六年级下册语文教学计划7篇

Word-21-六年级下册语文教学计划7篇

一、教材分析

本学期的主要内容为学校英语六班级下册，是学校阶段最后一册，学校生在升入初中前的最后一个学期内要对囫囵学校阶段所学的主要词汇和语言举行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、2个综合复习单元。

二、同学分析

随着班级上升，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分学生浮现畏难心情。教学中要注重把复习旧知与学习新知相结合，重建同学的信念，以期达到较好的教学效果。

三、教学任务

本套教材的教学目的是激活同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培养同学具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语举行容易平时沟通的本事。同时培养同学的观看、记忆、思维、想象和制造本事。适当介绍中西方文化，培养同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。

4、能完成4个自我评价活动。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项容易的中西方文化学问。

四、教学措施

（一)词汇教学(Let’slearn）

1、注意词汇的展现方式

2、通过Let’sstart部分引入话题、引出新词和新句型

3、在实际沟通当中教学单词

4、充分发挥单词卡片的作用

（二)对话教学(Let’stalk）

1、在听力活动中感知新的语言(Let’stry)

2、理解语言的基础上学说、操练语言(1)抓住主句型，替换关键词操练住句型。(2)在趣味嬉戏和目标型活动中学说、巩固新句型。(3)在会说的基础上运用重点句型。(4)在会用的基础上举行句型书写。

（三)阅读教学(Let’sread）

1、复习巩固本部分重点词汇和句型，能够采纳嬉戏、比赛或师生自由会话等形式。

2、创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。

3、老师解惑答疑，并检测同学的理解状况。

五、渗透法制教导

渗透《民用航空法》第一百零二条。

六班级下册教学方案篇二

一、教材分析

六班级科学教材本学期主要支配的科学试验有两个，其中，分组试验一个是：第四课《通电的线圈》，讨论线圈的特性。

二、同学分析

六班级共有同学97人，这些同学不仅喜爱 学习科学，而且特殊喜爱 做试验，从上学期的试验状况看，大部分同学能在老师的指导下举行试验探索，能与他人合作，学会了写试验记录，并能举行自主试验。但也有个别同学在试验过程中放不开手脚。甚至不敢参加试验。本学期还应当强化对这些同学的指导。

三、试验目的

1、教会同学正确的试验办法，体会试验的乐趣。

2、使同学有效地掌控学问，主动探究新学问。

3、培养同学的本事，包括试验设计、操作、观看、记录和收拾资料等本事。

4、全面提升同学素养，特殊是学问素养和智能素养。

5、激活同学的学习爱好，再观看核实验中，充分发挥同学的各种感官，调动他们的学习乐观性。

四、试验措施

1、课前老师要充分预备，备教材、备同学、备教法、备试验过程。

2、指导同学做容易的探索试验，制定试验方案，填写试验报告，制作简易科学模型。

3、强化观看和试验，充分通过仪器和器材，让同学参加观看和试验活动，从而得到学问，熬炼本事。

4、师生共同开拓科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善试验条件。

六班级下册科学教学方案10

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探索，实施真正意义上的科学探索性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探索活动。培养同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培养同学发觉问题、探索问题、解决问题的本事；培养同学掌控正确的科学探索办法，养成良好的科学探索习惯。

二、学习任务

（一）科学探索

1、培养同学科学的思维办法，努力进展同学解决问题的本事，使同学们在平时生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己平时生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探索的过程和办法，让同学亲身经受科学探索的全过程，从中得到科学学问，增长才能，体味科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引领同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的观看本事、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养同学通过书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集收拾信息的本事。

（二）情感态度与价值观

1、保持和进展同学对周围世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆精心、注意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感。

2、培养同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，乐观参加资源和环境的庇护，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和睦相处的意识。

3、培养同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆量，同时学会敬重他人看法，合理的表述自己的见解。

本册的重点是：

1、利用系列化的探索活动，较全面收集证据。

2、对各种证据举行处理，尤其是对资料举行分析收拾。

3、学习对现象举行科学解释，得到概念性理解。

4、加深对探索的理解。

5、在活动过程中体悟科学探索的乐趣。

本册共分四个单元，共32课。

第一单元《极小世界》

科技进展增进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又增进了科技的进展。从放大镜到显微镜，人类观看到极小世界越来越多的隐秘。

