初二物理物态变化练习题及答案

精选精选初二物理物态变化练习题及答案一、填空题.温度计是根据液体的现象制成的。.在使用温度计时，要将温度计与被测物体,并保持足够长的;在读取数据时温度计不能从测量对象,读数时视线应与温度计标尺O----------A B C D图(1).图（1）是用温度计测量温度时的四种情况，其读数分别为：A：摄氏度；B：摄氏度；C：摄氏度；----------A B C D图(1).物质存在的三种状态分别是：、、;它们在一定条件下可以.物质从变成的现象叫做熔化，晶体熔化时的温度叫。物质从变成的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫。.固体分为和两类。它们的重要区别是有一定的熔点，而没有一定的熔点。同种物质的熔点和凝固点（选填“相同”或“不相同”）。.晶体有:（举例两种）；非晶体有:（举例两种）。.熔化要热，凝固要热。但是晶体在熔化过程中，温度凝固过程中，温度会。非晶体在熔化或凝固的过程中温凝固过程中，温度会。非晶体在熔化或凝固的过程中温度（选填“变化”或“不变化”）。.物质从变成的现象叫做汽化。汽化的两种方式是和。物质从变成的现象叫做液化，液化的两种方式是和 。

.蒸发要热，使液体和周围物体温度,有作用。影响蒸发快慢的因素有、和。.沸腾时液体温度变化规律是。沸腾的条件是①;②。气压越低，沸点越。.物质从变成的现象叫做升华，升华要热量。.物质从变成的现象叫做凝华，凝华要热量。.在实施人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又成小水滴落下来。.学生做实验，在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热。在此实验中看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫。停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫。.用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有和。.海波的溶点是48℃。则：50℃的海波呈态，10℃的海波呈态。.用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体，。℃的冰的冷却效果较好。热量。图（2）热量。图（2）.根据温度测量实验，绘制了玻璃杯中冰熔化时温度随时间变化的图象，如图（2）所示。由图象可知冰是（填“晶体”或“非晶体”）；在t1前，杯里的物质处于（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；在t1—15时间内，杯里的物质处于（填

“固态”、“液态”或“固液混合态”）；在以后，杯里的物质处于（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。.图（3）图片中分别表示的是什么物理现象：A：,B：,C：,D：A：冰窗花B：湖面水汽C：冰雪消融A：冰窗花B：湖面水汽C：冰雪消融图（3）D：泼水成冰.为防止运输过程中的食品腐烂变质，通常利用干冰（固态二氧化碳）的过程中要热使食品温度降低。.在深秋的夜间，由于地面附近的空气温度降低，如果空气中含有的水蒸气较多，当气温足够低时，空气中的水蒸气就会，在空气中形成很多小水滴，这就是雾。二、选择题.把℃的冰放入0℃的水中，（周围气温为0℃），过一段时间，则（）。A.有些冰会熔化成水；B.有些水会凝固成冰；C.冰和水的多少都没变；D.无法判定.物体吸收了热量，则物体的温度（ ）。A.一定升高；B.一定降低；C.一定不变；D.可能升高，也可能不变。.下列物态变化中，都需要吸热的一组是（）。A.熔化、汽化；B.熔化、液化；C.液化、凝华；D.液化、升华。26.某同学游泳时，在水中不觉得冷，而上岸后却觉得冷，这是因为（）。A.人刚上岸，还没有适应岸上的环境；B.人体的温度一部分传给了空气C.人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收热量；D.人体皮肤上的水，蒸发时从人体吸收热量。27．下列属于凝华现象的例子是（）。A.积雪融化；B.雾、露的形成；C.霜的形成；D.冬天，室外冰冻的衣服干了.很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为（）。A.室内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上；B.眼镜上有灰尘C.室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上；D.镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上.我们身边随处都有热现象出现，下列属于液化现象的是（ ）。A.初春，湖面上的薄冰层开始融化；B.盛夏，打开冰箱门形成的“白气”C.深秋，屋顶的瓦上结了一层霜；D.隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花30．下列现象中利用了升华吸热的是（）。A.向地上洒水会使周围更凉快； B.加冰块会使饮料变得冰凉C.利用干冰降温防止食品变质； D.游泳完，上岸后感到有点冷小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是（）A、“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了；B、“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C、“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了；D、“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰起来，水在镜面上发生的两种物态变化是()。A.先汽化后液化；B.先液化后汽化；C.先凝华后升华；D.先升华后凝华下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发()。A.用电热吹风机将湿头发吹干；B.用扫帚把地面的积水向周围扫开C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方；D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下列说法错误的是()。A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的；B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的C.“冰花”结在玻璃窗的内表面；D.“雾”出现在玻璃窗的内表面TOC\o"1-5"\h\z温度为0℃时，下列说法正确的是( )。A.水已不存在，全部结成冰；B.冰已不存在，全部化成水C.冰和水都可能存在，没有水蒸气；D.冰、水、水蒸气都可能存在下列做法能使水的蒸发加快的是( )。A.将湿衣服晾在密闭的卫生间内；B.将弄湿的作业本子打开放在向阳的窗台上C.将用后的墨水瓶盖拧紧；D.用保鲜袋将水果包好放在冰箱内如图(3)所示，是一定质量的某种物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可知( )。A.该物质是晶体；B.该物质的熔点是50℃C.该物质在熔化过程中吸热，温度升高；D.该物质在10至25分时间段不吸热四位同学分别用温度计测量烧杯中热水的温度，他们把温度计玻璃泡完全浸入到热水中后，每人测量、读数的方法不同，正确的是( )。A.温度计刚放进去就马上读数；B.待温度计内液面稳定后平视读数C.测量时，把温度计玻璃泡触到杯底，然后读数；D.读数时，把温度计取出仔细读数关于晶体和非晶体的熔化，下列说法中正确的是()。A.晶体熔化时吸热，温度不断升高；B.晶体和非晶体都有一定的熔点C.非晶体熔化时吸热，温度不断升高；D.非晶体熔化时吸热，温度保持不变下列关于液化的说法中正确的是( )。A.液化在任何温度下都可能发生；B.所有气体在温度足够低时都可以液化C.气体液化时要吸热；口.105℃的水蒸气无论如何也无法液化需要一个低温而又干燥的环境时，可以用下列措施中的( )。A.大量冰块熔化；B.用电风扇吹风；C.用“干冰”升华；D.用喷雾法加快蒸发铁匠打制铁器时，把烧红的铁棒放入水中，听到嘶嘶的响声，并看到“白气”冒出，这是因为()。A.水先凝固后蒸发；B.水先沸腾后液化；C.水先沸腾后蒸发；口.空气中水蒸气液化了TOC\o"1-5"\h\z下列现象中不可能存在的是( )。A.98℃的水正在沸腾；B.冰不经过熔化就能直接变成水蒸气；C.利用酒精和水的沸点不同，可以把酒精和水分开；D.在一定条件下，冰水混合物的温度可达到1℃以下温度中最接近23℃的是( )。A.让人感觉温暖而舒适的房间温度；B.北京冬季最冷的室外温度；C.健康成年人的体温；D.冰水混合物的温度两支玻璃管内径粗细不同而玻璃泡容积相同的酒精温度计， 同时插入同一杯热水中，并保持足够长的时间，这两支温度计中酒精柱上升的高度和所示温度分别是( )。A.上升高度一样，示数相同；B.内径细的升得高，示数亦大；C,内径粗的升得高，示数亦大；D.内径细的升得高，但两支温度计的示数相同伟大领袖毛主席在《沁园春・雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是( )。A.熔化和汽化；B.凝固和凝华；已凝固和液化；D.汽化和升华有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）。A．38℃，39℃；B．39℃，40℃；C．38℃，40℃；D．39℃，39℃用两个相同的铁锅来煮鸡蛋，两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后，用急火来煮；乙锅中的水烧开后，用文火来煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。则以下说法正确的是（）。A.甲种方法比乙种方法省燃料，又省时间；B.乙种方法比甲种方法省燃料，但省时间；C.甲种方法比乙种方法省燃料，但费时间；D.乙种方法比甲种方法省燃料，这两种方法所用的时间相近三、简答题常言道；“下雪不冷化雪冷”，请你说出“化雪冷”的道理。50.晾晒衣服时，为什么要把衣服撑开，放在阳光充足、通风好的地方？有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为96℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是29℃，则这杯水的实际温度是_℃。（答案数值保留一位小数）四、实验题如图（4）所示，在“使用温度计测量液体温度”的活动课中，有以下三个场景：

