名师课件：人教版高中物理 必修第一册31重力与弹力

第1节重力与弹力第1课时第三章相互作用——力一个静止的球，我们踢它一脚，就可以把力作用在球上，使它开始运动，并产生速度；假如再去顶它一下，那就不只改变了它的运动方向，同时也改变了它的速度．力也可以使物体的形状改变，譬如撑杆跳时，可以使杆发生弯曲．力的性质和特点有哪些呢？新知探究如图所示是足球撞击球网的瞬间。(1)足球撞击球网时对球网产生了巨大的冲击力，球网对足球有没有作用力？(2)通过上面的例子分析力的两个作用效果分别是什么？提示：(1)有(2)改变了物体的运动状态；使物体发生了形变。新知探究知识点

力和力的图示运动状态的变化物体的运动状态用速度来描述．只要物体的速度变化了，不管是大小还是方向改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化．1新知探究即速度不变，运动状态不变；速度改变，运动状态改变。知识点

力和力的图示力的产生方式：物体间力的产生方式有两种(1)直接接触，如推力、拉力；(2)不直接接触，如重力、磁铁间的相互作用力。1新知探究知识点

力和力的图示单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.1新知探究思考1牛究竟有多大呢？1牛约等于100克物体对手的压力。知识点

力和力的图示力的四种基本性质1新知探究物质性力不能离开物体而独立存在，只要有力，就一定有施力物体和受力物体相互性力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体矢量性在研究力的时候，既要注意力的大小，又要注意力的方向，在计算时遵循矢量计算法则独立性几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其他力的存在而改变知识点

力和力的图示力的作用效果(1)使物体的运动状态发生变化；(2)使物体产生形变．1新知探究与力的大小、方向、作用点有关知识点

力和力的图示1新知探究请同学们回想什么是力的三要素呢？大小、方向和作用点。这个门它本来是向外推的，如果你向里拉能打开吗？请解释这个现象。

力的作用方向错了。结论：当作用在物体上的力的大小、方向和作用点不同时，效果可能是不一样的。知识点

力和力的图示力的分类按效果命名：压力、拉力、推力、动力、阻力、向心力等。按性质命名：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等。1新知探究知识点

力和力的图示1新知探究力的表示方法：力的图示力的示意图力的图示是一种直观表示力的方法：表示出力的大小、方向和作用点力的示意图：不包括力的大小。知识点

力和力的图示1新知探究大小方向作用点→长度→箭头→起点F5N15N知识点

力和力的图示1新知探究物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。ABF=20N5N作力的图示步骤：a.选取合适的标度；b.从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；c.在线段的末端加箭头表示力的方向；d.画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。知识点

力和力的图示1新知探究

一个人在水平面上用平行于水平面的力100N推动木箱做匀速直线运动。F=100N20N知识点

力和力的图示力的图示和力的示意图的画法比较1新知探究作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度(用某一长度表示多少牛的力)无需选标度画线段从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可标方向在线段的末端标出箭头，表示方向在线段的末端标出箭头，表示方向知识点

力和力的图示1新知探究特别提醒：(1)标度的选取应根据力的大小合理设计。一般情况下，线段应取2～5段整数段标度的长度。(2)要用同一标度画同一物体受到的不同的力。知识点

力和力的图示例：下列说法中不正确的是()A．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只受到力，不会施力C．只有直接接触的物体相互作用才有力的作用D．小说《水浒》中的花和尚鲁智深是一位“大力士”，是说他有很大的力1新知探究知识点

力和力的图示解析甲推乙的同时，乙也推甲，力的作用是相互的，故A错误．不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体一定同时也是施力物体，如马拉车，车也拉马，故B选项错．两个物体发生了力的作用，不一定需要直接接触，如磁铁隔着一段距离时也能吸引铁屑，故选项C错．物理学中的“力”与现实中的“力”是两个不同的概念，故选项D错误．答案ABCD1新知探究知识点

力和力的图示例2：一个重20N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()1新知探究知识点

力和力的图示答案BC解析重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下，不一定与接触面垂直；另外，选取不同的标度，力的图示会有所不同．根据上述原则可知A、D图示正确，B、C则不正确．1新知探究知识点

重力定义由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。2新知探究大小：可由弹簧秤测定弹簧秤测重力的原理是什么？二力平衡G＝mg，其中g是自由落体的加速度，一般计算中g取9.8m/s2.知识点

重力方向重力总是竖直向下的，和当地水平面垂直，不一定和接触面垂直，不一定指向地心。只有在两极和赤道时，重力的方向才指向地心。2新知探究地球不同地方重力方向不同知识点

重力重力作用点在哪？2新知探究等效G1G2G3GiGi+1Gn知识点

重力作用力——重心从效果上可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心．形状规则的均匀物体重心在其几何中心处，质量分布不均匀的物体，重心位置与形状和质量分布有关．2新知探究知识点

重力（1）重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心．（2）重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上．（3）质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；（4）对形状不规则的薄板物体，可用支撑法或悬挂法来确定其重心．（5）重心的位置与物体所在的位置及运动状态都无关。2新知探究知识点

重力例1：如果重力消失了，将会发生的情况是()A．天不会下雨，也不会刮风B．一切物体的质量都没有了C．用天平仍然可以测出物体的质量D．河水不会流动2新知探究知识点

重力解析下雨、刮风以及河水流动都是由于物体受到重力作用而引起的，如果重力消失，这些自然现象都不会发生，故A、D正确．质量是物体本身的固有属性，与重力是否消失无关，故B错．如果重力消失，放在天平托盘上的物体对托盘天平无压力，所以天平也就无法测量物体的质量了，所以C错．答案AD2新知探究知识点

重力例2：关于物体的重心，下列说法正确的是()A．物体的重心一定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变2新知探究知识点

重力解析物体的重心是重力的等效作用点，不一定在物体上，所以A项错误；悬挂法确定物体重心时，线的方向一定通过重心，因此B项正确；物体重心与质量分布和形状有关，当质量分布不变、形状不变时，其重心不变，而形状改变时重心位置也改变，所以C项正确，D项错误．答案BC2新知探究1.如图所示，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示．课堂训练解析画力的图示，按以下步骤进行．①选定标度，此题可选3mm长的线段表示2N的力；②从作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小画，线段画上刻度．如下图甲从O点竖直向下画一段五倍于标度(3mm)线段；③在线段上加箭头表示力的方向．为了简便，也可以照图乙那样，不画B物体，而用O点代替B物体，画出力F的图示．课堂训练2.关于力的作用效果的说法中正确的是()A．物体的运动状态发生变化，一定受到外力作用B．物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用C．力对物体的作用效果完全由力的大小决定D．物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象课堂训练答案A解析当物体的运动状态发生变化，则说明物体一定受到外力的作用，故A正确，同时也说明了B、D不正确，如弹簧受外力被拉伸稳定后，发生了形变，但运动状态并没有发生变化．力的作用效果由力的大小、方向、作用点三要素共同决定，故C错误．课堂训练3.下列说法正确的是()A．自由下落的石