我们周围的物质世界是能够熟悉的，人类对物质世界的不断熟悉，增进了社会的长进和生活水平的提升。

其次单元《物质的变化》

科学探索中的搜集事实和证据、推理和寻觅解释的活动是猎取信息和对信息举行加工的过程。

科学家探究未知世界的过程和同学在科学课上经受的全部学习活动，其实都是猎取信息、处理信息、传递信息、分享信息的活动过程。

第三单元《宇宙》

宇宙是物质的，是能够被观看和熟悉的。，人类已对宇宙有了越来越多地熟悉，但还有许多没有被熟悉的问题。

宇宙是浩大和有序的。宇宙中的天体是不断运动和变化的，月相、日食、月食等现象是天体之间的相对运动造成的。大多数天体都有自己的运动模式，都处于规章的能够预测的运动中。

第四单元《环境和我们》

人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的，环境问题的解决要靠人类自己。我们每个人都能够为庇护和改善环境作力所能及的事。

解决环境问题要用科学合理的办法，避开产生新的环境问题。每一个环境问题的解决都是一个系统工程。

六、教学进度

第1—3周（3、1~3、19）第一单元《极小世界》

第4—7周（3、22~4、16）其次单元《物质的变化》

第8—10周（4、19~5、7）第三单元《宇宙》

第11—14周（5、17~6、4）第四单元《环境和我们》

第15—16周（6、7~6、18）期末复习检测

六班级下册教学方案篇三

一、教材分析

1、全册共有5个单元，两个recycle是针对学校全部教学内容的总体复习单元。

2、新的教学内容较少，8周的时光完成新授单元的教学，2周的时光对这5个单元举行复习巩固，剩下的时光复习三班级以来学习的内容。

二、全册教学任务

A类同学教学任务：

1、可以听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；复习囫囵学校阶段的学习内容。

2、学会表述以下话题并完成目标：长度、高度、分量、身体情况、感情、周末、假期活动。

3、能使用平时交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项目标。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。1

B类同学教学任务：

1、可以听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；复习囫囵学校阶段的学习内容。

2、学会表述以下话题并基本完成目标：长度、高度、分量、身体情况、感情、周末、假期活动。

3、能使用平时交际用语，举行容易的沟通。

4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项目标。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

C类同学教学任务：

1、可以听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；复习囫囵学校阶段的学习内容。

2、学会表述以下话题并试试完成目标：长度、高度、分量、身体情况、感情、周末、假期活动。

3、能使用平时交际用语，举行容易的沟通。

4、养成良好的书写习惯。

5、能运用相关的语言学问和技能，试试完成某项目标。

三、同学状况分析

A类同学状况分析：

从英语学习状况来看，此类同学的英语基础相对较好，学习习惯较好，自主学习本事较强。学习态度端正，上课听讲用心，布置的作业和目标能仔细完成，课堂上小组沟通合作完成的比较好。课后能复习当天的内容，读记要求掌控的单词和句子。

B类同学状况分析：

从英语学习状况来看，此类同学属于聪慧的同学，他们脑子聪慧，但同学的学习习惯较差，英语自主学习本事较差。学习态度不够端正，上课听讲不够用心，课堂上要求组内沟通，敷衍了事，不是特殊的乐观。不敢大胆开口。布置的作业和目标有时完成的不是很好。课后没有很好的去复习当天的内容，要求掌控的单词和句子不娴熟。C类同学状况分析：

从英语学习状况来看，此类同学的英语基础薄弱，而且学习习惯差，自主学习本事差，学习态度不够端正，上课听讲不够用心，课堂上沟通不喜爱 张开嘴巴，对学习英语没有爱好。布置的作业和目标的有时是为了对付教师。怕困难，要求掌控的单词和句子有点难度的就想放弃。学习英语不够勤快。

四、教学措施

A类同学的教学措施

１、利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。

2、培养同学拼读音标的本事，确保同学自主学习的质量。

3、设计全面、高效的课外作业，培养同学良好的书写习惯，做

到干净、规范、正确地书写。

4、适时延长课堂，增强课外学问，使学习之余获得更好的进展空间。

B类同学的教学措施

１、利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。

2、培养同学拼读音标的本事，确保同学自主学习的质量。

3、培养同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

4、创设条件，激活爱好

5、强化指导，寻觅捷径。用“一心二窍三劳”这一心诀教育同学，“一心”即为同学要有学好英语的自信念；“二窍”指学习英语时必需明了两点，一是字母名称与其在单词中的发音大部分不相同，二是西方字母文化与汉文化有着密切的联系；“三劳”指要求同学在学习英语时要不厌其烦，富有耐心。