图（4）温度测量实验场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然”，但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁，如图A、Bo同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的"，话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组甲同学把温度计玻璃泡刚刚浸入液体，如图C；乙同学把温度计玻璃泡浸入液体中间部位，如图D。在读温度计的示数时，甲乙同学测出的温度值都不相同。他们感学到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了？图（5）53.（1）在图（5）所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，图（5）53.（1）在图（5）所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白汽”。

这是因为喷出的水蒸气发生了— —现象,雾状的“白汽”实际是（2）如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有，玻璃片的温度将；（选填“升高”、“降低”或“不变”）（3）分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是：—54.如图（6）所示，在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：时间（分）012345678温度（℃）909294969899999699（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的图（6）气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体和同时发生的剧烈图（6）的 现象。液体在沸腾过程中热，但温度（2）从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。（3）由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 ℃。（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况。初二物理物态变化练习题及答案填空题.热胀冷缩；2.充分接触，时间，拿出，垂直；3.-8，12，35，-11；4.固态、液态、气态、转化；5.固态、液态、熔点、液态、固态、凝固点；6.晶体、非晶体、晶体、非晶体、相同；7.冰、食盐、石英等和玻璃、沥青、橡胶等；8.吸、放、不变、升高、变化；9.液态、气态、蒸发、沸腾、气态、液态、降低温度、增大压强；10.吸热、下降、降温、温度、液体表面、液面空气流动快慢；11.不变、温度达到沸点、继续吸热、低；12.固态、气态、吸；13.气态、固态、放；14.升华、凝华、融化；15.升华、凝华；16.升华、凝华；17.液体、固态；18.融化、吸收；19.晶体、固态、固液混合态、液体；20.蒸发、气化、融化、凝固；21.升华、吸热；22.液化。选择题23.C；24.D；25.D；26.D；27.C；28.C；29.A；30.C；31.B；32.B；33.D；34.A；35.D；36.B；37.A；38.B；39.C；40.B；41.C；42.B；43.D；44.A；45.D；46.B；47.B；48.D。简答题49．雪熔化时要从周围环境吸热，使周围空气温度下降，所以“化雪冷”。50.晾晒衣服时，把衣服撑开，