百分数的应用

会计学1百分数的应用3．基础训练。指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量，谁与单位“1”的量相比？(1)男生人数是女生人数的百分之几?(2)实际产量是计划产量的百分之几?第1页/共20页第2页/共20页(3)盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米3。①冰的体积是水的体积的百分之几？②水的体积是冰的体积的百分之几？50÷45≈1.11=111%45÷50=0.9=90%第3页/共20页怎样求一个数是另一个数的百分之几的应用题？（1）找出单位“1”的量及与单位“1”的量相比较的量。（2）用相比较的量除以单位“1”的量。第4页/共20页冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？水的体积比冰的体积约减少了百分之几？第5页/共20页求一个数比另一个数增加（减少）百分之几第6页/共20页1．问题：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？第7页/共20页1．问题：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方厘米怎么求呢?冰的体积-原来水的体积=增加的体积50-45=5(厘米3)增加的体积÷原来水的体积=增加百分之几5÷45≈11%增加的体积占原来水的体积的百分之几怎么求?第8页/共20页综合算式:(50-45)÷45≈11%答：冰的体积比原来水的体积约增加了11%。2．提问：这道例题还有其他的解法吗?先求出：冰的体积是水的体积的百分之几？50÷45≈111%再求出：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？111%-100%=11%第9页/共20页3．问题:水的体积比冰的体积约减少了百分之几？减少的体积÷冰的体积=减少百分之几(50-45)÷50=10%4．提问：这道例题还有其他的解法吗?先求出：水的体积是冰的体积的百分之几？45÷50=90%再求出：水的体积比冰的体积减少了百分之几？100%-90%=10%第10页/共20页综合算式:100%-45÷50=100%-90%=10%答：水的体积比冰的体积约减少了10%总结规律：第11页/共20页1．电饭煲原价200元,现价160元,电饭褒的价格降低了百分之几?例题第12页/共20页

例题2、.光明村今年每户拥有彩电121台,比去年增加66台,去年每户拥有彩电多少台?今年比去年增长了百分之几?第13页/共20页

这两题虽然和单位“1”相比的量相同，但由于单位“1”不同，所以结果也不同。

（1）．某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？

（2）．某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？比一比：这两题结果相同吗？为什么？

例题3、先判断再比较第14页/共20页练习题1、红星乡去年计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林是原计划的百分之几？比计划多百份之几？第15页/共20页练习2某地原有鱼类约280种，由于环境污染等多种原因，现在约剩下270种，比原来大约减少了百分之几？（百分号前保留一位小数）第16页/共20页

本节课，我们学习了求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题，如何解答？（1）找出单位“1”的量及与单位“1”的量相比较的量。(相比较的量指的是增加的量或减少的量)（