C类同学的教学措施

１、利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。

2、培养同学拼读音标的本事，确保同学自主学习的质量。

3、培养同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

4、创设条件，激活爱好。与A类同学两极分化严峻，多多关注他们，指导他们，使之对英语有爱好。

5、强化指导，寻觅捷径。

6、通过午休或课后时光催促他们，指导他们。

五、教学进度支配表

第1周—第1、5周：Unit6

第1、5周—第3周：Unit7

第4周—第4、5周：Unit8

第4、5周—第6周：Unit9

第7周—第8周：Unit10

第9周—第10周：复习三班级Unit1—Unit10第11周—第12周：复习四班级Unit1—Unit10第13周—第14周：复习五班级Unit1—Unit10第15周—第16周：复习六班级Unit1—Unit10第17周—第19周：机动复习

（7、2—7、4）

六班级下册教学方案篇四

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提升同学的学习爱好，引领同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体悟和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素质。

二、同学状况分析：

我担任六班级六个班的音乐教学工作，六班级同学对音乐学问的掌控不好，识谱本事也较弱，不能在教师的引领下举行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对同学喜爱 流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容举行拓展，增加音乐教导实效性。

三、教材分析：

本册教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材及乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提升同学的合唱本事与创作本事。

观赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的本事，并能用自己爱慕的形式表现出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，可以精确     表现音乐作品中的力度、速度、心情等的变化。

四、教学任务：

1、思想教导。

引领同学热爱民族、民间音乐，激活同学热爱祖国的思想感情，教导同学做共产主义接班人；培养同学的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提升音乐修养。

2、审美教导。

用热情而又欢快的心情，轻松、优美、富有弹性的声音来表现歌曲，利用观赏，培养同学对音乐的爱好以及观赏和感触美的本事。

3、技能训练。

培养同学的竖笛吹奏本事，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养同学的创新本事，鼓舞同学大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使同学的制造本事获得进展。

五、教学重点：

利用多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提升演唱技巧和合唱水平，使同学更好的表现歌曲；感触乐曲的速度、力度、强弱的变化，辨别并表现感触到的音乐心情，同时受到思想教导。

六、教学难点：

利用节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养同学多方面的音乐表现力。

七、工作措施：

（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学目标，备教材、备同学、备教法，教学任务明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，掌控技能。并注重在课堂上实行一定的形式，培养同学的团结配合本事及创新本事。

（3）乐观参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提升自己的业务和教学本事。

（4）乐观地使用现代化的电教设备，丰盛教学内容，提升课堂教学效果。

（5）密切联系同学，因材施教，对不同的同学要注重采纳不同的教学手法，使同学可以充分进展。常常征求同学对教师的看法，不断改进教法，提升教学效果，争取大面积的丰收。

（6）乐观和其他学科交流，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。

六班级下册的英语教学方案篇五

一、指导思想

职校同学大部分英语基础都好差，大部分学生都对英语失去了星期、失去了信念，造成英语学习乐观性很低。此现象经过一学期的努力，虽有所改善，但这学期的重要目标仍是激活同学学习英语的爱好和乐观性，协助他们增加信念、克服困难，鼓舞同学学英语说英语。除了从思想上赋予引领之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案的上好课。

二、教材分析

英语基础模块第三册及扩展模块都分十个教学单元两个复习单元。每单元都细心支配了各种活动目标，循序渐进，由容易到复杂。各个单元的话题都是十分贴切同学生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真切的职业场景中。各种形式丰盛的练习活动，对于训练同学听书、说、读、写的本事十分有协助。

三、教学措施

因为同学基础水平差，因此在英语学习中应当侧重英语基础学问的学习。

首先，注意发音教学，强化语音教学的趣味性

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表述思想，而且对词汇的学习和记忆大有协助。选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等等调动同学学习英语发音的乐观性，让同学在欢乐中学习，提升课堂效率。

