交通安全伴我行安全教育的教案

Word-10-交通安全伴我行安全教育的教案交通平安伴我行平安教育教案5篇

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪   、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。下面是给大家整理的交通平安伴我行平安教育教案，盼望大家喜爱！

交通平安伴我行平安教育教案（精选篇1）

教学目的：

让同学了解水上交通平安常识，增加同学的平安意识，学会自我爱护。

教学重难点：了解水上交通平安常识，增加同学的平安意识。

教学过程：

一、导入课题

我国水域宽阔，人们外出旅行，会有许多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的平安非常重要。

二、让同学了解有关水上交通平安学问。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运平安，凡符合平安要求的船只，有关管理部门都发有平安合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只，这样的船平安没有保证。

5、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避开乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追赶，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。

8、船上的很多设备都与保证平安有关，不要乱动，以免影响正常航行。

9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危急。

10、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。

11、集体乘船应留意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

三、同学小组争论沟通

我们外出时乘坐水上交通工具应留意些什么？

四、课堂小结：你今日有什么收获

交通平安伴我行平安教育教案（精选篇2）

教学目的:

一、通过教育使同学知道在日常生活中无处不涉及平安，平安系着千家万户，关系到大家的生命财产。

二、在教育中，让同学了解一些基本的道路交通平安学问，把握一些基本的常识，提高自身平安防范意识。

三、教育同学在日常生活中遇到道路交通平安事故后应如何去处理。怎样预防道路交通平安事故的发生。

教学重难点：

一、在教育中，让同学了解一些基本的道路交通平安学问，把握一些基本的常识，提高自身平安防范意识。

二、教育同学在日常生活中遇到道路交通平安事故后应如何去处理。怎样预防道路交通平安事故的发生。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、案例引入：

各种校内意外事故频繁发生，校外道路交通平安也不例外。如：某学校放学时，同学急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。

道路交通平安与我们每个师生都亲密相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规章，留意交通平安。因此，道路交通平安是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必需常抓不懈，落到实处。所以，学校同学的平安防范意识及道路交通平安学问的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通平安学问。

二、道路交通平安学问讲解：

1、行人必需遵守下列规定：

(1)、须在人行道内行走;没有人行道的，须靠右边行走。

(2)、通过有交通信号掌握的人行横道，必需遵守信号的规定;通过没有交通掌握信号的人行横道，须留意车辆，”宁停三分，不抢一秒”，不得在大路上追赶、玩耍。

乘车人必需遵守下列规定：

(1)、不准携带易燃、易爆等危急物品乘车。

(2)、行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外;车未停稳不准上、下车。

(3)、同学们千万不乘坐超员、超速车。

3、骑车人必需遵守下列规定：

(1)、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或相互追赶。

(2)、不准在校内内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。

(3)、同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。

(4)、我们假如遇见交通事故，要马上关心维护交通秩序，关心打电话报警，记清车辆牌号，查找伤者，关心抢救。发觉事故双方有”私了”状况，要准时劝阻。

4、假如是我们小同学发生了交通事故除了应当留意以上几点外，不定期要特殊留心几点：

(1)、千万不要”私了”，如伤势不重的状况下，准时寻求关心，叫旁边的叔叔阿姨准时通知自己的父母或者老师，或者打”122”、”110”报警，通知警察赶到现场处置。

(2)、肯定要准时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、外形，以防肇事车辆逃逸。

(3)、不要移动伤者和车辆，肯定要爱护好现场以使认清事故责任。的确要移动的，也要划为好具体标记。

三、总结：

同学们必需加强自身的学习，提高自我防范意识，在校内内不能骑车，在校外必需遵守道路交通平安的规定。不乱穿公路，过公路时留意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要准时报告，寻求关心，叫旁边的叔叔阿姨准时通知自己的父母或者老师，或者打”122”、”110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，平安工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们肯定要在日常生活和学习中随时留意平安。

交通平安伴我行平安教育教案（精选篇3）

活动目标：

1、增加合作意识和竞争意识。

2、养成遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、体验集体熟悉交通标志的乐趣。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻”小伴侣，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起爱好。

1、出示红灯标志，提问：”小伴侣你们看这是什么标志呀？”（红灯）”它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：”小伴侣这又是什么标志呀？”（绿灯）”那它又代表什么意思呀？”

争论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有”交通事故”的图标，提问：”请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？”

4、出示画有”闪电”的图标，提问：”那么这个图标用告知了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为嬉戏做预备。

”小伴侣，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。

”我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的嬉戏了。那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章）。

老师示范嬉戏一遍，关心幼儿把握嬉戏规章。

”嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。

”我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伴侣就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规章的小伴侣就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！”

七、评价并结束活动。

”小伴侣今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小伴侣肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，letsgo！”再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。孩子们自主地和其他的小伴侣去沟通，这样既熬炼了口头语言表达力量，让孩子感受在一起玩的欢乐。

交通平安伴我行平安教育教案（精选篇4）

活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动重点：

形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规章。

活动预备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（同学表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过”公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

交通平安伴我行平安教育教案（精选篇5）

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车