2021幼儿园教学工作反思心得五篇

第2021幼儿园教学工作反思心得五篇 人生百年,立于幼学.学前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育对人的终生发展具有不可替代的重要作用.下面是为你精心整理的2021幼儿园教学工作反思心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.

2021幼儿园教学工作反思心得1

对大班开展了情绪识别活动心情与表情,主要要达到以下两个目标：1.能够在观察、感知中,了解人的基本情绪特征.2.愿意与同伴分享自己的心情,知道好心情的重要性.我设计的环节是这样的：一、出示表情图片,了解人的基本情绪特征——喜怒哀愁.二、体验情绪特征——情绪配对.三、内化迁移情绪特征——幼儿分享与表情图相对应的事情.

在设计此次活动的时候,我主要考虑到了以下几个小细节：

1.看表情猜心情.我让孩子们看四个表情,然后根据这四个表情来猜测不同的四种心情,当孩子们不能根据表情猜测心情的时候,我通过自身的表情及心境表述,让孩子们能够理解.

2.事件心情巧配对.我细心寻找了4张有具体事件的,分别代表4种心情的图片请孩子们进行观察、讲述,然后进行情绪配对,并在孩子们回答正确后出示相应的表情,让孩子们感受到成功的喜悦,并且让他们将情绪和具体事件进行了联系,明确了发生不同的事情会产生不同的情绪,并且能够将事件和情绪进行较好地配对,迁移了经验,有了初步的情绪体验.

3.绘画分享情绪.在这个环节中,我为孩子们提供了四种情绪的图画纸,每一种情绪都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁,还在每张纸上贴上了相应的表情图,并让孩子们进行选择并绘画相应的事情.每组分别投放了4种表情的情绪图画纸,主要是为了杜绝同组孩子进行相互间的模仿;每组只投放了5张图画纸,主要是为了幼儿人手一张,拿到什么画什么,避免选择的时间浪费,同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情,避免孩子们一味地选择“喜”这种他们比较熟悉的情绪进行讲述.

2021幼儿园教学工作反思心得2

“百数表”的教学是在幼儿学过读数、写数之后.教材的编排意图是通过填写100以内的数目表,使幼儿对100以内数的顺序有一个初步的认识,了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系,对100以内的数的大小有比较清楚的了解.同时,通过对此表的观察,可以发现一些有趣的排列,从中可以发现一些规律性的东西.这样不但发展幼儿的思维,而且开阔幼儿的思路,提高幼儿的学习的兴趣.

第一次观察是完整的百数表,让幼儿根据老师提供的百数表去观察.让他们快速发现百数表的横行、竖行的排列都是有规律的.从中学会清楚地表达自己所发现的规律,以此来发展幼儿的语言表达的能力.第二次观察是遮挡百数表的部分数字,让幼儿猜一猜,从而达到使幼儿对数的位置有一个更清楚的认识.

利用百数表猜数活动.通过不同形式的练习,达到一个共同的目的,知道数在百数表中的位置.因为幼儿对数字间的相互联系已掌握了一定的方法,因此教学中幼儿只要利用学会的方法对重排的数字进行推理论证,就能形成结论,从而突破本次活动的难点.本次活动还运用知识来解决问题,这一环节采取阶梯式的办法――先遮挡一个数字,慢慢增加到遮挡四个数字,由浅入深,层层推进,掌握方法,使幼儿自然而然地掌握本次活动的重点.

开始找规律的时候,有些幼儿对规律的表述还是存在表述不清的.因此活动上中幼儿能说出最后一竖列都是10,20,30……,已经是很好的答案了.行列的规律的寻找,在上课的时候,引导得还是太快,有很多幼儿还是没有很好的反应过来.幸亏练习的设计比较好,还是能帮助幼儿逐渐清晰数在百数表中的位置.

2021幼儿园教学工作反思心得3

小猪的婚礼是一个美术的教学活动,讲述的是主人公波哥和卷毛妞要举办婚礼,邀请了很多的猪来参加婚礼,但是猪身上都很脏,而且没有衣服穿,所以再去参加波哥和卷毛妞的婚礼之前,小猪们进行了准备工作：洗澡,还有画衣服.每只猪都根据自己的特色,用颜料画了自己喜欢的衣服,然后去参加婚礼.