第二，注意口语交际及过程评价。

在日常课堂中不断鼓舞同学。只要同学有一点点长进就应当提出表扬，鼓舞同学多开口，多乐观思量问题，让英语成为同学学习生活中的有用工具，让他们在学习和使用英语的过程中体悟到轻松和胜利的欢乐。

再次，教学和生活中注重因材施教。做到一视同仁，关怀同学。对其循循善诱，耐心教导。日常多与同学举行思想沟通。了解其思想动向，关怀同学学习和生活状况。

最后，采纳多种教学办法，理论实践相结合，有效地上好每一堂课。

学校六班级数学下册教学方案篇六

一、指导思想：

提升优生的自主和自觉学习本事，进一步巩固并提升中等生的学习成果，协助差生取得适当长进，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提升学习成果，并培养较好的学习习惯，形成基本本事。培优方案要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助教师举行辅差活动，提升囫囵年级的素质和成果。

二、同学状况分析

本学期本班共有同学40人，其中男生有20人，女生有20人。从上学期的学习状况及学问技能掌控状况看，部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分同学，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提升同学学习爱好上下功夫，利用培优辅潜的方式使优秀同学获得更好的进展，潜能生获得较大长进。特订本期方案如下：

三、教材简析：

本册教材内容分为圆柱和圆锥、正比例和反比例和总复习三部分。总复习包括4个单元。

四、教学目的和要求：

1、使同学熟悉圆柱和圆锥，掌控它们的特点，熟悉圆柱的底面、侧面和高，熟悉圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌控圆柱圆锥的体积计算办法。

2、使同学理解、掌控正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例举行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提升同学通过已有学问、技能解决问题的本事，培养同学应用数学的意识和周密思量问题的良好习惯。

3、使同学比较系统地牢固地掌控有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问；具有举行整数、小数、分数四则运算的本事，会使用学过的简便算法，合理、灵便地举行计算，进一步提升计算本事；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

4、使同学巩固已得到的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌控所学的单位间的进率，可以比较娴熟地举行名数的容易换算。

5、使同学牢固地掌控所学的几何形体的特点，进一步掌控一些计算公式的推导过程和互相之间的联系，可以比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的容易画图、测量等技能，进一步进展同学的空间观念。

6、使同学掌控所学的统计初步学问，可以看懂和绘制容易的统计图表，能对统计数据作容易的分析，并且可以计算求平均数问题。

7、使同学牢固地掌控所学的一些常见的数量关系和应用题的解答办法，可以比较灵便地运用所学学问自立地解答所学的应用题和生活中一些容易的实际问题，进一步培养同学的思维本事。

五、教学措施：

1、进一步培养合理、灵便地演练计算本事。

2、提升同学的分析、比较和综合本事。

3、培养抽象思维和概括、推断、推理本事，以及以此类推、举一反三的本事。

4、培养思维的灵便性和灵敏性。

5、培养综合运用学问解决实际问题的本事。

6、强化同学的空间立体感。

7、强化口算练习，学会解答比较容易的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提升同学四则计算的本事。

8、能掌控一些常见的数量关系和应用题的解答办法，逐步提升解答应用题的本事。

9、增强动手操作的机会，使同学得到正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

10、能掌控单位间的进率，可以正确举行名数的换算。

六、辅差措施

1、思想教导，转化观念端正学习态度。

2、按照同学的学问缺漏，有目的、有方案地举行补缺补漏。

3、多一份关怀、协助，努力发觉他们的闪光点，多鼓舞、表扬他们，使其体悟胜利、努力学习。

4、因材施教，重视基础学问的掌控。

5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提升要求。

6、强化作业指导、抓质量。

7、开展一帮一活动，让优秀同学带动后进生，促使他们的转化。

8、强化家校联系，共同教导。

六班级下册教学方案篇七

一、同学基本状况分析：

本届六班级同学，总体来说同学在音乐审美本事方面有所提升，课堂上能乐观参加各种演唱活动，并能对教师的要求做出恰当的反应，演歌唱曲时能姿态正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在举行合唱时多数学生能注重乐观协作他人，能对学生的课堂表现做出合理评价，在观赏方面能乐于聆听各种乐曲，并能对所听乐曲做出容易分析，多数学生音乐想象力丰盛，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造本事。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多强化这方面教学，增加音乐教学实效性。

二、教材分析