二年级第一学期教学教学计划汇编八篇

二年级第一学期教学教学计划汇编八篇一．指导思想：

依据学校学年学校行政工作规划的要求，积极贯彻落实学校的各项重点工作，不断提高高二年级各位教师的工作积极性，加强学生的“求知与做人”高中教育模式的探究，力争将高一年级的各项工作有序推动。

二．重点工作：

1、加强学生的日常行为和学习标准的检查，打造符合八中要求的学子形象；

2、开展年级之星的评比，树立典型和典范，提高教师的敬业精神和学生的素养；

3、每月召开一次由备课组长、班主任参与的年级工作通气会，形成合力，共同努力，提高教育成效；

三．主要工作：

1、注意日常行为标准的培育，加强学子形象的检查和催促；

2、加强学习标准的养成教育，注意作业标准、收缴状况的检查；

3、定期召开年级备课组长、班主任通气会和学生年级大会；

4、组织好纪念改革开放三十周年的教育活动；

5、通过“成长档案”的建立，加强师生间的沟通，营造和谐的师生关系；

6、组建年级学生干部队伍，扩大免监考生群体，树立年级学生典型。

7、注意年级教师间的沟通和互动，加强班主任队伍的建立，阅历共享，发挥教师的集体才智。

8、落实午间自修和每周两天的课后自修的学习气氛创设，培育学生静心探究、潜心钻研的习惯。

二年级第一学期教学教学规划篇2

一、课程简介：

高二政治课以素养教育的实践性为根本目的，以树立科学世界观、人生观、价值观的根底教育为直接要求，把马克思主义哲学理论学问与思想政治教育、思维力量教育统一起来，对学生进展根底性，常识性教育。

二、学生状况：

高二学生在初中和高一期间，通过学习思想政治课的学习，已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会进展、根本国情和思想方法等教育，同时通过其他学科学习承受了很多自然科学和社会科学学问，为学习马克思主义哲学常识制造了有利的条件，奠定了学问根底。经过一段时间的观看、了解，大局部学生对《文化生活》比拟感兴趣。虽然高二(6)班、高二(7)班的学生底子差一些，但上起课来并没有特殊大的困难。高二(14)班、高二(15)班的上课较为轻松，课堂气氛融洽、和谐，缺乏的是学生的积极性、主动性不强。

三、教学目标：

在学问目标上，帮忙学生理解进展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。在力量目标上，帮忙学生提高主动参加文化生活的力量。在情感态度与价值观目标上，帮忙学生熟悉到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科学的群众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵抗腐朽文化，积极参与安康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建立，不断追求更高的思想道德目标。

四、详细措施：

既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞好导学，保证教学任务的全面完成;既要搞好学问的教与学，又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅，贯穿于学问教学的全过程。

适应现代教育进展形势和当代中学生的心理特点，大胆尝试思想政治课的课堂模式改革，将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合，不断创新，激发学生对哲学的学习兴趣，重视生本教育。

为此，将广泛采纳以下教学形式与方法：

1、课堂教学形式多样化。自学、争论、讲授、练习、实践等多课型。

2、教学方法主体化。读、讲、议、评、练结合，让学生积极参加。

3、教学手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影，增加学生学习兴趣。

4、备课要深。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

5、上课要实。即：上有充分预备课，不搞花架子，做到面对全体，因材施教。

6、作业要精。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，。

7、教学要活。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。

8、手段要新。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出新字。

9、反应考试要勤。即：实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重治理的方法，准时了解把握学生的学习状况。、

高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑教师为大家整理的第一学期高二年级政治教学规划，盼望大家喜爱。

二年级第一学期教学教学规划篇3

本学期为了提高物理的教学质量，完本钱学期教学工作任务，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，为高三系统复习奠定根底。在新课改这个大的前提下进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点

一、仔细分析学生状况

物理是理科学生的必考科目，大局部学生对学问的把握不够，特殊是对根底学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强j学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育，有待提高。

二、仔细分析教材，明确教学任务

依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。学问方面，使学生把握好根底学问、根本技能、根本方法和根本的物理思想;学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的力量，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来;情感态度方面，注意培育学生良好的学习习惯，解题的标准性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

三、主要工作

l、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解力量有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻熟悉，把握学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高力量，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的《高中物理课程标准》，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。要留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。各班的作业量要适中，能准时批改并加以反应。对学生的作业，做到全批全改，以便全面把握学生的状况。利用自习课等时间段，加强对学生的辅导。

二年级第一学期教学教学规划篇4

一、班级状况分析

本学期，本班学生43人，男生21人，女生22人。经过一年的语文学习，学生已经熟悉了好多生字，积存了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展。但局部同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。

另外一方面，大局部学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一局部学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别学生，由于先天智力存在缺乏导致学习和习惯培育上的障碍。这局部学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上到达合格要求。本学期的语文教学教育任务还是非常艰难，重在培育学生的学习习惯和语文学习的力量。尤其是学生的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注意课外识字的力量培育，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。

三、教学目标

1、学习习惯

（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。

（2）连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。

（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

（1）连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。

（2）熟悉大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）精确认读450个生字，会写350个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、均匀。

4、口语交际

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。

（2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。

5、阅读

（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、写话

（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习按肯定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。

（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

（4）学习使用逗号、句好、问好和感慨号。

二年级第一学期教学教学规划篇5

一、根本状况分析：

依据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学状况看，上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，物理较抽象，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展“，要树立“一切为了学生的进展“的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教改措施：

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面进展，关注学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：

1、学问与技能

A、初步熟悉物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。

B、初步熟悉电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法：

A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。

C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的.精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