这次我利用了视频动画为小朋友播放了这个故事,然后从故事中,小朋友们首先学到了,在去参加婚礼之前我们需要装扮自己,隆重出席,表现出自己对婚礼的重视和对婚礼主人的尊重.然后在了解到小猪们的衣服是怎么制作的,让小朋友们自己为里面的主人公波哥和卷毛妞设计一套婚纱礼服.

本次活动我为小朋友提供了纸和蜡笔,通过绘画的形式来设计婚纱礼服,大班的小朋友们都有着自己的审美观,所以设计出来的服装都是各不相同,美轮美奂的.

但是本次活动的不足在于：我没有准备好充分的材料,所以小朋友在设计服装时只能使用蜡笔,在设计的服装上就出现了单一的现象.没有立体感的体现,所以下次我应该准备很多的材料来供小朋友们选择.

本次活动与指南的联结：1.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象.2.艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现.3.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解.4.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验.

2021幼儿园教学工作反思心得4

游戏是大班幼儿最喜欢的活动,而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径,也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式.所以,我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果,培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力,最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手,我们应注意将活动结果转化为注重活动形式的艺术化、多样化;从机械模仿转变为创造性探索.接下来,我从三个方面来谈一谈本次活动的优点和需要改进的地方.

(一)故事情节的引领让活动赋予趣味性

兴趣是孩子活动的出发点,没有兴趣也就没有所谓的活动价值了.指南中也提到了,要让幼儿积极参与艺术活动,让幼儿有自己比较喜欢的活动形式.所以,教师要激发幼儿活动的兴趣,让幼儿真正的对活动感兴趣.所以,在活动开始时,我以故事的情节贯穿在整个活动中,“小朋友们,今天我们要去树林里面玩,听听看,除了你们,还有哪些小动物呢?”在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等.让幼儿对活动的内容产生兴趣,愿意参与活动,愿意大胆表现表达自己的想法,这就为活动的开展打好了基础.

(二)激发幼儿游戏的兴趣,提高幼儿游戏的积极性

进入大班,孩子们各方面都有了一定的提高,对规则意识也有了一定的提升.指南中提到,我们老师为孩子们创造游戏的机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造.所以,我利用歌曲最后一句“要是大熊走过来,大家可别乱跑”,让孩子们展开想象“你会怎么做”,孩子们的想象力很多,有的说“装死”,有的说“不要动,憋住呼吸”,还有的说“赶快逃走”„„从扮演角色的角度,这就能激发幼儿游戏的兴趣,大大的提高孩子们游戏的积极性,并且,在这样的形式中,孩子们也了解了游戏的规则,比教师直接的告诉游戏规则有效的多.

(三)活动时间的把握需要更加准确些

在本次活动中,我觉得不足的就是教学时间的把握上,本次活动超过了所规定的时间.在活动的第一环节中,因为是要让孩子们都会唱这首歌曲,学会这首歌曲后,再进行的第二个环节.虽然歌曲旋律还算简单,但是,孩子们在记清歌词时有些困难,所以,我请孩子们自己说一说有哪些不清楚的地方,我再重复的教,因此,这一环节用的时间有点多.我想如果我在第一环节可以再省点时间的话,这样,剩余的时间就足够了.时间的把握上是我所需要注意和改进的地方.

2021幼儿园教学工作反思心得5

今天的活动中,我觉得有几个方面做的不太够：

一是前期铺垫方面的工作做的不是很充分.傩戏是我们地方的一种艺术形式,她不象京剧、花鼓戏、川剧那样有名,让人多少有所了解,她虽然很特别,有自己独特的魅力,但她毕竟离孩子们的现实很遥远,大家都没有生活体验,因此在语言或绘画或表演中,孩子们的表现比较单一.

二是在此次欣赏活动中,重点是欣赏面具的