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文档简介
6/6《房子》幼儿园中班美术教案《房子》幼儿园中班美术教案1活动目标:1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。活动准备:粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、教师的范例活动流程:情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动活动过程:一、导入1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好方法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?〔画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。〕2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?〔直线、曲线〕二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好方法画出来的?〔粗细的变化〕教师逐一出示相应的图片进行讲解。2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?〔要求幼儿把话说明白。〕小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。三、引导创作及指导1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好方法来打扮小猪的房子?2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。3.鼓励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延伸活动今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城〞也设计的漂亮一点。《房子》幼儿园中班美术教案2【活动目标】1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子,感受画面的图案美和色彩美。2、体验拓印画的乐趣。3、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的`方法,大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动准备】房子图片假设干;积木假设干;颜色深、浅假设干。【活动过程】一、引出主题,激发兴趣。师:今天我带来了一座神奇的房子,瞧他来了。〔出示图片〕很久以前,在城外很远的乡下,有一座小房子。这座小房子盖的很好,她非常巩固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说:“这座小房子永远也不能卖,因为她是一座神奇的房子。〞1、夏天来了,苹果熟了,奇妙的事情发生了,看〔出示图片〕小房子变成了苹果图案。2、到了秋天,周围的麦田金黄金黄的,小房子又会变成什么图案呢?二、引出主题,感知相似色。师总结:这座房子神奇吗?〔神奇〕1、师:可是,小房子在的乡下啊,有越来越多的人来开发,他们造房子,造工厂。这个乡下越来越兴旺,高楼大厦越来越多,各种空气污染,汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有方法,只好找来了搬家公司,带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林,树林里有什么呀〔小树〕小房子这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出变化。〔出示树叶房子〕这些树叶一样吗?有什么不一样?〔感知颜色的深、浅,深绿、浅绿〕2、师:新家的旁边呀,还有一个池塘,谁会游到小房子上呢?〔小鱼〕这些小鱼一样吗?哪里不一样?〔深蓝、浅蓝也是一对相似色〕3、师:小房子的主人啊,觉得环境还不够漂亮,又在小房子的周围种上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么颜色的?〔引出深红、浅红,深紫、浅紫和橙色、浅橙〕4、师:这样一深,一浅的颜色,有个好听的名字,我们叫它们相似色。三、走进相似色,尝试拓印。师:小房子的主人好能干,把小房子装扮的很漂亮,你们想不想也来为小房子变变样子呢?你想把小房子变成什么样子?〔幼儿说一说〕师:你们的想象力真丰富,你们的小房子也一定很漂亮。今天,老师带来了各种各样的积木,有水果的,有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗?四、教师示范。师:小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服,所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色,待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢,你们看,选一个你喜欢的图案,蘸一点深色颜料,用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木,再蘸一点浅色的颜料,也是用力的一摁。简单吗?小朋友们印的时候呀,要注意,不要印到小房子外面来;蘸颜料的时候呢,要让积木的一面都蘸满颜料;每个积木呢,只用一次,蘸过一种颜料印完后,就放在空篮子里,然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。五、幼儿操作,教师巡回指导。六、展示作品,活动评价。师:那我们一起来看看,你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗,你最喜欢哪一个新衣服,为什么?教学反思:孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一局部孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼时机缺乏,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活泼,效果理想。《房子》幼儿园中班美术教案3活动目标:1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点:重点:学习用正方形的纸折房子。难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。活动准备:1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支〔26张〕,水彩笔、油画棒假设干支,装笔小筐六个。2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,〔一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}活动过程:一、引出课题,激发幼儿兴趣:1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?2、请小朋友看看这像什么?〔老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣〕。!。来源:屈老。师教案网!这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?〔出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家〕。园长妈妈画了些什么呢?〔幼儿边看边说〕你们想不想也把自己的家画出来呢?4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范:1、先用正方形纸折出小房子。〔教师讲解示范,幼儿跟折〕把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后翻开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。三、幼儿作画,教师巡回指导:1、提醒幼儿先折好房子
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