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文档简介

会计学1班主任经验交流概要一、努力将工作做到细处班级的事情无论大小，我都会亲自过问一下，让学生感觉到我并没有把事情全抛给他们，听之任之，而是交代做后再作一定指导，使他们在做时不会觉得孤掌难鸣。就如六一节排练节目，我让学生排练好后表演给我看看，这样让她们觉得班主任是很关心他们的，也让他们更有信心去练习；对于布置的其他一些事情，我都会不时提醒他们及时完成。第1页/共10页二．严格要求，从严管理。

这里的严并不是说对学生声厉色茬，而是要求他们严格遵守校纪班规及寄宿生制度，坚决不做违纪违法、有损班级荣誉的事。当然作为班主任要严中有爱、严中有理、严中有情，使学生能够理解的严，接受学校老师的严格管理。第2页/共10页亲其师，信其道！爱！为孩子，为自己！第3页/共10页三、尽量把爱送给每个孩子每个学生都希望得到老师的青睐，引起老师的注意，不期望是个被遗忘的角落。因此我对班级每一位同学都平等对待，绝不偏心。比如去年我班女生XXX，该女生对上学有恐惧心理，家人一度想去郑州治疗。在我的关心与努力下，经过半年时间该女生能正常上学，不用家长天天接送。我班男生XXX厌学情绪非常严重，几乎天天在校门口哭喊，人尽皆知，连校门口对面的群众都反感至极。但我没有放弃他，在我的耐心教育下，该男生没有辍学。第4页/共10页四．要给学生多鼓励

鼓励是一种温暖的力量!现在学生大多自尊心强，如果一犯错，就不加思索地当面批评，会挫伤其自尊心.这时我常常利用空余时间走到他身边，半开玩笑地、温和地对他说：“XX，你这段的表现让我不满意哟，要注意了，不然我可生气了。”他听了，半带着笑，羞涩地低下了头，觉得不好意思了，我想他此时心中已明确到要改正了。第5页/共10页五、多种活动提升素质和能力

在活动当中，最容易培养学生的集体观念，同时也最容易提升学生的素质和能力。比如在学校举行的经典诵读活动中，我班学生楚艳婷，张如杰，徐艺格，袁梦等表现积极，她们利用课下时间自己揣摩，自己排练，最终在全校师生面前呈现出了一场精彩的演出。班级文化的设计与制作我只是参与其中，但是自始至终主要的参与者始终都是学生。比如在去年班级文化墙的布置中，我班学生李紫薇从设计到制作，全过程参与，最终也取得了比较理想的效果。第6页/共10页年轻，没有什么不可以！作为班主任，有些事情我们无法选择，但我们可以选择以什么样的心态来做事，可以选择用什么样的方式来引导孩子。善待自己，学会给自己减压，给自己一个合理的期待。第7页/共10页周立波的话：小时候，幸福是一样东西，得到了就幸福；长大了，

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