言。观察三：同学们的表情、动作、语言，当他们看到实验结果有什么反应？观察二：水面和水底的变化。第15页/共27页

杯子里的水看起来明明满了，为什么还可以放下那么多的回形针呢？第16页/共27页原理：因为水表面有膨胀力，而且水有一定的粘度，所以往装满水的杯子里放回形针，水不会溢出来。第17页/共27页到底还能放多少颗回形针呢？我们每个人心中都有个大大的问号！老师仿佛看穿了我们的心思，请一位同学上来放回形针。只见XXX（）地走上台。____________________________________________________________(仔细观察台上同学的动作，他是怎样往水里放回形针的，他心里在想些什么？台下的同学们又有什么反应？）第18页/共27页结尾：放了多少颗，水面有什么变化？这节课给你留下怎样的印象？第19页/共27页到底还能放多少颗回形针呢？我们每个人心中都有个大大的问号！老师仿佛看穿了我们的心思，请一位同学上来放回形针。只见XXX（）地走上台。____________________________________________________________(仔细观察台上同学的动作，他是怎样往水里放回形针的，他心里在想些什么？台下的同学们又有什么反应？）第20页/共27页结尾：放了多少颗，水面有什么变化？这节课给你留下怎样的印象？第21页/共27页

水的表面有一股收缩、拉紧的力，这就是水的表面张力。这股无形的力量支撑水面超过水口，令水不会溢出来。第22页/共27页精彩开头：1同学们，你们做过实验吗？你们想做吗？今天，我们班就做过一个有趣又神奇的实验，我带你去看看当时的情景吧！2.你知道吗？其实生活中也有许多小奥秘，用几个简简单单的材料也可以做出含有科学道理的小实验，我就尝试过，成功后还感觉小有成就呢！3.科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！4.“一枚、两枚”，我们专心致志地数着，“三枚、四枚……”，我们屏住呼吸地数着。这是一堂课上的情景，知道我们在数什么吗？第23页/共27页写作导航：一、先声夺人式/谈话式引入主题；二、实验过程1.介绍实验材料及准备，同学们的反应；2.往杯中倒水--加入硬币--水溢出来；3.疑惑---解答三、总结全文，谈谈实验给自己带来的感受或启示第24页/共27页2.上课铃响了，只见老师————地走进教室，她手里还了一个——————————。看到这些课堂上的“稀客”，同学们在下面热烈地讨论起来。这个说——————————那个讲——————我也暗暗猜测————————老师见我们这么好奇，便主动揭开了谜底——————————————————————————————————第25页/共27