二年级第一学期教学教学规划篇6

一、工作职责

1.担当二年级班主任。

2.担当二年级数学、品德与生活、体育的教学工作。

3.担当教育处干事一职。

二、工作目标

（一）班主任工作目标

1.营造一个和谐的学习环境，增加班级的分散力。

2.做好家校联系工作，常常家访。

3.抓好学生的安全工作，使全班无一件安全事故。

（二）教学工作目标

1.本学期数学成绩到达全镇第一名。

2.通过体育教学，增进学生的安康体质。

3.通过品德与生活教学，让学生遵纪守法成为一个正直和善安康的人。

（三）分管工作目标

1.帮助庞主任做好教育处各项工作。

2.做好教育处的卫生清洁工作。

3.做好学生的学籍治理工作。

三、实施措施

（一）班主任工作

1.和各科教师多沟通，了解班级状况，解决学生问题。

2.重视养成教育，关怀每一个学生。

3.积极协作学校工作，参与学校组织的各项活动，给学生熬炼自己的时机。

（二）教学工作

1.激发学生的学习兴趣，课堂教学以学生为主体。

2.教学人人公平，面对全体施教，不偏爱，不漠然。

3.做好培优补差工作，对后进生多关怀和爱惜。

（三）分管工作

1.每周二对教育处进展一次卫生清扫。

2.熟识并整理好教育处的各项文档。

3.做好学期学生的学籍工作，做好心中有数。

二年级第一学期教学教学规划篇7

一、工作目标

20xx届学生将在明年1月浙江省学业水平测试，考试内容为两个必修模块《物理必修1》和《物理必修2》以及一个选修模块，物理选修1-1。面对复习时间短，学习任务重的形势，我们将充分发挥备课组的作用，讨论考纲和课标，明确考点;讨论动态，把握热点，学习借鉴，摸准方向;周密规划，狠抓落实。为了使学生对水平测试涵盖的物理概念、规律及其应用能够全面、娴熟地把握，尽最大努力提高人平分，提高优秀率，及格率。

二、学情调查分析

通过调查，结合几次模块考试成绩，学生在学习中存在的问题主要表现在以下几个方面：

1、学困生面大，厌学物理状况较严峻，不仅是文科班，理科班也有局部。有的文科班学生根本不学物理，教材、资料什么都没有，完全不听讲。各个理科班也都有一被完全不搞学习的学困生。

2、学生根底普遍较差，对物理概念、物理规律、物理类型、物理公式都记不清，更谈不上理解和应用。对受力分析，运动状态确实定，功能关系无法自主地理解和应用。

3、审题不严密，运算力量差，犯低级错误。如指数的运算、分式的通分，甚至连百以内的加减乘除都算不对。常常看错题目、误会题目。

4、理解力量差。听不懂教师讲的话，读不懂题意，无法正确捕获有效的解题信息。

5、解题不标准，格式层次不清楚。没有必要的文字说明，公式记不住，方程原形不会用字母运算，往往一开头就代数据，一点错全盘错。

6、有的学生学习方法不对头，学习习惯不好。就题做题，一错再错，从不进展总结和思索。教师要求学生错题登记，题后三思，学生总是应付了事，效果不好。

7、物理思维根本谈不上敏捷变通，与物理图象、函数，极值相关联的题束手无策，新情景问题有畏难心情。

三、考情分析

1、学业水平测试大纲针对学生必修学分模块命题，突出物理根底学问，根本技能、根本的物理思想和方法，注意理解力量、初步应用物理学问分析和解决实际问题的力量的考察，注意三维目标的落实。

2、考试题型：选择题是单项选择题，在形式上降低了难度，但样卷中选择题在内容上、情景上有肯定难度。

四、复习策略

1、紧抓根底主干，重视综合联系

水平测试属于水平性考试，主要考察的是课本的根底学问、根本技能、根本思想和方法。所以对课本上一些较偏、较难的学问我们尽量不绽开。在课堂教学中，尽可能地把本章节的学问点理清、讲透，突出重点，突破难点，最大限度地让学生在课堂上汲取和把握学问。在夯实根底、紧抓主干的根底上，还要重视学问的纵横联系。每学完一章，就帮忙学生全面梳理本章的学问，作一个单元整合，同时，进展测试，准时反应信息，作出试卷讲评。

2、细心组题，限时训练

课堂效率的凹凸将直接影响备考工作的进展，而所精选的题目的优差，也将直接影响课堂效率。而且文科学生上物理课的时间不多，课后能自觉复习的学生更是很少。因而，课堂效率的凹凸成了提高教学质量的最大关键。经过不断的探究和学习，备课组从备考复习一开头便仔细分析各种信息，精选复习资料，充分利用好各种资源。坚持每周两次集体备课制度，对上周教学工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最正确的教学模式，即学案式教学。每一位任课教师再结合本班的特点对学生的学习合理选题，适当精讲。

3、分层教学，关注全体学生

教学的进度与难度要面对全体学生，注意整体的推动，但更要着眼两局部临界生;一是后进生，估量不能及格的学生;二是经过努力能达优秀的学生，在他们身上下些功夫，效果是比拟明显的。所以整个复习工作的一个重头戏就是把提优扶差落实到课堂上。

在摸清各班的两类临界生根底上，对于优生实行如下措施：

①每次测验时除完成全体学生必做题外，多做附加题。

②综合训练与测试时，为他们预备5-10套提高题。

③平常完成必做的作业外，可到教师处拿额外的练习卷做。

对于后进生实行如下措施：

①首先是对他们多些关怀，让他们有足够的信念，从而乐于投入到复习中去。

②加强个别辅导，催促他们背诵一些重要的概念和规律公式、甚至典型例题，按考点一一排查，找出薄弱学问点进展强化训练。

③同样，综合训练与测试时，为他们预备5-10套根底题。

二年级第一学期教学教学规划篇8

一、班级学生状